信息化時代基層黨校黨建工作優化的路徑

易文軍

（中共邵陽縣委黨校，湖南 邵陽 422000）

引言

近年來，我國信息技術不斷進步，信息化背景下我國基層黨校黨建工作應緊跟時代發展步伐，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，優化基層黨校黨建工作，推動基層黨校黨建工作健康發展。信息化時代下基層黨校黨建工作的優化發展充分體現了我黨與時俱進的先進理念。我國目前非常重視基層黨校黨建工作，而基層黨校是黨建工作的重要組成部分，責任重大。信息化時代基層黨校應積極創新黨建工作模式，促進黨校黨建工作的優化發展，順應時代發展趨勢。

一、基層黨校黨建工作現狀

（一）基層黨校黨建工作觀念落后

現階段，我國基層黨校黨建工作不夠重視信息化建設工作，觀念比較落后，缺乏創新意識。就目前情況而言，一些基層黨校的管理人員并不會電腦辦公，思想比較保守，不能正確認識信息化黨建工作的重要意義，導致基層黨校黨建工作的信息化發展滯后。此外，從事黨校教育的人員不夠重視黨建工作的優化，仍采用傳統的學習方式，只重視學習理論知識，以摘抄筆記的形式強化記憶，這種機械記憶方法根本不能理解所學內容。由此可見，基層黨校并未將信息化發展理念與黨建工作有機結合，不利于基層黨校黨建工作的優化發展。

（二）基層黨校黨建優化工作缺乏專業人才，師資力量薄弱

信息化時代黨校黨建工作的優化，需要一批精通計算機技術與互聯網技術專業型人才，而且這類人才應十分熟悉黨規黨章知識，這樣才能保證黨建信息化建設順利開展。但是，現階段我國基層黨校缺乏專業的技術型人才，師資力量薄弱，非常不利于基層黨校黨建工作的優化升級。此外，我國基層黨校的教師工資普遍偏低，有些基層黨校實施參公登記后，沒有搞事業單位的崗位設置，導致黨校教師無法評職稱，失去工作熱情；基層黨校沒有建立完整的教師培訓制度，不能系統的培訓黨校教師，這都導致基層黨校教師無法進一步提高教學能力，也無法為基層黨校黨建工作培養更多的優秀人才。由于上述因素使基層黨校缺乏市場競爭力，也沒有足夠的吸引力讓社會中的優秀人才為基層黨校黨建工作貢獻自己的力量，這嚴重阻礙了基層黨校黨建工作的順利開展。

（三）當地政府不重視基層黨校黨建工作的信息化發展，缺乏創新

一些基層政府不重視黨校黨建工作信息化發展，沒有建立現代化的黨校信息管理系統。有的黨校并沒有認識到信息化教學形式的重要作用，依然采用傳統的、單一黨建教學形式——灌輸式教學，導致學員并不能理解所學內容。還有部分黨校已經開展信息化建設，引進了一批多媒體教學設備，但實際教學過程中并沒有采用現代化的教學方式，也沒有充分利用現代化教學設備，大大降低了教學效果，不利于黨建工作的優化。信息化技術的應用可以加快信息傳播速度，拓寬信息傳播渠道，所以將信息技術應用于黨校黨建工作中可以使優化工作事半功倍。基于此，基層黨校管理人員應與時俱進，轉變思想，創新思維，重視黨建工作的信息化建設，改革黨建教學內容與教學形式，借助多媒體教學設備將枯燥抽象的理論知識轉變為生動形象畫面，幫助學員理解理論知識，進而取得較好的黨建教學效果。

二、信息化時代黨校黨建優化工作的具體措施

（一）重視黨建信息化工作，堅持特色發展道路

近年來，黨建工作基本都是由計算機操作完成，但是部分基層黨校管理人員并不熟悉這種操作流程，思想觀念保守落后，這就需要提高基層黨校管理人員的計算機應用能力，打破傳統思想觀念，從思想上重視黨建工作信息化建設，才能保證黨建優化工作的順利實施。基層黨校教育工作者應重視應用現代信息技術與多媒體技術，創新教學形式，以黨校特色專業為基礎，創建黨建工作的信息化管理系統。同時黨校還應保持自身辦學特色，保證黨校黨建工作符合共產黨發展方向。此外，黨校管理人員應加強作風建設，優化黨建環境，確保在黨校黨建信息化建設順利開展的基礎上，探索適合自己的特色發展道路。

（二）加強基層黨校教師的培訓，完善激勵機制

信息化時代基層黨校黨建工作缺乏專業型人才，黨校在招聘教師時應不斷提高黨校人才需求標準，堅持公平公正的原則，優先錄取思想先進、專業理論知識扎實、教學能力強的教師，黨校招聘的人才不僅要有較高的黨員素養，還要熟練和精通計算機技術，以便滿足黨校黨建優化工作的各種要求。黨校應制定必要的培訓機制，定期對教師進行培訓，并對教師學習情況進行考查，提高黨校教師各種能力。在黨校黨建工作中應密切關注學員的思想動態，以社會熱點問題為切入點，將黨建工作中枯燥的理論知識轉換成富有趣味性的資源，提高學員學習黨建知識的積極性，提高黨校教學效果。另外，建立健全完善的激勵機制，通過獎勵的方式提高黨校教育工作崗位的吸引力，從而使更多的優秀人才服務于黨校教育，進而促進黨校黨建優化工作的順利進行。

（三）加強黨校黨建網站建設管理

信息化時代背景下，基層黨校黨建工作信息化發展重要內容是黨建網站的建設。據調查，尚有相當部分縣級黨校沒有自己的網站。因此，基層黨校應高度重視黨建網站建設與平臺管理，黨建網站和平臺的合理使用既可以提高它的利用率，又提高它的實用性。在管理黨校黨建網站和平臺過程中，應保證黨建工作公開、公平與公正，使瀏覽者順利下載黨建網站和平臺上的內容，并提供信息查詢服務，以便滿足瀏覽者的各種需求，進而促進黨建工作的信息化發展，為黨校黨建優化工作提供保障。另外，還應及時更新黨建網站和平臺上的內容，及時上傳黨建工作的政策要求及最近動態，以便黨員群眾第一時間了解黨的政策方針，及時學習，同時還可以在黨建網站和平臺上進行互動，獲得反饋信息，虛心聽取黨員群眾意見，不斷完善黨建網站和平臺，從而保證信息化時代黨校黨建工作的優化發展。

結論

綜上所述，信息技術的普及與應用對于基層黨校黨建工作來說，既是機遇也是挑戰，黨校在優化黨建工作時應高度重視信息技術的應用，建立信息化系統平臺，并在平臺上宣傳黨的方針政策，促進黨校黨建優化工作的順利開展。