大數據時代高校學生管理工作的挑戰與對策分析

孟院花

(宜賓學院數學學院，四川 宜賓 644000)

網絡化時代使人的生活發生了較大的變化，我國2013年被稱之為“大數據元年”，此后大數據時代悄悄到來。此外，人們生活與企業發展受到大數據時代的較大影響，并在此前提下我國經濟、政治以及文化受到較大的影響，其中高校是網絡技術使用頻率最高的場地，對學生在進行管理過程中需要根據目前形勢采取新的形式與理念，以此生成新的管理模式，使高校學生管理呈現出現代化與多元化工作方式，進一步深化高校學生管理工作。

一、大數據概述與發展現狀

(一)大數據概述

大數據最為提出的特點就是數據的規模比較大，一般情況下數據規模已經超出了傳統數據軟件總的數據集合，其中大數據數據規模主要體現在存儲、偶去以及管理方法，并在此基礎上具有幾個較大的特征，快速數據流轉、海量的數據規模、多樣的數據類型以及價值密度低。這幾個特點在大數據發展并且在領域應用過程中，有較大的實際應用價值。

(二)大數據發展現狀

我國大數據在領域中的應用不能只從概念來理解，其實質主要是通過對大數據進行準確的運用，來提升數據運用過程中的物力、人力以及財力因素，與此同時進行價值的創造[1]。此外，我國大數據的發展相對比較晚，但是在一些領域中的應用時間比較短，2012因缺乏成熟技術，導致導數據技術在一些領域中的應用相對比較困難，致使一些領域的應用較為混亂，隨著我國網絡化商業模式逐步發展與成熟，使大數據技術也逐漸成熟，并在短短幾年內迅速發展。

二、大數據時代高校學生管理工作面臨的挑戰

(一)管理技術問題

大數據背景下，高校學生管理工作內容相對較多，其中檔案管理主要有兩種趨勢：1，具有保存價值的文化都當做檔案來保存，也包括信息系統電子文化檔案；2，大數據背景下，檔案服務向著個性化需求方向發展。由于傳統管理模式的影響，使檔案管理技術受到較大影響。

(二)學生管理中管理水平相對較低

大數據時代最為重要的就是數據的增長，甚至產生爆炸性增長，由于一些我國較多高校信息化建設相對較為完善，但是由于受到大數據的一定影響，使在學生管理工作中得到的數據比較繁雜，并在此基礎上一些學校學生管理工作者由于管理水平有限，無法對龐大的數據進行有效的分析，也沒有成立數據整理部門，導致很難得到有效管理[2]。

(三)相關數據采集和信息安全管理問題

由于高校目前以具備信息化技術，學生管理工作受大數據的一定影響，在進行分析時對需要以數據為基礎，分析的基礎就是對數據信息的整合。但是，由于我國大數據在發展階段還沒有制定一套較為完善的規范化制度，并且在此基礎上還缺乏一套完整的管理方法，導致對相關數據采集與信息的安全造成一定影響。

三、大數據時代高校學生管理工作對策

(一)大數據分析工具的開發

我國高校在進行檔案管理過程中，需要通過大數據進行管理，這就需要改變傳統管理模式，可以與大數據開發公司進行有效的合作，實現學生檔案的有效管理[3]。此外，對高效來說，學生管理工作必須要做到人性化，并在此基礎上還需要有對學生管理工作的分析工具，以此提升在大數據背景下的學生管理工作質量，這也是學生管理過程中需要認真對待的原則性問題。

(二)提高學生管理者水平

高校在進行學生管理工作時，面對龐大的數據，需要在其中選擇出具有價值的信息，并且對數據進行分析，這就要求高校學生管理工作必須要具備信息處理能力與解決問題的能力，但是一些高校管理者缺乏處理信息與問題的能力。為此，需要組間一支能夠處理問題能力的團隊，高校領導層可以對管理者進行有效培訓，以此提升學生管理者水平。

(三)加強信息監管、制定相關制度

大數據說明了數據的大量增加，同時在增加過程中數據安全問題在較大程度上受到一定的威脅，若數據出現安全問題會使數據造成較大的風險。此外，為了應對由于數據泄露造成的安全問題，需要對數據信息進行嚴格監管，并在此基礎上進行數據安全制度的有效建立，同時還需要對數據庫進行有效監管。

四、結語

綜上所述，大數據背景下，高校在進行學生管理工作時，面臨著較大的挑戰與壓力，這就需要高校在管理過程中應把握好發展提升的機會，通過積極的方法來應對大數據對管理工作產生的不利影響。此外，高校還應需要通過轉變傳統思想管觀念，提升自身創新思維，在大數據基礎上對管理工作進行有效的創新，以此能夠有效提升高校學生管理質量與效率，使高校在學生管理工作中正確運用大數據技術，將管理工作上升到一個新的高度。