關于推進老年游學的幾點意見
——在老年游學與老年教育研討會上的講話

在老年大學開展游學，應當說是民心所向，大勢所趨，那么該如何推動游學工作規范發展、可持續發展？我談幾點意見，與大家共同交流。

一、統一思想認識，深刻理解開展老年游學的重要意義

2013年5月，在廣州召開的國際老年大學協會理事會議暨老年教育論壇上，提出“老年游學”這一理念。這個理念提出后，逐步在一些老年大學實踐并興起，成為老年教育活動的重要內容。

一是老年游學是老年教育發展的一種趨勢。2016年，國務院辦公廳印發了《老年教育發展規劃（2016-2020年）》，提出“拓展老年教育發展路徑，豐富老年教育內容和形式，引導開展讀書、講座、參觀、展演、游學、志愿服務等多種形式的老年教育活動”，把游學作為老年教育活動正式提出?！丁笆濉眹依淆g事業發展和養老體系建設規劃》中，也提出了“落實老年教育發展規劃，擴大老年教育資源供給，拓展老年教育發展路徑”“支持養老服務產業與健康、養生、旅游、文化、健身、休閑等產業融合發展”的要求。老年游學是適應國家發展要求，拓寬老年教育形式的重要方式，是推動老年教育與旅游產業融合發展的重要形式，對于推動老年教育向更高層次發展具有重要意義。

二是老年游學是助推經濟社會轉型的重要力量。老年旅游市場越來越火熱，已成為旅游產業經濟的重要增長極。全國有老年大學學員814萬人，他們對參加游學活動積極性很高。老年大學的游學實踐表明，老年人對深度游、體驗游、文化游比較感興趣。通過游學，可以發揮學員所學所長，推動與游學地的文化交流，努力把中華文化發揚光大。

三是老年游學是廣大老年學員的所需所盼。從組織活動報名情況看，學員參與熱情非常高，大有“搶號”報名之勢。一方面，學員信任學校，愿意與同學結伴出游；另一方面，學員希望將學習成果展示到游學活動中，同時也通過游學獲取更多知識，開闊視野。當然，這份信任是建立在好產品、好服務、好保障上的，必須要保證游學的質量。

二、發揮游學部作用，推動老年游學工作有序發展

在中國老年大學協會五屆二次理事會上，我們成立了中國老年大學協會游學部，同時為做好具體的推動落實工作，在山東老年大學設立了游學部辦公室，在天馬維拉斯老年大學設立游學推廣中心。各地老年大學要積極支持游學部開展工作，發揮好游學部指導、協調、溝通和服務作用，推動全國老年游學工作科學發展。

一是發揮指導作用，建立工作規范。老年游學工作近些年正在悄然興起，并保持強勁發展勢頭，成為老年教育的重要組成部分，成為推動旅游產業發展新的增長極。但各地老年游學各有特點，各不相同，沒有形成統一規范和發展合力，還處在無序發展狀態。成立游學部主要目的就是要加強指導，認真研究老年游學發展形勢，制定老年游學發展規劃和指導意見，推動老年游學由無序向有序發展。指導各會員校規劃設計游學項目和游學實踐，總結推廣先進經驗。

二是發揮協調作用，形成工作合力。游學工作涉及方方面面，協會游學部要牽頭抓總，加強與旅游、文化等部門的聯系協調，爭取政策支持。游學部辦公室要認真落實職責要求，負責日常工作，主動發揮作用，定期組織游學研討會、骨干培訓等，加強經驗交流，加強與有關會員校的聯系協調，幫助解決困難，推進工作。游學推廣中心要負責具體工作落實和實施，抓好游學產品、游學資源、先進經驗的總結推廣。各會員校也要主動作為，利用好本地特色和旅游資源，認真探索開展游學實踐，不斷總結經驗，推動游學規范化發展。要本著平等、自愿、公益的原則開展游學，嚴禁強制收費、高收費、亂收費、搭車收費；要實現優勢互補、資源共享，促進游學活動健康發展。

三是發揮溝通作用，推動資源共享。為加強各會員校的溝通聯系，游學部將建立一個游學網站，創辦一個微信公眾號，編印一本游學通訊，為大家搭建信息共享平臺，定期推送優質游學產品，分享游學工作經驗與優質案例，推介優質游學線路。各地要用好這些交流平臺，積極為平臺建設貢獻力量，共同把這個平臺建設好、使用好，同時也負有監督的責任。

四是發揮服務作用，提供支持保障。加強老年游學理論研究，做好老年游學調研，組織開展老年游學數據調查和統計分析工作，探尋老年游學發展規律，編制發布游學相關研究報告，供各地參考，為開展游學提供更為科學準確的發展依據。此外，要積極推動老年游學服務標準的研究，形成中國特色的老年游學發展模式和操作規范。

三、抓住游學關鍵，促進老年游學工作健康發展

老年游學工作雖然在各地已經自發地開展起來，但在工作中還有不少問題需要認真研究把握，這也是推動老年游學科學、規范、有序、健康發展的保證。

一是關于游學定位問題。這個問題分兩方面，一方面是老年游學在老年教育中的定位問題，也就是老年游學與老年教育的關系是什么。大家一定要明確，老年游學是老年教育的重要組成部分，也就意味著老年游學不能脫離教育的范疇，更不能簡單地理解為學校組織學員集體外出旅游。老年游學是通過旅游的形式來強化學習，學習教育應占主要目的，這個定位要定準。另一方面是老年大學在組織游學中的定位問題，也就是說應該扮演什么角色。如果學校圖省事，只負責發個游學公告，其他全權委托旅行社安排，就很容易失控。因此，一定要重視起來，珍惜重視學校聲譽，把游學作為一項重要教學任務，主動靠上。老年游學的領導、策劃、組織實施都在老年大學一方，旅行社輔助做一些工作，這樣才能保證游學的質量和安全。

二是關于游與學的結合問題。如何寓學于游，把學習與旅游有機結合起來，是游學能否成功的關鍵，也是老年游學區別于老年旅游的關鍵。目前，市場上真正適合老年人游學的產品比較少，普通老年旅游產品比較多。要解決這個問題，掌握需求是重點。各老年大學要搞好游學需求調研分析，了解學員期盼什么、需要什么，聯合旅游單位優勢互補，共同開發老年游學產品。同時，要豐富游學組織形式，在如何引導學員學有所成、學有所獲上下功夫，讓學員通過游學能夠增長見識、學到真知。要利用好現有的游學平臺，搞好線路推廣和資源共享。如果每個會員校每年設計一個符合老年人特點的游學產品，那我們的老年游學產品就會豐富起來。同時，各地也要加強與有關部門協調聯系，積極為老年游學的開展爭取一些優惠政策，提供更具性價比的產品。

三是關于安全保障問題。安全是個大問題，也是老年游學第一位的問題。沒有確保周密嚴謹的安全措施，就不要搞老年游學，也不要盲目草率地上游學項目，這一點要作為老年大學游學紀律規定下來，如何保障安全要認真研究，要職責清楚，職責到人。確保安全是最好的服務，要選擇有資質的旅行社，簽訂好服務協議，要針對老年人特點，研究安全保障措施，細化保障內容，提前做好應急預案，防患于未然。要強調游學紀律，對學員要強調組織紀律、安全紀律，對工作人員還要強調好廉政紀律，國外游學的還要特別注意外事紀律，除要保障好老年人身體健康安全外，要強調好政治安全，在這方面決不能含糊。安全的要求最終還是要體現到服務上，服務做到位了，安全就會有保障。