淺談如何做好新入職大學生的思想政治工作

朱吉鴻

(大同市勞動服務公司，山西 大同 037000)

隨著教育事業的發展，我國勞動力的知識層次和專業水平不斷提高，各個單位需要的專業性人才也隨之提高。畢業大學生的加入無疑是給各個單位注入新鮮的血液，當代大學生對物質和精神的要求較高，他們有著鮮明的個性和創造思維。相對于老職工，新入職大學生的思想更為活躍，思維創造性較強，他們愿意接受新的知識，愿意改變，但又想加入自己的新東西。面對新入職的各類大學生，該如何做好思想政治工作，成為擺在我們面前的一個主要問題。

一、新入職大學生的思想政治工作的重要性

(一)黨的歷史證明，思想政治工作在黨的發展中是不可替代的，它為黨的發展提供了強有力的精神支柱。思想政治工作的地位和作用是客觀存在的，這種客觀性是由物質與意識，經濟基礎與上層建筑的辯證關系決定的。思想政治工作就猶如一條貫穿各項工作的長河，滋養和帶動各項工作的有序開展。

(二)做好思想政治工作就是為了調動新入職大學生的主動性和能動性，讓他們在工作中自愿認真的去完成每一項任務。所以這就要求我們在日常工作中重點關注那些思想活躍的職工，尤其是新入職的大學生，他們有獨特的思考方式，很多人認為把工作做好就可以了，思想政治不在一條線上也可以，當跟他們談思想談政治的時候，他們表面是接受的，但心里覺得是在浪費時間。雖然思想政治工作不可能改變一切，但工作中如果離開了思想政治工作，就如干涸的河床，沒有了動力，而且迷失方向。因此說思想政治工作在我們的各項工作中發揮著不可替代的作用。工作是實踐，思想政治是理論基礎，要想進一步發展，就必須夯實基礎，所以在日常工作我們一定要做好思想政治工作。

二、新入職大學生的特點

(一)教育背景良好，但適應工作能力較差

新入職大學生教育背景良好，知識面廣，他們都接受了高等教育，思想政治覺悟都很高。雖然具有良好的教育背景、較高的理論水平，但實際工作經驗不足，剛入職就想盡快進入角色，希望把每一件事都做好，但事實卻不盡人意，這時就進入了理想工作預期與現實工作能力之間的磨合期。工作雖然很認真了，但是還是經常出錯。有不懂的東西還不愿請教他人，造成一直在做，卻一直做不好的現象。

(二)個性特征明顯，但團隊協作約束力不強

很多大學生入職后仍然保留著大學時的個性特征，追求彰顯個性的行為方式，追求個人價值，在處理問題和做重要選擇的時候有獨到見解，并喜歡獨立思考問題，而且注重公平，想要更好的體現自身的權利和價值。也正是這種特立獨行的個性特征，讓他們常常不能承受集體帶來的壓力，歸屬感不強，難以站在集體利益的角度進行自我犧牲。他們還普遍缺乏急迫感和危機感，工作只講過得去，自我約束力較差。

(三)信息接受能力較強，但對理論學習缺乏熱情

剛入職的大學生吸收新鮮事物的欲望強烈，容易被真理和有意義的事情所感動，對世界上的真、善、美持向往的態度。而年輕人之間的溝通更是出于本能，自然而無保留。他們極易產生情感共鳴，互相影響滲透，一旦發起者呼引，追隨響應者立刻群起。但在思想政治學習方面，他們則有些怠慢，積極性不高，他們總覺得的政治思想理論沒有實踐性，不像工作任務完成一項是一項。

(四)有正確的價值觀，但缺乏恒心和毅力

新入職的大學生自我實現欲望強烈，看重個人價值的實現和個人在社會生活中的存在感。與獲得金錢相比，他們更希望通過個人努力獲取肯定，以及受到他人的重視和尊重。在工作和學習的過程中，他們會努力尋找獲取進步的途徑，有著較強烈的事業心和進步熱情。但工作中缺乏恒心和毅力，承受挫折能力較弱，沒有長遠的規劃。

三、做好新入職的大學生思想政治工作的方法

在充分了解了新入職大學生的思想動態及主要表現后，就要探索問題、找準方式，正確做好新入職大學生的思想政治工作。

(一)正確選擇，積極引導

新入職的大學生思想教育工作本身就有著嚴肅性，把新入職大學生的思想政治工作做好，就要有一定的方法，比如以朋友的身份去了解他們的思想動態，把他們當做朋友，去聆聽他們的心聲。在交流的過程中對于好的想法和建議要提出表揚和肯定，對于不好的思想苗頭要及時制止，并對其做必要的引導。

在日常工作中我們還可以通過多種方法來了解他們的思想，例如：(1)組織開展各種類型的討論會、交流會讓新入職大學生有機會表達自己的想法。(2)單位各科室負責人定期或不定期的與本科室或其它科室的新入職大學生進行交流和談心，關注他們的生活情況，了解他們在工作中遇到的難題，并指導他們解決這些難題，給予他們最大的幫助，并對他們日常表現做出必要評價，讓他們全方位認識自己，要讓他們感受到單位對他們的關愛。

各個單位還要根據實際情況，針對新入職大學生的思想特征，選擇新的工作方式，讓他們更好的在工作中發揮自己的特長。同時，還要采取比較直觀、形象、生動的方法，用看得見、摸得著的事實教育他們。

(二)創造環境，引導向上

“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑。”環境對人的影響很大。每個單位都有自己的工作環境，如果在工作中每個人都積極樂觀、努力進取，新入職大學生會不知不覺的被帶動起來，努力工作；反之工作中每個人都不思進取，自由散漫，即使新入職大學生有再大的熱情也會被耗光。所以在做好新入職大學生的政治思想工作的同時還要大力營造好的工作環境，讓老職工帶動新入職的大學生共同進步。

(三)做好工作，提升自我

從事與自己的專業特長和興趣相符合的工作，是新入職大學生非常重視的一點。這就要求單位在任用新入職大學生的各環節中注重他們與崗位的匹配，對各個崗位進行詳細的崗位分析，了解崗位實際特點，對新入職大學生進行必要的培訓與試用，并根據實際情況隨時進行崗位調整，要讓每一位新入職大學生有機會實現自己的抱負與理想。為了進一步提高新入職大學生的工作能力，還鼓勵他們參加一些與其專業相關的學術討論，還鼓勵支持他們撰寫論文、發表論文，同時為他們提供進修學習的機會讓新入職大學生在工作中不斷提升自我。

(四)轉變方式，寓教于樂

要想做好思想政治工作就要找到新入職大學生的關注點，只有抓住了這些關注點才能更好開展一些他們感興趣的主題教育活動。還要充分抓住重要時間點及黨和國家重要歷史事件的契機，開展形式多樣，可操作性強，效果明顯的主題活動。在豐富新入職大學生業余生活的同時激發他們團結協作的能力和敢于拼搏的精神，還要針對新入職大學生對崗位的需求開展技能比拼等活動。使新入職大學生真正成為活動的主人，達到寓教于樂的目的。

總之，新入職大學生帶來的勃勃生機，讓每一個工作環節都充滿活力。當然在與時代接軌的同時，更要做好他們的思想政治工作，在新常態下，引導和帶領新入職大學生牢固樹立正確的思想觀念是重中之重。各個單位要為新入職的大學生提供充分的發展空間，為他們提供發展方向，讓他們在思想上與黨保持高度一致，他們必將發揮自己的所長為社會的發展增光添彩。