淺談體育舞蹈在小學體育中的重要性

武國輝

（河北省石家莊市藁城區梅花鎮中心小學，河北 石家莊 052160）

一、體育舞蹈在小學開展的現狀

目前體育舞蹈在中國小學的開展狀況屬于初級階段，首先區域分布很不均衡，北京上海等一線城市在校園開設體育舞蹈課程多以活動課、興趣課、體育課程內的單項選修為主要形式，而除此以外的二線三線城市的小學則沒有涉及到體育舞蹈課程，有些地方甚至幾乎沒有聽說過體育舞蹈課程。即使在一線城市，體育舞蹈在小學開展仍然存在許多問題，比如基礎設施的欠缺，許多學校并沒有專門的場地，基本的木地板鋪設的地面都沒有得到滿足。另外是師資力量的欠缺，在北京小學校，很多教師沒有通過嚴格的教師考核就參與到體育舞蹈的教學，很容易出現專業技術有保障，而基礎理論知識和授課經驗知識欠缺的現象。最后，訓練時間少而導致教學內容單一，由于在小學體育舞蹈課不是作為主要的課程開設，因此，次數少時間短任務重導致大部分教師更愿意選擇入門較容易單一舞種進行基礎教學，摩登舞的訓練更是鳳毛麟角，沒有使學生和家長真正體會到體育舞蹈特有的藝術魅力。體育舞蹈不僅能強身健體，更能夠促進學生審美意識、心理健康、交往交際能力的發展。學校應改變傳統的體育教育模式，把體育舞蹈作為新的教學內容，加快加強其發展。

二、體育舞蹈在小學開展的重要性

（一）開設體育舞蹈課程對于小學生的重要性

體育舞蹈能夠塑造形體。小學生處在身體發育的關鍵時期，體育舞蹈需要力量、速度、柔韌等方面的素質，所以小學生通過體育舞蹈的訓練，可以更好的塑造身體形態，糾正不良的身體姿態、促進體質的健康發展。

體育舞蹈能夠促進心理健康。由于在學習體育舞蹈的過程中是一種集群性的教學方式。體育舞蹈可以促進學生與老師之間、學生與學生之間的交流。同時體育舞蹈音樂可以充分的吸引學生的注意力，促進小學生抒發情感、消除疲勞、陶冶情操。

體育舞蹈具有教育功能。教師通過自己的言傳身教，學生在學習體育舞蹈過程的堅毅品格。幫助小學生在思想較成熟期形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。

（二）開設體育舞蹈課程對于學校的重要性

開設體育舞蹈課程順應課程改革的需要。2001年我國頒布了《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，同年，教育部在此基礎上頒發了《基礎教育改革綱要試行》，標示著新課程改革的全面啟動。改革強調多元文化和多元價值，強調以學校為主體、以學生為旨的課程實踐。體育舞蹈既有體育性質又有舞蹈性質，既有教育功能又有實用功能。在增強體質，豐富校園文化的基礎上，融合了音樂、舞蹈，能夠激發孩子們的學習興趣、提高創新能力、交往能力、促進其全面發展等優點。其次它在中國的普及度和影響力已經達到了可以進入校園，開設學科的普及程度。是基礎教育課程改革背景下一個十分新穎的課程。

（三）開設體育舞蹈課程對于社會的重要性

開設體育舞蹈課程具有經濟價值。目前體育舞蹈在全國的普及度主要依靠各類規模不一的培訓班、俱樂部、藝術中心完成。近三十年來體育舞蹈在中國的發展尤為迅猛，體育舞蹈作為一種大眾休閑方式已經占據了舞蹈培訓市場的絕大部分，并且出現課時費用高、附加費用多，管理不正規等亂象。在小學開展體育舞蹈課程，讓孩子在校園即可學習到正規的體育舞蹈內容，減少了家庭的經濟支出，完成了興趣培養的任務，并有效保障了課程的完成質量。

緩解供求矛盾，增加就業。近年來，隨著我國教育政策的調整，高校體育舞蹈專業持續擴招，本科畢業生逐年增多，而體育舞蹈的就業市場則相對狹窄，崗位諸多為社會上的舞蹈培訓機構、藝術中心、俱樂部的教師以及少量且門檻較高的高校教師。總體來說，體育舞蹈專業的本科畢業生面臨著和普通高校畢業生一樣的嚴峻就業形勢。在小學開展體育舞蹈能夠有效緩解這一供求矛盾，增加就業。

規范體育舞蹈行業市場。中國體育舞蹈市場在短短幾十年的快速發展中突顯出許多尖銳的問題，比如體制不健全，多頭管理，商業化開發工作規范化不足，缺乏專業的經營管理人才，讓學習者、參與者、愛好者在體育舞蹈學習過程中有諸多不便。在小學開展體育舞蹈能夠對社會體育舞蹈市場有一定的制約作用，側面促進其規范合理運營。

三、對策

加大體育舞蹈的宣傳力度。通過電視、互聯網等媒體的宣傳，加大體育舞蹈的宣傳力度，讓更多的人了解體育舞蹈是一項男女老少皆宜的具有健身、健心、健美的運動項目。從而學生才會燃起學習體育舞蹈的欲望，學生有了學習的欲望和熱情是體育舞蹈開展的基礎。

加強政策支持及資金投入，政策的支持，是體育舞蹈在小學開展的必要保證。要想是快速發展，必須在政策上給予大力支持，經費上給予幫助加強體育舞蹈師資力量建設和教學基礎設施建設，良好的教學質量必須要有優質的教學設施設備作保障，各小學要加大教學硬件資金投入，以提高自身知名度及影響力。地方體育局可以投入資金建設室內舞蹈室，每周定期對外開放，適當收取費用，亦可增加經濟效益。

將體育舞蹈納入到小學體育與健康課程中。我國大多數小學并沒有開設體育舞蹈課程，面對這一現實的問題的辦法就是將體育舞蹈正式納入到學校體育中。體育舞蹈這一項目可以培養學生的速度、力量、耐力等身體素質，它完美地將力與美相結合，能培養學生的氣質，促進身心的全面發展。

四、總結

體育舞蹈對于小學生的身心發展具有良好的促進作用，應鼓勵學生進行體育舞蹈的學習和訓練。我國小學生體育舞蹈的開展仍存在局限，這需要有關部門要加強體育舞蹈教師的改革、體育舞蹈基礎設施的創建，并在宣傳上下功夫，讓更多的人了解體育舞蹈、認識體育舞蹈。