試論高中語文作業在教學中的作用

王子銘

（吉林省遼源市東遼縣第一高級中學，吉林 遼源 136600）

我們知道教師不應是課堂的掌控者，而要轉變為學生學習的促進者，教師要為學生的學習服務。在對待學生作業的問題上，我們要利用學生作業資源，篩選出學生作業中各方面的信息，搭建起課堂學習活動的平臺。學生在這個平臺中積極參與學習，展示自我，交流想法，教師在這個平臺上是個幫助者，根據學生的交流活動，引導、促進學生的學習提高。這樣的課堂教學，學生自己真正學起來了，實現學習方式的轉變，教師不再是占有講臺的講授者。

一、學習新課程理念

下面就以《也許——葬歌》為例，談談作業在此教學平臺中的作用。

在本課教學過程中，教師布置了兩項學習任務：

第一，初讀作品，品味作品的意蘊與情感。根據自己的理解選用一種方式來表達自己的感悟，可以是一段文字，也可以是一幅圖片，也可以用一段配樂朗誦，或者其它各種形式的作業。

第二，作為詩人的父親怕夜鶯的咳嗽、蛙的號叫、蝙蝠飛的聲音吵醒了酣睡的孩子，怕陽光、輕風驚擾女兒的清夢……老父喃喃細語。如果你是詩人的女兒，你泉下有知，你會對父親說些什么呢？請展開聯想和想象寫一首詩。

這兩項學習任務能夠加深學生對詩歌內容和形式的理解。學生在任務的驅動之下，自主完成作業。教師對學生的作業不能像過去一樣只做簡單的展示和點評，而是要利用其中出現的帶有共性的問題，讓學生在課堂交流評論，解決問題，教師對理解偏差比較大的問題給予必要的引導。

任務1中，教師將學生文字作業分類，在作業中找出學生問題的切入點，以此給學生提供學習的導向，根據這個導向搭建課堂平臺。在這個平臺中，學生參照自身的作業情況，再結合教師提供的導向，得到新的學習感悟。

現將幾則文字作業摘錄出來，學生交流討論的過程如下：

第一，開頭四段寫得真，仿佛她還活著。當她一個人在“地下”沉睡的時候一定很寂寞，并且因為太小，沒辦法接觸世界中的美好，所以聞一多寫了一些美妙的聲音，希望她可以快樂。（黃思萌）

第二，從這首詩中看出，父母看到自己的孩子死了，甘愿自己死去也要保護自己的孩子的生命，可憐天下父母心。

這兩則作業展現出來，學生就紛紛提問題：作者為什么寫一些美妙的聲音？作者寫的聲音都是很美妙嗎？寫其他的意象的作用是什么？詩人有沒有“甘愿自己死去也要保護自己的孩子的生命”？討論后學生最終達成共識：寫聲音表現父親的關懷愛護，作者盡力保護和照顧女兒如：他不許夜鷹、青蛙、蝙蝠發出聲音，以免影響女兒安睡。他不許陽光、清風騷擾女兒，更要撐一傘松陰庇護女兒安睡。教師引導學生交流“甘愿自己死去也要保護自己的孩子的生命”這種看法，學生對“咒罵的人聲”的理解更是透徹，最終理解到詩人反而慶幸她能從黑暗污濁的現實中獲得解脫，巧妙地在傷女之痛中又揉進了自己對黑暗現實的悲憤，從而大大加重了情感的分量，開拓了詩的時代內涵。

這兩則作業搭建的交流平臺不是由教師來完全控制，教師提供了“聲音”這個導向，學生通過討論交流對“聲音”的理解來明確這個父愛的沉痛與復雜，悲痛中除了有對女兒的關懷愛護還有對現實的不滿。再提供“現實中的父愛”這個導向，學生就能清楚這種父愛與現實中多數人的父愛的不同，明白詩中父愛的厚重。在這個小平臺中，作業如同基石，導向如同鋼筋，學生自己灌注水泥，砌墻壘磚，建造自己的學習空間。

二、教學平臺的搭建，需要教師預先設計具體題目

學生上交作業后，由教師挑選出“有用”的作業來引導學生學習。學生很難像教師一樣看到所有學生的作業，對作業有自己的篩選、認識過程，有自己主動建構的過程。為了讓學生更加自主地開展學習活動，教師借助信息技術，利用網絡虛擬平臺，能夠積極引導學生在學習的過程中搭建起自己的舞臺，做學習活動的主角，使學生的自主合作更貼近本質，有效提高學生的自主學習能力。

學生在整個學習過程中都處在協作交流的環境中，學生在討論中互相提供信息，指出問題，交流思想，互相鼓勵，共同學習。教師在這些帖子搭建的平臺上，幾乎退到了幕后，給學生提供的是一個個的論題，如同給學生學習搭設的梯子，學生在論題中統觀自身的學習情況，自己把握學習方向，完成學習任務。在這樣的學習過程中，學生才能真正以“自主、合作、探究”的學習方式深入學習。

結束語

總而言之，教師要為學生的學習服務。在對待學生作業的問題上，我們要利用學生作業資源，篩選出學生作業中各方面的信息，搭建起課堂學習活動的平臺。學生在這個平臺中積極參與學習，展示自我，交流想法，教師在這個平臺上是個幫助者，根據學生的交流活動，引導、促進學生的學習提高。這樣的課堂教學，學生自己真正學起來了，實現學習方式的轉變，教師不再是占有講臺的講授者。新課程理念下語文作業在轉變學生學習方式的過程中扮演著很重要的角色，在教學中發揮著獨特的作用。語文作業已經與教學融為一體，它可以出現在教學的任何一個環節，只要有利用形成學生的言語實踐活動，我們就可以大膽地嘗試，嘗試的空間還很大，大家會于此發現語文的新天地。