封底人物

張振華，江蘇省沛縣教師發(fā)展中心教科部主任，江蘇省小學(xué)美術(shù)特級教師，“手藝教育”的倡導(dǎo)者，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，教育部“國培計(jì)劃專家?guī)臁睂＜摇Ｐ熘菔袕堈袢A名師工作室主持人。其教學(xué)成果先后榮獲江蘇省人民政府首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎和教育部國家教學(xué)成果二等獎”。

讓孩子們“上手學(xué)”，才是真正的學(xué)。

——張振華

張振華借鑒芬蘭人齊格紐司的手工技術(shù)教育，面對中國傳統(tǒng)手工教育缺失的現(xiàn)狀，在家傳“沛縣封侯虎”（布老虎）進(jìn)課堂20 余年的實(shí)踐基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了“手藝教育”。他認(rèn)為“手巧”才“心靈”，“孩子的智慧長在手指上”。兒童美術(shù)教學(xué)就要讓孩子“上手學(xué)”，所有的學(xué)習(xí)都應(yīng)該讓孩子有體驗(yàn)感，有實(shí)際操作。他的“手藝教學(xué)”的本質(zhì)就是讓孩子勞動，“心手相應(yīng)，知行合一”。他開發(fā)的“手藝課程”，就是要讓孩子從中體會到“好聽、好看、好玩、好用”，意在“體驗(yàn)增趣”“實(shí)踐創(chuàng)生”?！笆炙嚱逃钡膬r值和生命力很大程度上不在于內(nèi)容，而在于學(xué)習(xí)的條件和方式。