談中職學校創新教學培養高素質技能型人才

王琛

（民權縣職業技術教育中心，河南 商丘 476800）

高素質技能型人才不僅是國家經濟發展中的重要組成，同時也是社會進步與發展中的基礎。所以在中職學校教育中要從創新教學上入手，做好高素質技能型人才培養工作，以此來找出教育中存在的問題，制定出有針對性的教育措施，做好學生培養工作。

一、中職學校創新教育中培養高素質技能型人才中的不足

（一）課程設置合理性不足

在一些中職學校中，雖然已經認識到了將學生培養成為高素質技能型人才的重要性，但是從配套制度上來說，卻存在著一定的不足，這樣也就影響到了技能型人才培養的效果。其次，中職學校與企業、政府等方面的溝通不足，從而對學生的發展產生出了不利的影響。如學生在實習中定崗實習、薪資待遇等方面存在著許多的不足，加之制度上的完善度不高，從而也就對學生的發展產生出了不利的影響。

（二）經費成本上的不足

從技能型人才培養上來說，一些學校中由于重視度上存在著一定的不足，從而直接影響到了中職學校教育開展的質量。在中職學校中所進行的教學投入并不單純是高素質技能型人才的投入，同時也要從其他教育上來進行投入。但是受到資金量不足的影響，直接影響到了教學設備與設施的投入，但是在教育中技能型人才培養更加傾向與實踐操作上，這樣也就需要具備完善的教育設備，以此來我學生營造出良好的操作環境。然而，由于設備引入度不高，且學校中的辦學資金不足，從而也就影響到了教學項目的開展。

（三）校企合作度不高

在中職學校教育中所進行的高素質技能型人才培養是建立在企業發展需求基礎上的，所以也就具備了極強的操作性與針對性。可以說這種模式也比較適合特定的企業，而對于其他企業來說卻并不適用。所以在這一背景下，就需要從加強校企合作上入手，確保人才的專業性。但是在研究中發現，一些中職學校中卻存在著校企合作質量不足等問題，這樣也就影響到了學生的發展。如在學校方面對培養高素質技能型人才有著極高的熱情，但是企業的積極性卻并不高，這樣也就影響到了合作的效果。

二、中職學校創新教育培養高素質技能型人才的措施

（一）保證思想的先進性

想要實現教育創新發展目標，要從及時更新思想認識上入手，以此來保證教育態度的合理性，實現教育的目標。所以在教育中要從高素質技能型人才培養上入手，確保教育的有效開展，以此來展現出實際教學的優勢，幫助學生積累工作經驗，從而滿足未來崗位的要求。因此在學校教育中，要確保思想上的先進性，做好人才培養工作。只有正確認識到學生所存在的問題，才能制定出有針對性的培養措施，才能更好的吸引學生，轉變學生的思想認識。通過以高素質技能型人才培養的標準來要求學生，從而確保教育的先進性與合理性。在今天的市場發展中，對高素質技能型人才的要求不斷提升，所以在學校教育中要抓準發展的契機，關注市場變化情況，以此來做好教育調整工作，及時更新教學內容，確保學生能夠掌握最為先進的知識，從而實現長遠發展目標。

（二）完善教學體系

在課程教學發展中，教師要從傳統教學模式上出發，確保教育思維的先進性，同時還要貫徹高素質技能型人才培養目標，在保證課程先進性的基礎上來做好學生的指導工作。如制定出與企業實際情況相符的生產計劃，從而鍛煉學生的思想認識。在完成人才培養目標制定后，要從課程設計與教學步驟的安排上出發，以此來做好專業人才培養工作，保證教育體系的先進性。

（三）保證校企合作的常態化發展

在教育發展中要從就業導向上入手，加強與企業之間的合作，鼓勵學生進入到企業中進行學習，從而縮短學生與實習之間的距離，實現將學生培養成為高素質技能型人才的目標。所以在校企合作中要做好實訓基地的建設，教師也要進入到企業中學習，通過與企業負責人共同擔任學生的指導，以此來確保教育的全面性。對于學生來說，也可以在校企合作中找出自身存在的問題，在實踐與探究中掌握真正的知識，為自身的未來發展奠定基礎。

結語：綜上所述可以看出，在中職學校教育中要從創新教學上入手，做好高素質技能型人才培養工作，同時還要及時更新教育理念，確保教育的先進性，讓學生感受到學習的意義所在，以此來滿足學生的發展需求，實現教育的目標。