簡約領導要四少四多

劉峰

領導不是越來越復雜，而是要越來越簡約。

簡約不僅是當今領導的潮流，更重要的是它體現了領導的本質。

所謂簡約領導重在“四少四多”，即：要少決多策，要少管多理，要少領多導，要少激多勵。

做到這“四少四多”，很多現實中遇到的難題都能順利解決。

少決多策

領導工作的重點是“出主意”，但這并不意味著出主意是領導的專利，也可以由普通員工出主意，人越多意見越充分。領導干部要少出主意，讓普通員工多出主意。

領導干部的主要職責是“選主意”。

過去，領導者既管出主意，又管選主意，理所當然地傾向于選自己出的主意，因此選擇的空間很小，容易漏掉許多別人的好主意。現在，領導集中精力選主意，自然而然就容易站得高、看得遠，客觀公正地選出切實可行的好主意。

其實，出主意是決策的初級階段，即所謂“策”;“選主意”“合主意”和“斷主意”是決策的高級階段，即所謂“決”。

可以用四句話來概括決策的程序、特點和重點：先策后決，多策少決，又策又決，重點在“決”。

先策后決是領導決策的程序。先出主意，領導者、被領導者包括專家學者都可以出主意，都可以參與“策”;后選主意，只能由領導者來選主意，來“決”。多“策”是民主，少“決”是集中，就是簡約。

少管多理

一個人的能力是有限的，本事再大也不能包打天下。事無巨細都抓在自己手里，自己忙不過來，別人又沒辦法干，只會耽誤時間。有的領導者會說，我并沒有做所有的事，只是抓大事。可笑的是，在他眼里，什么事都是大事，都得自己去干。他不知道，和諧的領導是領導者和被領導者分工協作、互動互信的過程。

有一個政府部門培訓中心的主任，什么事都愿干，什么事都想管。但他從來沒干過教學工作，卻要召集教授來備課，甚至叫知名教授試講。這樣的人應該學一點領導科學，懂一點領導藝術。

什么是管理？我們仍然用四句話來概括：先理后管，多理少管，又理又管，重點在“理”。

先理后管是管理的程序;多理少管是管理的藝術，下級按理做事就少管，甚至不管，這就是簡約管理的題中應有之義;又理又管是管理的激勵機制與約束機制的結合;重點在“理”，指出了管理的實質和重點。

“理”有四個層面的含義：一是道理的“理”，道理講清了，規則和標準有了，管理就事半功倍。二是條理的“理”，分清輕重緩急，抓住主要矛盾，管理就簡約了。三是倫理的“理”，管理者要以身作則，己正正人，給下屬做出榜樣。四是理性的“理”，多一點理性，多一點規律性，少一點情緒化。

少領多導

鄧小平提出“服務”是領導的本質，是領導的方式。

領導者把服務工作做好了，被領導者就能夠大顯身手，大展宏圖。

領導要先領后導，少領多導，又領又導，重點在“導”。

先領后導是領導的程序。少領多導是簡約領導藝術的特征所在。下屬的能力強則要少“領”，因為他們知道向哪兒去，怎么去;下屬的能力差則要多“領”，你不去“領”，他就無所適從。又領又導是辯證法在領導工作中的運用。服務型領導就是簡約的領導。

領導之“導”也有四層含義：一是引導、疏導，是指思想上、方向上的“導”;二是指導、輔導，是指工作上、方法上的“導”;三是檢查督導，是指程序上、績效上的“導”;四是培養教導，是指對人格上的“導”。

少激多勵

簡約的領導也重在激勵。什么是激勵，還是四句話：先激后勵，少激多勵，以勵促激，重點在“勵”。

先激后勵是激勵的程序。“激”在下屬的行為之前，給他激發，讓他喜歡干、愿意干;“勵”在下屬的行為之后，經過評估，發現他的行為符合領導意圖，符合決策目標，就及時對之鼓勵、獎勵。少激多勵是激勵的藝術，員工的能力越強，越不要多“激”，而是應該多“勵”。“激”是以領導者為中心的傳統領導，“勵”則是以被領導者為中心的現代領導，即簡約領導。以勵促激是領導激勵的機制，及時獎勵、鼓勵他過去的正確行為，就能激發他在未來延續并強化自己的正確行為。

毛澤東認為，劉邦是一個高明的政治家，因為他決策對頭，用人得當，尤其是對部下善于激勵。劉邦本人也說自己打天下、坐天下一靠“獎”，二靠“賞”，三靠“封”，四靠“用”。這些手段全是激勵的范疇。

激勵的最高境界是自我激勵，不用揚鞭自奮蹄。普通員工在能力素質提高以后，常常會自己領導自己，自己激勵自己，這時候領導更應該簡約化，把激勵下屬的職責部分地簡約掉，從而把領導工作的重點轉向讓下屬自我領導和自我激勵。