公共圖書(shū)館共享型閱讀空間的構(gòu)建與完善

謝洪衛(wèi)

(重慶市永川區(qū)圖書(shū)館，重慶 402160)

一、引言

隨著共享自行車和共享住宿等具備新型發(fā)展產(chǎn)能的經(jīng)濟(jì)形式出現(xiàn)后，社會(huì)各界也開(kāi)始關(guān)注以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐的共享理念的暢行。數(shù)字資源發(fā)展和傳播離不開(kāi)公共圖書(shū)館，而公共圖書(shū)館也是一種共享的知識(shí)傳播方式。到目前為止，我國(guó)的部分公共圖書(shū)館都融合了物理閱讀與數(shù)字閱讀，達(dá)到了共享讀書(shū)空間和資源的目的。這樣做不僅在很大程度上實(shí)現(xiàn)了不同層次的讀者對(duì)于閱讀環(huán)境的要求，更加實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展。但是，從目前的共享圖書(shū)館發(fā)展的狀況來(lái)看，共享圖書(shū)館的發(fā)展還存在很多的問(wèn)題，例如閱讀資源缺乏統(tǒng)一整合，并且閱讀服務(wù)業(yè)不具備創(chuàng)新點(diǎn)，閱讀空間不足等，這些問(wèn)題在很大程度上影響了公共圖書(shū)館發(fā)展共享閱讀空間的目的。所以本文就針對(duì)這些問(wèn)題提出了幾點(diǎn)改進(jìn)方案，希望可以給予相關(guān)的管理人員一些建議。

二、公共圖書(shū)館共享型閱讀空間發(fā)展的建議與對(duì)策

(一)優(yōu)化空間功能布局，營(yíng)造良好的閱讀人文環(huán)境

建設(shè)共享型閱讀空間不僅需要調(diào)整內(nèi)部的裝飾，還需要保證共享型閱讀空間具備和諧的閱讀氛圍。首先，局部?jī)?yōu)化公共圖書(shū)館的共享型閱讀空間的分布狀況，保證共享型閱讀空間具備良好的發(fā)展基調(diào)，保證圖書(shū)空間具備足夠的舒適度。其次，需要明確劃分公共圖書(shū)館共享型閱讀空間的閱讀群體，并且詳細(xì)了解閱讀人群的愛(ài)好，突出圖書(shū)空間的細(xì)節(jié)化管理。比如說(shuō)在兒童閱讀區(qū)域，可以根據(jù)兒童的認(rèn)知程度和喜好，增加適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，在圖書(shū)館內(nèi)的裝飾方面選擇適合的色彩裝飾，另外還可以適當(dāng)增加一些娛樂(lè)設(shè)備。在青年的閱讀區(qū)域，可以進(jìn)行暖光調(diào)節(jié)，設(shè)置良好的家具配置，還可以添加一些盆景，給讀者一定的閱讀舒適感，給讀者一定的閱讀興趣，保證閱讀效率。還有共享型閱讀空間還需要積極地發(fā)展多種閱讀文化，制定靈活的管理體制，進(jìn)行合理科學(xué)的空間配置，保證閱讀氛圍。

(二)促進(jìn)基礎(chǔ)資源的共享共用，推動(dòng)功能與資源的高效匹配

建設(shè)和維護(hù)共享型閱讀空間需要具備豐富的圖書(shū)資源，保證空間內(nèi)各項(xiàng)功能的發(fā)展。所以，圖書(shū)館應(yīng)該積極地了解館內(nèi)存儲(chǔ)的資源，升級(jí)改造圖書(shū)館的基本設(shè)施，并且對(duì)于閱讀的資源進(jìn)行整合處理，改善圖書(shū)館的基本設(shè)施配置。這樣做一方面可以匯集和整合圖書(shū)館的數(shù)字資源，保證各個(gè)社會(huì)部門之間進(jìn)行穩(wěn)定的合作，還可以實(shí)現(xiàn)資源共享機(jī)制的有效創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)閱讀資源的可持續(xù)發(fā)展。另一方面，構(gòu)建共享型閱讀空間還需要重視發(fā)展閱讀服務(wù)的內(nèi)部建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部設(shè)施和資源的共享和整合，提高功能與資源的匹配率。比如說(shuō)使用電腦和投影儀時(shí)可以最大化地匹配共享型閱讀空間的功能區(qū)，保證閱讀服務(wù)具備高度的實(shí)施性；集中管理價(jià)格較高，具備多項(xiàng)功能的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，實(shí)現(xiàn)共享設(shè)備的獨(dú)立建設(shè)。

(三)充分挖掘讀者需求，提升閱讀服務(wù)的精準(zhǔn)性

公共圖書(shū)館共享型閱讀空間需要具備足夠的讀者，所以圖書(shū)館的管理人員就需要最大化地挖掘這些讀者的閱讀服務(wù)需求，并通過(guò)實(shí)施精準(zhǔn)化的閱讀服務(wù)，達(dá)到充分重視共享型閱讀空間建設(shè)的目的。盡管到目前為止，很多共享型閱讀空間的建設(shè)已經(jīng)了解了發(fā)掘用戶需求的重要性，但是從根本上而言，目前的這種方法還是太過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有能夠良好地挖掘出讀者的閱讀需求，特別是很多潛在的閱讀需求。一般可以根據(jù)兩個(gè)方面挖掘讀者的閱讀需求：一是科學(xué)地使用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)分析讀者的空間資源利用情況，分析讀者的閱讀愛(ài)好并將其整理為一定可視化的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析數(shù)據(jù)，科學(xué)地改造共享型閱讀空間的服務(wù)項(xiàng)目和程序；二是積極地探索空間服務(wù)體系，建立一種讀者參與的空間運(yùn)行績(jī)效評(píng)價(jià)制度，通過(guò)科學(xué)化的指標(biāo)分析，了解讀者的閱讀需求，實(shí)現(xiàn)空間的動(dòng)態(tài)運(yùn)營(yíng)。

(四)打造讀者個(gè)人共享空間，創(chuàng)新共享型閱讀空間服務(wù)模式

近年來(lái)，隨著公共圖書(shū)館共享型閱讀的不斷發(fā)展，虛擬空間逐漸取得了突破性的發(fā)展，相關(guān)的管理人員也逐漸開(kāi)始重視閱讀資源整合共享。在讀者個(gè)人共享空間運(yùn)行模式下，讀者可以將自己的想法或者材料上傳到圖書(shū)館的網(wǎng)站上，提供給其他讀者下載和瀏覽的機(jī)會(huì)。另外，圖書(shū)館也可以定時(shí)整理讀者提供的資源。圖書(shū)館還可以創(chuàng)建自己的微信公眾號(hào)，向讀者推廣比較受歡迎的文件，宣傳新圖書(shū)等。這樣的空間閱讀模式，不僅可以實(shí)現(xiàn)共享型閱讀空間中所有資源的廣泛傳播，還可以在很大程度上激發(fā)讀者共享自己的資源的熱情，提高共享圖書(shū)空間的資源聚合力。

三、結(jié)語(yǔ)

構(gòu)建圖書(shū)館閱讀實(shí)體空間有助于圖書(shū)館的發(fā)展。雖然目前我國(guó)在創(chuàng)建共享型閱讀空間還存在很多問(wèn)題，并且這些問(wèn)題不能很快地解決，但是隨著相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，公共圖書(shū)館閱讀資源可以得到不斷地發(fā)展和拓展，以后肯定會(huì)取得良好的發(fā)展。