基于人才培養模式的高職圖書館服務創新研究

林 燕

(四川城市職業學院圖書館，四川 成都 610110)

隨著教學改革的深入推進，高職院校的教學目標是為社會發展培養技能型和實用型人才。在人才的培養過程中，圖書館能為學生提供大量的信息資源和參考文獻，同時，還能為學生創造一個靜心學習的良好氛圍。在網絡信息環境下，社會及企業發展對人才培養的要求越來越高，傳統圖書館的弊端越來越明顯，難以滿足現代化教育的需求。為此，高職院校也要與時俱進，積極創新服務理念和服務模式，充分發揮圖書館在人才培養中的價值。

一、傳統高職院校圖書館服務管理存在弊端

(一)圖書館服務水平低。目前，在我國大部分的高職院校圖書館都是以紙質圖書和文獻資料為主，而隨著網絡技術及智慧校園的快速發展，這種單一的圖書館藏形式已經無法滿足學生對信息資源和新知識的需求，電子信息資源明顯不足，且圖書館服務功能不完善，導致圖書館的整體服務水平比較低下。

(二)圖書館管理人員專業度低。由于很多學校忽視了圖書館在人才培養的重要功能，對圖書館管理人員的專業能力要求并不嚴格，導致他們對日常工作只是按部就班，缺乏工作積極性和創新性，嚴重阻礙了圖書館的創新發展。同時，他們在圖書管理過程中，更多關注的是圖書是否破損、數量是否正確、擺放是否整齊等問題，而忽視了作為圖書館管理人員的重要職能，要為廣大師生提供專業化和個性化的服務，同時，能有效利用圖書館豐富的館藏資源，實現人才培養的目的。

二、基于人才培養模式的高職圖書館服務創新路徑

(一)創新服務理念，強化服務意識

基于人才培養模式的高職圖書館服務創新，首先需要積極轉變圖書館的管理與服務理念，不再通過館藏資源的數量多少來衡量圖書館管理水平的高低，要將學生的需要放在第一位，以人才培養為核心，不斷調整館藏建設、服務模式、圖書活動等方面內容，針對院校增加的新的學科和專業，增加館藏圖書類型和數量；針對部分專業學生平時學業比較緊張，沒有時間進行紙質圖書和資料的閱讀，可以構建信息化的圖書館平臺，利用現代化技術對館藏資料進行掃描與存儲，滿足學生的學習需求。此外，針對圖書館自習室位置緊缺的現狀，可以充分利用圖書館的場地資源，為學生提供更多閱讀書籍的空間和環境，而這一系列的改變都是以圖書館的發展為目標，創新圖書館管理與服務理念的結果，不僅能極大程度滿足學生的學習需求，而且能夠為學校人才培養提供奠定了有利基礎。

(二)創新文獻體系，拓展服務范圍

與普通高等院校相比，高職院校的人才培養目標有著明顯的區別，這也就決定了高職院校的學生對于圖書館的需求也不相同。因此，高職院校應根據學生的實際需求，不斷調整與創新已有文獻體系，擴大其服務范圍，適當調整紙質文獻資源與電子資源的比例，尤其是針對當前高職院校中重復館藏資源過高的問題，可以適當的對其數量進行調整，根據高職院校的專業設置不斷的進行更新，提高圖書館服務的針對性，從而為提高高職圖書館服務質量提供保障。

(三)創新服務模式，提高管理效率

傳統意義上的高職院校圖書館管理模式比較單一，以采購、收藏、借書、還書這個固定流程為主。不僅針對性較差，在執行過程中經常會出現各種錯誤，且師生在借閱圖書時沒有完整的、清晰的可供參考的文獻目錄，使得學生進行資源檢索時非常不便捷，導致學生的滿意度急劇下降。這種流程固定、效率低下的管理與服務模式，越來越不適應信息時代發展要求。因此，創新圖書館服務模式，就要以學校師生為出發點，從館藏資源的價值出發，積極的拓寬視野，深入新型的服務理念，同時建立機器信息化體系，提高圖書館管理工作效率。

(四)積極開展圖書活動，體現圖書館價值

圖書館作為高職院校人才培養的重要基地，其宗旨是為全校所有師生而服務。在傳統的圖書館服務管理中，主要是等待學生進入圖書館閱讀圖書、節約圖書，而這種服務方式始終處于一種被動的狀態，未承擔起人才培養的重要職責，為此，要改變這種現狀，高職圖書館就必須化被動為主動，充分利用圖書館的文獻資源和場地，開展豐富多彩的圖書活動，讓更多的學生能夠主動的參與進去，并積極的去閱讀圖書，這樣才能真正的體現圖書館的價值。

三、結語

綜上所述，圖書館作為高職院校的知識信息中心，是培養合格技術人才的重要場所，在智慧校園和互聯網快速發展的背景下，圖書館要緊跟時代的潮流，不斷創新其服務理念和服務模式，突破傳統圖書館的弊端，只有這樣才能切實提高圖書館的整體服務水平，從而為學校所有師生提供更優質、便捷和人性化的學習場所，真正的發揮圖書館在高職院校人才培養中的價值與作用。