淺談體育課堂的創(chuàng)新教學

鄭告龍

(江西省電子信息工程學校，江西 南昌 330096)

體育教育是我國當前教育體系的重要組成部分，而且體育學科與其他學科相比，不僅具有著相同的特點，同時也具有著該學科其獨特的教學性質。在體育課堂上，學生往往能夠通過體育項目訓練，體育活動，參與鍛煉自身的觀察能力，學習能力以及身體素質。所以體育教育對于我國當前的教育事業(yè)而言，具有非常重要的作用，它往往能夠更好的對學生的身體素質進行鍛煉和培養(yǎng)。

一、創(chuàng)新教學的重要意義

創(chuàng)新教學實際上指的就是運用全新的抽象的教學方法、教學手段，培養(yǎng)學生內(nèi)在潛能的一種新型的教學方法。如果體育教師在平時課堂教學活動開展過程當中，運用創(chuàng)新教學方法，往往能夠更好培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、觀察能力以及綜合素質。同樣，如果體育教師在課程開展過程當中，對自身的教學方法進行有所創(chuàng)新，并且運用全新的教學手段和教學模式，往往能夠更好的激發(fā)學生體育學科的學習積極性，通過對學生學習興趣的不斷激發(fā)，能夠使學生在體育課程學習過程當中，真正投入到教師所設計的課程環(huán)節(jié)當中，對自身的綜合素質進行有效的鍛煉。

二、體育課堂的創(chuàng)新教學

(一)創(chuàng)新教學注重智力發(fā)展

實際上體育學科在課程設計過程當中，傳統(tǒng)的體育教學往往只是培養(yǎng)學生的身體素質，但是在創(chuàng)新教學的概念和背景之下，體育教師在進行課程設計過程當中，也一定要重視對學生智力的開發(fā)。因為創(chuàng)新教學方法在進行應用過程當中，往往能夠更好地培養(yǎng)學生的綜合素質，提高學生對于體育學科的學習的積極性，而在提高學生學習積極性的同時，就是屬于學生智力開發(fā)的過程。在這種過程當中，學生不僅能夠對自身的大腦進行有效的鍛煉，而且通過體育項目的鍛煉，也能夠更好地激發(fā)學生內(nèi)在的身體潛能。

(二)創(chuàng)新教學注重多樣化教學

1.教學模式，教學方法多樣化

創(chuàng)新教學注重多樣化教學實際上指的就是創(chuàng)新教學，再進行整體運用過程當中要求當今的體育教師要對自身的教學模式、教學方法進行融合創(chuàng)新，而且在課程開展過程當中，也一定要運用多樣的就是方法，激發(fā)同學們的學習興趣，提高同學們的學習活力。教學方法多樣化指的就是教師在針對不同教學內(nèi)容進行課程設計時，運用不同的教學方法，將不同的教學內(nèi)容進行有效落實，培養(yǎng)學生不同的學習能力和綜合素質。

2.教學靈活

教學靈活，實際上指的就是教師在課程開展過程當中，要依據(jù)學生個體差異性進行課程內(nèi)容的調(diào)整，同時也應當依據(jù)不同學生身體素質需求，對體育訓練項目和體育教學方法進行有效的改善。我國當前的教育事業(yè)在進行整體改革過程當中，要求教師以學生為教育主體，那么體育教師在進行課程設計過程當中，就一定要充分考慮到學生個體差異性，所以在教學方法應用過程當中，要展現(xiàn)教學方法靈活性。

3.教學內(nèi)容多樣化

我國傳統(tǒng)的體育課堂教學往往都是對學生進行相應體育項目的鍛煉，然后讓學生仿照教師的動作，而這種教學內(nèi)容和教學模式上面存在著巨大的弊端，就是無法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質能力，而且大部分的學生在面對此例教學內(nèi)容時，往往都會產(chǎn)生非常嚴重的厭學情緒，所以教師在進行教學內(nèi)容設計過程當中，必須要對教學內(nèi)容進行多樣化設計。

(三)創(chuàng)新教學注重學生自主學習

1.以學生為教育主體

體育教師在對體育館房進行創(chuàng)新教學過程當中，一定要充分考慮到學生作為教育主體的重要性，所以在進行課程設計、課程內(nèi)容選擇過程當中，就是往往要依據(jù)學生身心發(fā)展特點進行課程設計。

2.建立新型良好和諧師生關系

體育教師在課程開展過程當中，也一定要重視和學生之間的關系確立，因為任何一項學科，學生在學習過程當中，往往都會遇到很多學習問題，學習困難，而此時就需要教師開展自身教學引導功能，為學生進行答疑，這樣才能夠有效保證在課程開展過程當中培養(yǎng)學生的綜合素質。

三、體育課堂創(chuàng)新教學策略

(一)創(chuàng)新教學模式

教師在進行整體課程開展過程當中，要依據(jù)學生的學習特點，創(chuàng)新自身的教學模式，傳統(tǒng)的教學模式往往只能夠使學生感到枯燥乏味，運用游戲化教學方法，往往能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣。體育教師在進行教育活動開展過程當中，也一定要重視學生個性化發(fā)展。因為在對學生進行素質培養(yǎng)過程當中，很多教師都能夠發(fā)現(xiàn)學生會對某一個領域的事物產(chǎn)生不同程度的興趣度。

四、總結

本人就體育課堂的創(chuàng)新教學進行仔細分析，在進行整體分析過程當中，首先詳細介紹了創(chuàng)新教學的重要含義，然后詳細介紹了在體育課上開展教學過程當中，如何進行教學創(chuàng)新。