大愛若水 杏壇“永清”

魯利玲 居佳華

30 載教師生涯，23 年班主任工作，李永清這位堅如磐石、韌若蒲草的鄉村教師，踐行著“大愛若水”的教育情懷，扎根江南農村，繪就了生命中最美的華章。

一、“永”的境界：駐星星隊海

一個人做一件好事很容易，難的是30 年堅持做好一件事。30 年來，李永清甘做鋪路石，創辦《星星隊報》、創立“紅領巾小銀行”、開設“愛心專戶”……30 年的恪守，化作他對教育的滿腔熱忱。

鄉村的少兒教育一直是李永清心中的一個夢，為鄉村的孩童打開閱讀之門、敲開眺望世界的窗是他圓夢的第一步。1989 年，他在青海省湟源縣第一小學首次創辦了《星星隊報》。青海的冬天，奇寒無比，惡劣的氣候、艱苦的條件并沒有摧垮他的信念，他堅守培育“星星”的初心：只要孩子們喜歡，就得辦好《星星隊報》。通過他的不懈努力，隊報以燎原之勢迅速成熟。4 年之后，隊報跟隨他從青藏高原來到江南水鄉，受到了眾多專家的肯定。《星星隊報》創刊25 周年之際，時任江蘇省少工委副主任華耀國、《少先隊活動》總編沈瑞等曾專程來到常州市武進區潘家小學參加慶?；顒?，并高度評價隊報為促進孩子健康成長作出的重要貢獻。華耀國題詞稱贊：“《星星隊報》，少先隊文化建設的瑰寶。”30年來，隊報出版400 多期，并獲得首屆江蘇省中小學校報?？u比優秀獎。

鄉村孩童的質樸善良時刻感動著李永清，為了守護孩子們的純真愛心、為了圓更多孩子的夢想。2002 年，他創辦了“紅領巾拾金不昧小銀行”，設立“拾金不昧光榮簿”。當時顧文健同學揀到的5 元錢成了“紅領巾小銀行”第一筆道德存款。如今，“紅領巾小銀行”已經成為常州市武進區少先隊一個響亮的品牌。

30 年的堅持，永駐的少兒教育情懷，聚成了那一灣星星隊海。不知不覺，這一灣星星隊海義無反顧、奔騰向前，已然匯聚成了常州市武進區潘家小學一道優美而獨特的風景。

二、“清”的執著：汩田田鄉泉

俯首是春，仰首是秋。在潘小這片充滿希望的鄉村教育田野上，李永清老師用他的執著耕耘著、奮斗著、奔跑著。

30 年來，他用精彩的文筆、靈動的攝影打造了潘小新聞宣傳的“李氏品牌”，學校的新聞報道大多出自他手。他每天默默地穿梭于學校的每一寸角落，執著于每一項工作，辦公桌上一張張便簽條標注滿的是他將要完成的工作，旁邊的木長椅成了他加夜班休息的床……

2006 年以來，李永清帶領輔導員團隊為學校創造了幾十個“第一次”：武進區少先隊宣傳工作先進集體、武進區十佳紅領巾示范校、常州市十佳小記者站、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省班隊集體建設示范校、全國國防教育特色學?！删土艘幌盗朽l村小學爭先創優的發展奇跡。

未停止過追求腳步李永清，要將鄉村教育的根扎牢、扎深。于是，兩個省級課題《新時代背景下開展少先隊員孝道教育的研究和實踐》《動感中隊在“手拉手”活動中成長的研究與實踐》相繼開題和結題，他的50 多篇研究論文也在區以上報刊發表、獲獎。

30 年，愛在鄉村，情滿鄉村。鄉村教育于李永清而言，是一種信仰，是一片情懷，是一份擔當。因為“清”的執著，汩起的那一泓鄉泉，純潔而寧靜、清冽而甘甜……

三、“李”的追尋：覓生生歡溪

就這樣，一年年，一個個365 天，沒有驚天動地的事跡，沒有聲名顯赫的功績。因為和孩子的相逢、相遇、相知，讓他覓得了芳華與歡喜。

30 年，扎根鄉村，他與孩子相憐。王小艷來自青海的一個苦難家庭，父親早逝，兄妹倆靠母親微薄的工資過活。自小學起，李永清便一直關注著這個要強的孩子，時常為她添補學習用品，用自己工資貼補她的生活費用，年復一年，一直資助到王小艷考上大學。在大學期間，李永清一次次的探望，構建了一幕幕“不是親人，勝似親人”的場景。后來，小艷赴德留學，獲博士學位，現任浙江中醫藥大學副研究員的她動情地對李永清說：“《星星隊報》給了我很大的鼓勵和肯定，您的教師魅力更是影響我至今，您在我們眼中永遠是親哥、暖爸……”

30 年，扎根鄉村，他與孩子相惜。為了孩子，李永清義務獻血9 次。自己因值班左邊鎖骨摔骨折，正值學校缺教師，為不耽誤學生，他用紗布吊著手臂堅持上課；暑假赴校組織小記者開展活動，不幸摔傷，兩根肋骨骨裂，在醫院簡單處理后，他仍堅持帶領學生開展夏令營……

30 年，扎根鄉村，他與孩子相守。一項項工作的默默付出，讓李永清收獲了層出不窮的驚喜。他指導的學生在刊物上發表文章，他帶領孩子參加活動獲得嘉獎，輔導社團取得不俗的榮譽。在他看來，30 年來，孩子們的5000 多張證書，是對李永清最大的褒獎。

李永清沒有因為各項榮譽而懈怠，而是把自己的人生之舟定位在奉獻的港灣，用自己平凡的堅守，詮釋了學?！白吆妹恳徊健钡男Ｓ枴?/p>

大愛若水，杏壇“永清”。他用“水”一樣的情懷，駐起的那一灣星星隊海，汩起的那一泓田田鄉泉，覓得的那一處生生歡溪……這是對鄉村教育的執著堅守，是“長大了的兒童”真正為了兒童、服務兒童的大愛有恒！