提升高校大學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的時效性研究*

邢 丹 張維佳

(大連醫科大學，遼寧 大連 116044)

一、思路與理念

為了提升廣大青年學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的時效性，調動廣大青年學生承擔實現中華民族偉大復興的責任感和積極性，通過深入探討并創新理論學習形式、以朋輩現身說法樹立榜樣的力量等形式的活動，讓廣大青年通過優秀的同齡人對習近平新時代中國特色社會主義思想的解讀，同時，為了讓理論學習更加立體，使學生能了解到習總書記提出新時代中國特色社會主義思想的背景及內涵，開展“走近習總書記”系列活動讓大家加深對總書記的了解，從而更進一步對十九大報告精神和習近平新時代中國特色社會主義思想加深認識。

二、設計與實施

(一)走進總書記生活，深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的內涵

通過開展“學習習近平七年知青歲月”、“講述習總書記青春故事演講比賽”等活動對習總書記進行深入的了解，通過對習總書記生平及經歷的學習，同學們走進了總書記的生活，了解到總書記日常生活中的和藹可親與平易近人，尤其是在總書記知青歲月中吃苦耐勞、敢于創新、為民造福的精神深深感動了大家，在故事會現場，很多同學一邊流著熱淚一邊講述著總書記的感人事跡，大家更加理解總書記提出對實現中華民族偉大復興的壯志豪情，感悟了總書記對青年提出的殷切希望，也深刻體會到作為新時代青年大學生身上的使命，吃苦在前、享受在后，學好專業知識，掌握過硬本領，做好本職工作，這才是我們當代大學生應該具備的品質。

(二)聚焦理論學習，全面獲取正能量

通過開展班級班團會集中學習“習近平新時代中國特色社會主義思想”、“十九大報告精神”及“習總書記給莫斯科大學中國留學生的回信精神”，組織學生撰寫心得體會，形成匯編材料作為學習成果；通過開展“固本計劃”晨起微課堂，利用每天第一節課前十分鐘，由學生黨員、積極分子結合大學學習、生活、工作的實際情況，為學生講述“習近平新時代中國特色社會主義思想”的不同主題，使學生每天都能獲取正能量。

(三)“追尋榜樣、習語修德”，創新學習模式，樹立榜樣力量

充分發揮榜樣的力量，組織學生觀看《榜樣》紀錄片、《建黨偉業》、《建軍大業》、《郭明義》等紅色電影，寓教于樂，使廣大青年學生全面了解優秀共產黨員的先進事跡，為青年學生樹立了楷模；注重朋輩幫扶交流，開展“追尋榜樣、習語修德”主題報告會、座談會，組織學院優秀學生黨員對“十九大精神”、“習近平新時代中國特色社會主義思想”進行理論宣講，并結合自身實際情況，將優秀黨員的先進事跡向大家做以匯報，真正在同學中樹立了朋輩榜樣，讓大家看到了身邊優秀青年大學生的所作所為，通過充分發揮模范帶頭作用引領廣大青年學生“牢記使命，不忘初心”。

(四)結合專業特色，真正提升學習時效性

充分結合學院學生專業特色，按照十九大報告中“堅持中西醫并重，傳承發展中醫藥事業”的要求，組織青年學生代表進行解放思想大討論，大家結合自身專業學習中遇到的問題，本著為了“中西醫結合醫學事業”今后發展獻計獻策的原則積極提出想法，在中西醫結合專業教學、科研、人才培養等方面提出72條建議與意見，為真正貫徹十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，解決中西醫結合醫學學生今后發展實際問題為目標奠定良好基礎，真正體現了學習的時效性。

三、工作實效與經驗

通過“追尋榜樣、習語修德”系列活動的開展，區別于以往說教式的理論學習，充分發揮學生的主動性和積極性，層層遞進、層層深入、學習與實踐活動相結合的學習方式，使學生充滿了探索“習近平新時代中國特色社會主義思想”真諦的好奇心，在榜樣力量的感召下，明確了自身肩負的責任感與使命感，同時，通過學習后的深入討論交流，為國家中醫藥事業的發展提出建設性意見，解決實際存在的難題，為今后大學生思想政治教育工作提供指導性經驗。

四、思考與建議

想要真正提升學習習近平新時代中國特色社會主義思想的時效性有以下思考及建議：(1)對于習近平新時代中國特色社會主義思想的學習能否納入高校大學生思想政治教育課程中，由專業的思政教師團隊向學生進行解讀；(2)將學習習近平新時代中國特色社會主義思想的成果納入對學生思想政治覺悟水平的考核，提高實際應用價值；(3)開辟針對高校大學生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的網絡平臺，由中央黨校專家引導教育學生進行解讀，增強學習的權威性，提升學習效果。