淺析高校圖書館新媒體閱讀服務

邢俊華

（泰山學院，山東 泰安 271000）

新媒體時代的到來，改變了大學生獲取信息的渠道以及閱讀方式。基于此種情況，高校圖書館為了保障自身的發展，結合新媒體閱讀模式的特點進行革新是必然而為之的。高校圖書館應基于新媒體的背景下，對高校圖書館的引導閱讀功能進行一定強化、并進一步對指導服務進行加強，從自身出發，對大學生切身考慮，進而滿足大學生在社會不斷發展過程中的實際需求，為其營造良好的閱讀學習空間，促使高校圖書館新媒體閱讀服務的有效性得以實現。

一、高校圖書館新媒體閱讀推廣服務

從當前來看，一些高校圖書館的新媒體閱讀模式的日常化以及常態化并沒有有效的形成，究其原因可以發現，在高校圖書館中相應的制度以及人員編制方面并沒有給予一定的保障，因而導致圖書館工作人員的新媒體閱讀服務意識不強、工作缺乏積極性，高校新媒體閱讀推廣的力度也并不強，從而致使高校新媒體閱讀推廣服務工作的開展沒有一定的連貫性以及規范性，從管理方面來說，用制度對高校圖書館新媒體閱讀服務的開展以及推廣給予一定保障是一種十分有效的手段[1]。高校圖書館作為為大學生提供閱讀服務以及開展閱讀推廣服務的主要組織，閱讀推廣指導機構的建立是尤為重要的，是面向高校整體的閱讀推廣服務，因此、在開展閱讀推廣服務時應對學生的閱讀心理特點進行一定考慮，如好奇、求知、探究等，進而使高校圖書館閱讀推廣服務能夠與之相契合，以便更好的幫助大學生營造良好的閱讀氛圍，促進高校圖書館新媒體閱讀模式的穩定發展。

二、高校圖書館新媒體閱讀指導服務

學生人生之中的一個重要時期就是大學階段，而圖書館又是大學生除課堂之外第二個獲取知識以及信息的重要場所，因此，高校圖書館應對自身豐富的文獻資源進行充分利用，對大學生的多讀書以及讀好書等進行合理的指導，通過對一些經典作品的閱讀，對大學生能夠終身受益的良好閱讀行為習慣進行有效的培養。但目前來看，高校大學生的閱讀存在一定的問題，如盲目、隨意的選擇閱讀書籍，其中較為明顯的就是過于娛樂性，如學生閱讀心理不穩定等表現，尤其是剛剛步入大學的學生這種表現更為突出，這些大學生在進行課外閱讀時、往往都是沒有計劃、沒有步驟且缺乏目的性地選擇，看別人讀什么就選擇什么，而在新書的選擇方面也更傾向于網絡小說。并且在閱讀過程中，也沒有運用自身的思維進行思考，這種不良的閱讀習慣導致學生在大學階段的時間并沒有閱讀更多的應該閱讀的書，相應的自身知識豐富方面也較為不理想，可以說是人生中最好的閱讀時光就在學生的這種行為習慣中漸漸錯過。因此，高校圖書館閱讀指導工作是尤為重要的。

通過閱讀能夠潛移默化的影響學生，因此，高校圖書館在對學生閱讀進行指導的過程中，應改變以往說教的方式，通過對學生高品質書籍的推薦、幫助學生對積極向上的閱讀作品進行選擇，這類作品的閱讀能夠在一定程度上熏陶、教化以及鼓勵學生，進而幫助學生養成良好的閱讀習慣。多媒體閱讀自身存在的一些潛在優勢，如生動直觀、多樣化等，能夠使學生的閱讀體驗更加豐富，也因此，新媒體閱讀推廣服務備受大學生喜愛，并且得到廣大教師以及學生的認可，使得高校圖書館的有效性得以充分發揮[2]。

三、網絡閱讀引導服務

作為新興閱讀形式的新媒體閱讀，已在當前社會中成為一種潮流趨勢，而對大學生校園閱讀來說，新媒體閱讀已然成為一種重要的閱讀方式。但對新媒體閱讀本身來說，有好的一面、但也相對有不好的一面。新媒體閱讀設備更為便攜且能夠及時、隨時隨地的獲取相關所需要的信息，但同時其帶來的負面影響也較多，如良莠不齊的網絡信息、學生面對海量信息的盲目、信息鴻溝等，都對大學生的思想以及行為等產生一定影響。對此，高校圖書館應對學生的網絡閱讀以及手機閱讀等進行正確的引導；與此同時，要幫助大學生的閱讀質量以及閱讀水平進行一定的提升，其根本所在就是圖書館內容的建設，對此，高校圖書館應對圖書館內容建設應進行進一步且有效的加工整合，傳播以及研發能夠對核心價值觀進行凸顯的閱讀作品，而針對一些包含本校以及當地區域內極具特色的數據庫進行大力推廣，通過網絡把經典文化傳遞給在校大學生[3]。

四、個性化特色推廣服務

對于處于當今互聯網數字化時代的大學生來說，對新媒體的事物更加容易接受。因此，基于新媒體時代背景下，高校圖書館在開展相關服務時，應對根據大學生的閱讀興趣以及方式等開展具有針對性的服務[4]。如數字化書目推薦平臺的開展，可以對微博、微信公眾平臺等新媒體進行利用，進而針對學生開展書目信息推送服務，其快速且隨時隨地等的特點十分受學生的喜愛以及青睞。還可以把書目信息推送服務基于數字化通信的背景下進行，使用電子郵件或圖書館借還系統對數字化的推送空間進行建立，進而為學生提供更多優質的閱讀作品。

結束語：

總而言之，高校圖書館新媒體閱讀服務的開展，能夠促使圖書館文獻資源的利用率得以大大提升，同時在高校教育育人以及相關的科研活動方面也能夠充分發揮圖書館文獻資源的作用。并且尤為重要的是，能夠對大學生健康、良好的閱讀習慣等進行有效的培養，基于新媒體時代背景下，對學生良好網絡閱讀風氣的形成起到一定引導作用，充分實現高校圖書館新媒體閱讀服務的有效性。