探討博物館對青少年的道德教育功能及現存問題

沈靜

（上海市青浦區博物館，上海 201700）

說起道德教育，大部分人都想到上學時開設的一堂課程，即思想品德，而說起博物館時，就會覺得是一處收藏文物的地方，或者是去旅游的景點。而說起博物館和道德教育，那么人們就會覺得兩者之間似乎沒有什么聯系。最近這幾年博物館的作用與地位不斷的提高，其主要的作用與意義已經發生了改變，已經從描述歷史的狀態提升到與精神生活和教育的方面中去，更多的人發現博物館的重要性，特別是對于當前在校青少年道德教育的影響最大。

一、博物館對青少年的道德教育有利表現

（一）激發青少年愛國意識，提升民族情感

當前國內的道德教育主題仍是愛國主義教育，而博物館所具備的歷史特性與民族性，可以提高愛國主義的教育。針對于此，在2004年的時候，國家發布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，其中有一項內容主要說明，為了將充分發揮出愛國主義教育基地對青少年的教育發揮作用，從而讓愛國教育基礎全面開放博物館和紀念館以及展覽館等場所。從實際的意義來講，博物館對青少年的愛國教育主要表現在館內的收藏展覽作品上。將博物館內收藏的文物配合文字進行說明，充分的把以前的歷史展現給前來參觀的眾人。所以在博物館內觀看展出時，擺放在管館內的文物充滿歷史的氣息，青少年可以從相關的資料上看出中華上下幾千年的發展與變化，特別是中華民族的奮斗精神與歷程，這樣就可以與青少年在學校所學的歷史知識所呼應，進一步加強青少年對學習內容的理解，從而提高他們對國家歷史的認識，感受中華民族每一代的奮斗與努力，使青少年在參觀博物館后激發出愛國意識以及對民族的重要情感。

（二）培養青少年的情操，指引人性道德

說起博物館所有人的感覺大概都會覺得其是神圣而又莊嚴的地方，但有時給人的感覺又有不失親近的美好感覺，其是實這就是博物館的魅力，也是博物館可以作為道德教育場所優勢所在。博物館對青少年的道德教育與情操培養主要有兩個方面最為重要。一是對于人性道德的潛在樹立。由于博物館內的所有藏品與展覽的作品，都被仔細的進行保護，對每一個細節都做到時合理的控制，特別是在參觀展覽時，參觀人員要十分小心不能對展品造成破壞。所以要求在博物館內參觀時，除了要維護公共秩序，還要小心謹慎不破壞展品。而青少年在參觀時，身處在這樣約定俗成良好的氣氛之中，可以有效的提升其自身的綜合素質。二是博物館可以陶冶情操。參觀博物館時可以給青少年留下非常深刻的印象與對歷史的認知，但博物館所具備的道德教育的作用，應該不僅限于青少年前來參觀的時間內。參觀博物館也應當成為青少年提高自己的情操和素質的重要方式，參觀并不是走馬觀花，在參觀結束后仍然對某一些展品或故事印象深刻、回味無窮，甚至還有繼續深究探索的愿望，這才是真正起到教育目的的參觀。

（三）寓教于樂，引領青少年全面發展

博物館和傳統的學校兩者是有很大的區別，博物館對青少年的教育形式是潛移默化以及和寓教于樂的形式，而非傳統教學的固定課堂形式。當代教育對青少年德智體美勞的發展，其道德教育是占據首位，但是在教育時不能只針對道德發展，應當與其它方面相互滲透。而博物館對青少年的道德影響表現在以下方面中。

首先是對知識文化的氣氛。博物館擺放的展覽文物，是通過相關部門詳細的分析并設計出來的。同時對文物加以文字資料的輔助，將文物的歷史真實性加以再現，加上珍貴的參考文獻，使得前來參觀的青少年眼前一亮，激發出想要探尋知識的欲望。利用參觀博物館的方式進行教育比傳統課堂反復講解得到了有效的提高。然后就是博物館是重要的公共場所，所以在館內對氛圍和素質要求較高。一般情況下都會有專門人員進行講解并提醒大家，比如不要大聲喧嘩、不要亂扔垃圾、注意順序等。博物館的提醒與引導可以有效作用于青少年人格與道德之中。

二、博物館德育實施存在的問題

由于國內對博物館的開放與開發教育的基地比較晚，所以目前仍處在初級階段，對青少年的道德教育功能，還沒有充分的開發出來。我認為，在開發過程中有以下幾個方面的不足：

（一）學校的整體認識不足

當前國內的各所學校忽視了博物館的教育作用，沒有與其進行有利的合作，有時青少年通過學校的組織去參觀博物館，大多數情況下是以春游的名義去參觀，這樣只是讓青少年簡單的“走近”博物館，并不是真正意義上的“走進”博物館。不過青少年的教育還是應當以學校為主，但是如上述內容所講，參觀博物館有利于增長知識和陶冶情操。如果博物館與學校進行相應的合作，就可以將博物館的道德教育逐步提高。目前我館作為高中生社會實踐基地，與我區幾所中學進行合作，分別在寒暑假安排高中生做任務完成課外實踐的課時學分。但因為高中學業繁忙，學校仍舊把重頭放在課業學習上，對課外實踐不夠重視，導致學生們也常常因為時間緊張而敷衍了事。如果學校可以將課外實踐滲透到高中三年的每個時段，讓學生們更早地習慣課外實踐這一模式，也許他們將會有更濃厚的興趣和更多的精力去完成我館交給他們的任務。

（二）當今社會對其的重視不夠

當前社會對博物館地位與作用的重視程度非常不一，特別是在一些中小型的城市中最為突出。在中小城市中的博物館，其非常缺乏存在感，所以對于博物館的建設，特別是在外觀和內容以及選址上都未受到足夠的重視。一些博物館的交通設施不夠便利或是未設置停車位等都增加了青少年參觀的難度。如何將博物館所具備的功能有效的發揮出來，需要社會與政府的關注與重視。另外博物館也應當積極定位，提高自己的形象，加強博物館的相關建設，進一步將教育基地加以完善，從而為青少年的教育打下基礎。例如我館不定期會推出的免費公益活動，現在正逐漸引起很多家長和學生的關注，活動火爆，經常座無虛席，也得到了很多社會好評。

三、結論

根據上述內容的研究分析得出，當前社會和學校以及家庭應當認識到時博物館的重要性，特別是其所具備的道德教育功能對青少年的綜合影響。由于國內的博物館道德教育方面還存在一些問題，但是只要社會相關方面對博物館的發展重視起來，那么博物館所具備的道德教育作用更能有效的發揮出來，從而提升青少年的綜合素質。