淺析如何提高初中英語課堂教學水平

張蕊莉

（新疆生產建設兵團第一師阿拉爾市八團中學，新疆 阿拉爾 843017）

國家進步與經濟的發展逐步依賴于科技與教育的的發展，以通訊和計算機網絡的技術已將人類社會推進到知識經濟，信息經濟的跨越時代。說到底經濟競爭也好，是技術競爭也罷，其實就是知識的競爭、人才的競爭，而在先進教育理念下培養處的人才才可以稱之為人才。所以說，不是國家在競爭，也不是人才在競爭，而實質上是教育在競爭，誰為教育付出了，并掌握了教育，那么他就了世界的主動地位。關鍵是我們如何培養我們的人才呢，以英語學科為例，我們要從我們教育者自身出發全面提高我們的初中英語教學水平。

一、須與時俱進，不斷給自己充電

隨著知識在不斷的更新其速度已是越來越快，各種新詞層出不窮，令人頭暈目眩。面對如此形勢、任務及新挑戰，我們能時刻感到“知識不足”，人的生活方式也在隨時代的變化而變化著，英語是語言工具也不例外，許多單詞在今天也被賦予了新的含義：隨著新virtual（虛擬的）的出現又組成了virtual environment虛擬環境，vntual shopping虛擬購物，virtual world虛擬世界，virtualreality虛擬現實等。目前也有一些詞的構成是由兩個詞，通過掐頭去尾方式混合成一個新詞等。作為一名英語教師如不及時更新自己的知識數據庫，不能跟上時代的步伐，若依然依靠舊知識結構，恐怕難以適應現在的英語教學工作了吧，對課堂教學，對學生是必會有影響，如此下去就會成為不負責的老師，對學生對教育是一種不負責任的表現。過去我們把學生看成 一杯水，自己須有一桶水足矣。然而時過境遷的今天；如果學生依舊是要一杯水，而我們就不是一桶水了，我們要是一條川流不息的大河才能滿足當今教育的要求。不與時俱進，不保持學習，河流將干枯，教學水平又何談提高呢？

二、教學手段與科技同進步

記得起初的教學部只是英語，包括了其他的學科，都是一樣的教學方法簡單都是：一張講桌、一張嘴，一支粉筆跑斷腿。要說有沒有科技產品？那就要數全校唯一一臺大錄音機了，他是唯一有點現代氣息的物件兒了，教學效率別提有多低了；到了九五年以后接近兩千年的時候，慢慢的從掛圖、電視一樣樣的進入初中英語課堂，是英語課多看幾分色彩，課堂也比以往的氣氛活躍多了。2000年以后，隨著科學技術的進一步發展，投影儀走進了廣大教師的教學工作。教育工作者也漸漸地開始擺脫了粉筆；自二十一世紀以來，教學手段發生了翻天覆地的變化，多媒體、實物投影甚至電子白板等等，在英語教學提供了良好條件，英語課堂也異常活躍，并且使英語教學更直觀，讓學生對學習英語也產生看濃厚的興趣，英語教師，如不努力學習，怎么與時俱進，不與時俱進怎么掌握新的教學手段，不掌握新的教學手段怎么提高教學水平？

三、必須與時俱進的教育教學理論

教學理論是影響教學水平的主觀因素。在以往的英語教學中，一些教師會經常以自己的主觀愿望為出發點，“以趕鴨子上架”的方式給學生傳授一堂課的教學內容，同學們當時稱為了復制知識的復印機了，單一化的教學方法讓課堂氣氛十分沉悶，在這種模式下學習學生怎么有興趣積極性，結果很顯然教師白吃苦、學生白受累、效率不言而喻。所以，這就要求我們英語教師對舊的教育理念必須拋掉，思想與現實結合，教學觀要適應現在教育的發展，努力實施素質教育。我們要與時俱進，學習創新教育理論，用新思想清理武裝自己的大腦，讓新教育理論來指導英語教學，使自己真正擺脫應試教育，從而有效提高課堂教學水平。

四、與學生建立新型的師生關系

新型的師生關系是建立在師生個性全面交往基礎上的情感關系。它是一種真正的人與人的心靈溝通，是促進教師與學生的性情和靈魂提升的沃土，是真善美的統一體，對教學質量有著深淵的影響。作為教師，不僅要應清醒的認識到“教師和學生要建立一種新的關系，還要從‘獨奏者’的角色過渡到‘伴奏者’的角色，從此不再是傳授知識，而是幫助學生去發現、組織和管理知識，引導他們而非塑造他們”。那么，怎樣建立這種新型師生關系呢？（1）與學生和平民主相處，是新型師生關系的思想基礎。建立新型的師生關系，首先要求教師轉變思想，不能認為高學生一等而居高臨下。同時，更新管理觀念，樹立以人為本的管理思想。甚至是無話不說的地步時，就足以證明師生關系的親密無間。（2）關愛學生，是新型師生關系的感情基礎。愛是人類的情感之一，它在教育過程中具有巨大的作用。教師的真情投入，必定會得到學生的真情回報。（3）提高教學水平，純化師生關系。教師要努力提升自己的教學水平，充分利用好教學過程這個師生平等對話的平臺。只有搞好了師生關系，英語教學水平才能更上一個層次，所謂師生和，成績挪嘛！

總之，社會還在不斷發展，時代仍在在進步，英語教學怎能周而復始一成不變呢？所以英語教師也應與時俱進，在英語教學中不斷發展自己、提升自己，從而提高英語教學水平。