新時代思想政治教育理論課的再定位

劉催鈺

（西安科技大學，陜西 西安 710600）

一直以來，重視思想政治教育的地位，加強思想政治教育的啟發，發揮思想政治教育的作用，是中國共產黨的理論趨向和政治優勢，也是我國社會現實發展的必然選擇和重要一環，而思想政治教育學科的建立與發展也是我黨在理論探索和精神文明建設過程中取得的一項重大成就。中國共產黨在不同的時代發展中對思想政治教育進行了深刻且系統的解讀分析和目標定位。2001年1月10日，江澤民在全國宣傳部長會議上提出“以德治國與依法治國相結合”，這一方面是指在建設中國特色社會主義進程中要將法制建設與道德建設相結合，也就是將政治建設與思想建設相結合，另一層面上也突出了思想政治教育在現階段治國理政中處于絕對的必不可少的地位。“以德治國”的提出把思想道德建設作為社會發展的重要支柱，把思想政治教育作為治理國家的重要手段，這更加明確了思想政治教育在現階段的發展方向和目標，從而也更加突出了思想政治教育的重要地位和基礎性作用。在新時代背景之下，習近平總書記在“3.18”主持召開了學校思想政治教育理論課教師座談會中對思想政治教育的功能進行了重新定位，對教育主體和教育對象提出了更高的要求，對課程發展和課程模式提出了新的堅持方向。這一方面突出了我黨在新時代背景下仍然將思想政治教育作為時代發展的重要命題和必須環節，同時又賦予了思想政治教育理論課新的時代導向和時代使命，推動思想政治教育理論課程科學化、專業化和高效化的發展是我們當前所面臨的一項重要而艱巨的任務；另一方面，此次會議的召開也在一定程度上反映出了在現階段我國思想政治教育理論課中還存在著一定的問題和需要改進之處，這就需要我們全體思想政治教育理論的工作者、教育者和學習者不斷加強自身理論學習，強化灌輸引導，真正做到“六個要八個堅持”，從而使思想政治教育理論課程適應新時代的發展的本質訴求，進一步推動新時代社會的穩定發展和人的全面發展。

一、新時代思想政治理論課是筑牢思想政治工作生命線的必要一環

做好思想政治工作一直以來都是我黨的一項核心工作，同時也是我黨從建黨以來都一直延續并重視的關鍵問題。思想政治工作對我國的改革、建設、發展以及穩定都具有重大的保障作用。早在20世紀30年代中國共產黨人就提出了思想政治工作是黨的生命線這一核心命題，“生命線”一方面是突出了對思想政治工作的精準定位和形象描述，另一方面也表明思想政治工作在黨和國家發展中具有至關重要的作用和地位。“生命線”就是指思想政治工作對經濟工作、政治工作以及文化建設等其它一切工作起引導、支撐、服務和保證作用。

新時代大力弘揚社會主義核心價值觀是時代背景的道德要求，全面建設小康社會是現代化的重大命題，與此同時，思想政治理論課面對新時期的新特點與新矛盾，也要與時俱進推陳出新進而提出新的要求和新的定位。隨著現代國家的建設和經濟全球化的沖擊，意識形態工作已經成為黨的一項極端重要的工作了，而思想政治理論課則是做好思想政治工作和意識形態工作的一個重中之重的落腳點。學校教育是國家教育形式的基本表現，思想政治理論課又是構成學校教育的關鍵課程。所以，面對新時代下新的機遇和新的挑戰，思想政治理論課的再定位已經成為了筑牢思想政治工作生命線的必要一環，我們要重視思想政治理論課的教育價值，堅定樹立思想政治理論課的關鍵地位，認真學習和領會習近平總書記關于思想政治教育重要性的論述，寓化于形，寓形于理。

二、新時代思想政治理論課的再定位是我國思想政治理論課發展的必然結果

否定之否定規律告訴我們任何事物的發展都必然是通過它自身的辯證否定來實現的，事物都是肯定方面與否定方面的統一。隨著我國教育體制的不斷改革，思想政治理論課也在不斷的深化改革以適應時代的需求。我國思想政治工作早在1927年大革命時期已經展開了，隨后建國之初思想政治理論課得以初步建立，但其發展緩慢并且在文化大革命期間停滯不前，直到在1978年黨的十一屆三中全會重新確立了解放思想實事求是的方針路線，開創了改革開放和社會主義現代化建設的新時代，我國思想政治理論教育也進入了新的歷史發展時期。但與此同時，思想政治理論課的發展開始與經濟發展出現斷層，陷入新一輪的停滯，一方面受制于時代發展和精神文明建設的匱乏，國民普遍缺乏文化自信和道路自信觀念意識，一方面來源于對外開放帶來的新的文化和價值觀沖擊，使得在接受新的文化交流過程中學校思想政治理論課逐漸邊緣化。

因此，在新時代需要重新確立思想政治教育理論課的核心地位，這也是我國思想政治理論課發展的必然結果。當今無論是在面對西方話語權和文化霸權的沖擊，還是我們實現中國夢和中華民族的偉大復興，都讓我們深刻意識到意識形態的重要作用，也就意味著我們要做好思想政治教育的這項中心工作。習近平總書記把思想政治教育提升到了一個更高的高度，與此同時也對思想政治理論課也提出來更高的要求，習近平總書記說“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不管提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備，全面發展的人才。”這就為新時代背景下做好思想政治教育工作提出了明確的教育目標，同時也對思想政治理論課的教學內容和教學目標提出了明確的要求。

三、新時代思想政治理論課的再定位是落實立德樹人根本任務的關鍵一步

一直以來，習近平總書記都十分重視社會主義建設者和接班人的培養和教育工作，把立德樹人作為教育的中心環節。在2016年全國高校思想政治教育座談會上習近平強調“要把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”人無德不立，育人最重要的就是立德，這是新時代學校辦學的重要基礎，同時也是思想政治理論課的出發點和落腳點。在3月18日召開的學校思想政治理論課教師座談會上習近平強調“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”也就是說要把立德樹人這項根本任務切實落實到學校教育工作中去，這就要求學校教育要真正做到把立德樹人和思想政治理論課相結合，具體來說就是在思想政治教育理論課的教學內容上灌輸和啟發立德樹人的理論本質，在教學形式上傳導和傳播立德樹人的根本基調，在教學目標上確立和保證立德樹人的根本任務。從而切實發揮好思想政治理論課的關鍵作用，落實新時代立德樹人的核心思想，讓思想政治理論課成為孕育和傳播立德樹人思想的重要基地。

四、結語

對于思想政治教育來說，推進思想政治教育理論課系統化、專業化和整體化，構建思想政治教育主體、客體以及媒介之間的新型關系，是全面推進思想政治教育工作的必然要求和深層路徑，同時也是落實立德樹人這一根本任務的重要手段。新時代教育工作的中心環節和重心要求是搞好思想政治教育工作，而思想政治教育理論課作為搞好思想政治教育工作的突破口和切入點已經成為了促進新時代德育工作發展的關鍵一環。在新時代背景之下，思想政治教育理論課的改革和發展都必須要堅持以人為本,只有堅持以人為本，人的主體地位才能在教育過程中發揮主導作用，搞好思想政治教育理論課并不是為了實現某一單一目標，從本質上來說它是以人為本、為人民服務、實事求是的，通過健全和完善思想政治教育理論課從而達到培養更全面發展的人才這一理想的目標狀態。