《哈利波特》系列小說中的概念隱喻研究

常欣

（吉林大學(xué)外國語學(xué)院，吉林 長春 130000）

一、引言

英國作家J.K羅琳所著的《哈利波特》系列，自問世起便受到了全世界讀者的熱烈歡迎，不僅吸引了眾多書迷閱讀，也促進了魔幻文學(xué)的進一步發(fā)展。此系列作品的成功發(fā)行，和作者為讀者群體創(chuàng)造了一個引人入勝的魔法世界息息相關(guān)。由于魔法世界并非真實，因而要想使故事情節(jié)令人信服，就離不開各類概念隱喻的使用。

概念隱喻由Lakoff和Johnson提出，并發(fā)表在二人合著的《我們賴以生存的隱喻》中。概念隱喻理論一經(jīng)提出，便被廣泛應(yīng)用在眾多領(lǐng)域的研究中，包括：哲學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等，甚至在拍攝電影時也會采用概念隱喻的方式，進行情節(jié)搭建。概念隱喻突破了傳統(tǒng)的隱喻研究，為研究人類使用語言理解抽象概念和情感，提供了一種可行的新思路。其也被認為，不僅影響了語言使用者的語言表達，甚至?xí)绊懭藗兊乃季S方式，進而通過語言塑造個人行為的效果。

正是由于概念隱喻的這些作用，使得概念隱喻在魔幻文學(xué)中的應(yīng)用廣泛，尤其在搭建魔法新世界中起到了關(guān)鍵作用。《哈利波特》系列小說作為成功魔幻文學(xué)的典型代表，具有進行語篇分析的文學(xué)價值。本文即嘗試從概念隱喻的視角，對此系列小說語篇中，出現(xiàn)的不同種類的概念隱喻，如：戰(zhàn)爭隱喻、家庭隱喻和旅途隱喻等，進行分類分析。

二、理論框架

（一）概念隱喻理論

從認知語言學(xué)的視角來看，隱喻不局限在語言層面，更可以被認為是人類思維的結(jié)果，也可以說是人們?yōu)榱死斫獬橄蟾拍睿柚诰唧w概念的一種認知思維方式（Lakoff 1993:244-245）。Lakoff和Johnson指出，隱喻在人類日常的語言使用中極為常見，它可以出現(xiàn)在人類交際的語言中，也可以體現(xiàn)在人們的思維和行動中?？梢哉f，我們頭腦中思考的概念隱喻，體現(xiàn)為語言層面的隱喻表達。

在Lakoff看來，概念隱喻理論的運作機制，體現(xiàn)為兩個概念域之間的映射。通過隱喻，可以將源域中的各種關(guān)系特征，映射到目標(biāo)域中。概念隱喻就是通過隱喻，來全面地形容某一具體事件，從而通過對人類熟悉的認知域的描述，來理解相對抽象的另一認知域。

（二）概念隱喻的分類

概念隱喻的隱喻類型有很多種，常見的類型有7種，包括：旅途隱喻、建筑隱喻、戰(zhàn)爭隱喻、人的隱喻、船舶隱喻、植物隱喻、家庭隱喻等。旅途隱喻的出現(xiàn)頻率很高，其指的是，“沿路向目的地行進的旅行”。旅途隱喻不僅要求源域到目標(biāo)域的直接映射，也關(guān)心建立兩個域之間聯(lián)系的各個要素的相關(guān)性。如“l(fā)ife is a journey”即是典型的旅途隱喻。將生活的抽象，化為旅途的具體，同時也注意到了生活和旅途在很多方面上的相似性。建筑隱喻和旅途隱喻的不同之處在于，其沒有對原域和目的域之間的具體要素的類比性，而是進行整體性框架化。如：將國家建設(shè)計劃比喻為藍圖。大樓在開始建設(shè)前需要具體的藍圖規(guī)劃，建設(shè)國家更好更快發(fā)展，也需要合理規(guī)劃。戰(zhàn)爭隱喻通常是將某一具體沖突比喻為戰(zhàn)爭，如：中美貿(mào)易戰(zhàn)。這種隱喻并不直接將源域映射到目的域，而是通過類比二者之間的具體要素來看它們之間的關(guān)聯(lián)性。人的隱喻通常是將具體事物人格化，如：“刮骨療毒”的決心，將國家比喻為人，黑惡勢力為需要刮去的“毒”。船舶隱喻可體現(xiàn)在“水能覆舟，亦能載舟”中，此處的“舟”，即是對國家的隱喻說法。植物隱喻可體現(xiàn)為，“花兒一樣的少年”中，將年輕人比作花，或?qū)⒊赡耆吮茸鳂?，都是植物隱喻的體現(xiàn)。家庭隱喻通常是將某一具體地點比喻為家，表現(xiàn)出親近性。

三、研究方法及研究問題

（一）研究方法

本文以《哈利波特》英文原版系列為研究語料，搜集出現(xiàn)的各類概念隱喻，進行概念隱喻不同類型的分類分析。具體操作方法如下。

對概念隱喻的劃分和分析分為三個步驟：一是識別（identification），二是解讀（interpretation），三是解釋（explanation）。

首先，仔細閱讀原文文本，認真分析原域和目標(biāo)域二者間的語義沖突，來判斷具體的隱喻。其次，通過分析并且全面理解所識別出的隱喻與其所涵蓋的語用功能之間的關(guān)系，來判斷其歸屬于何種概念隱喻。最后，通過分析其運行的具體社會機制，來說明這些概念隱喻在語篇中扮演的角色和功能。

（二）研究問題

本文從概念隱喻的視角出發(fā)，對《哈利波特》系列小說中出現(xiàn)的概念隱喻進行區(qū)分，主要問題如下：

1.《哈利波特》系列小說中常見的概念隱喻類型包括哪幾種？

2.《哈利波特》系列小說中出現(xiàn)的幾類概念隱喻，在具體的情節(jié)發(fā)展上，有何作用？

3.《哈利波特》系列小說中的概念隱喻的使用，為同類魔幻文學(xué)的寫作，可以提供哪些啟示？

四、《哈利波特》系列語篇中的概念隱喻研究

（一）依據(jù)概念隱喻的不同類型進行的分析

《哈利波特》系列小說，由于其天馬行空的想象，和為了搭建各種情節(jié)沖突推動故事進展，作者使用了諸多類別的概念隱喻，來描述魔法世界的恩怨糾葛。通過研究可以發(fā)現(xiàn)，由于《哈利波特》系列主題的限制，從概念隱喻的類型劃分，其出現(xiàn)的概念隱喻的主要類別包括以下幾種：家庭隱喻、旅途隱喻以及戰(zhàn)爭隱喻。以下是對各類概念隱喻的具體分析和舉例說明。

1.家庭隱喻。

主人公哈利波特是一名巫師，從小生活在麻瓜（不會魔法的人）家庭中。其姨母姨夫并未給予他足夠的愛和關(guān)心，以致哈利在冷漠和疏遠中長大，直至其11歲時收到魔法學(xué)校霍格沃茨的入學(xué)通知書。在霍格沃茨學(xué)習(xí)的過程中，哈利結(jié)實了一生摯友，感受到了溫情，重返了真正屬于自己的世界。因而，當(dāng)他被阻止回到霍格沃茨魔法學(xué)校時，他脫口而出，“Hogwards is my home”。此處體現(xiàn)了哈利對學(xué)校的依戀和熱愛。由于從小缺乏關(guān)愛，哈利并不認為麻瓜家庭是自己真正的家，而魔法學(xué)校讓他找回自我，因而在哈利心中占據(jù)了重要位置。從而，Hogwards和home之間具有諸多相似元素，具有類比性。如：二者都是溫馨的，都令人具有歸屬感。值得注意的是，少年時代的伏地魔在霍格沃茨魔法學(xué)校讀書時，也發(fā)表了類似的言論。具體語境為，霍格沃茨因密室怪物的釋放而面臨被迫停校的風(fēng)險，少年時期的湯姆里德爾發(fā)出“hogwards is my home”的感慨，對這可能存在的情況進行阻止。通過這一細節(jié)表達，可以體現(xiàn)哈利波特和伏地魔在某些層面上的相似性，為魔法世界之后的情節(jié)發(fā)展，即哈利波特身上承載伏地魔靈魂碎片，以及哈利是蛇老腔的原因，埋下伏筆。

2.旅途隱喻。

旅途隱喻的典型代表，體現(xiàn)為鄧布利多對哈利玻特所說的話中。鄧布利多認為，“death is a great adventure”。具體語境為，煉金術(shù)士為阻止魔法石（具有長生不老功效）落入伏地魔之手，不惜毀掉魔法石，從容赴死。當(dāng)哈利意識到這一點時，鄧布利多表示，對于像尼克勒梅一樣的偉大煉金術(shù)士來說，死亡就仿佛一場偉大的冒險。在他看來，人們畏懼的不是死亡本身，而是死亡的未知。通過將死亡隱喻為冒險，體現(xiàn)了煉金術(shù)士面對生死的灑脫。同時，也表達了偉大如他的人物，不以畏懼的心理面對死亡，而是懷著一顆好奇心，像對待探險般，面對這一沉重話題。在這里，死亡和探險之間具有很多相似元素，具有類比性。例如：二者都具有未知性等。鄧布利多將死亡這一源域，投射到更為抽象的冒險這一目的域中，來讓年幼的哈利理解，即使毀掉魔法石，也不會對煉金術(shù)士帶來更多傷害。

3.戰(zhàn)爭隱喻。

在整個《哈利波特》系列中，哈利波特和伏地魔的斗爭貫穿全篇。可以說，二者之間的較量，即是戰(zhàn)爭隱喻的最好表現(xiàn)?！豆ㄌ亍废盗蟹啬е厣鷷r，阻止食死徒對哈利的攻擊，與哈利進行魔法對決時所說，“不要碰那個男孩，把他留給我，這是我和那個男孩之間的戰(zhàn)爭”，是戰(zhàn)爭隱喻的一種表達。同時，在《哈利波特》最終篇，霍格沃茨之戰(zhàn)，即正邪力量的最終對決，也是戰(zhàn)爭隱喻的體現(xiàn)。羅琳構(gòu)建的魔法世界，在前期過于美好，且主要針對兒童群體，因而較為溫馨。后期隨著故事情節(jié)的發(fā)展，為凸顯正邪雙方的對決慘烈，渲染雙方之間的對決為一場戰(zhàn)爭，是表達對決殘酷性的最好方式。通過對伏地魔重生之時與哈利對決的艱難，體現(xiàn)重生之戰(zhàn)的不易和艱辛；以及在伏地魔蟄伏已久，在最終篇二者對決時，渲染戰(zhàn)爭的氛圍，可以體現(xiàn)出正義一方勝利的不易?？梢哉f，作者將哈利波特和伏地魔之家你的對決這一源域，投射到戰(zhàn)爭框架中，成功表達最終篇哈利波特及魔法世界的艱辛。

（二）依據(jù)《哈利波特》系列不同主題的概念隱喻分析

如上文所述，《哈利波特》系列小說，主要圍繞“愛、友誼、犧牲、救贖”等主題展開。為使故事情節(jié)跌宕起伏，更具吸引力，羅琳在表達每一主題時，均使用了相應(yīng)的概念隱喻策略。以下是對具體主題的相關(guān)隱喻的分析。

1.關(guān)于主題“愛”的隱喻。

“愛”是貫穿《哈利波特》系列的最核心主題。哈利波特所代表的正義一方之所以能取得最后大戰(zhàn)的勝利，與“愛”的力量不可分割。在此系列小說中，“愛”在很多方面都被具象化了，如：哈利波特額頭上的疤痕，斯內(nèi)普的守護神等。鄧布利多曾對哈利波特這樣說道，“你的母親犧牲了自己來救你，如果說有一種東西伏地魔理解不了的話，那就是愛了。他沒有意識到，像你母親對你那樣強烈的愛是可以留下印記的，不是一個疤，而是一種無形的東西……如果深深地被愛著的話，就算愛你的人不在了，那份愛都會永遠庇護著你，它已經(jīng)凝結(jié)在你的皮膚上了?！肮~頭上的閃電形疤痕，即是這無形的東西——愛的具體表現(xiàn)。作者把抽象的概念——愛，從源域映射到閃電疤痕這一具體表現(xiàn)的目標(biāo)域中，給無形的愛一個具象表達。同理，斯內(nèi)普的守護神——牡鹿，和斯內(nèi)普深愛之人是一致的。此處，作者將斯內(nèi)普的深情這一抽象概念，映射到守護神這一具體事物中去。斯內(nèi)普無需表達其愛之炙烈，只需召喚出守護神，即一切明了。

2.關(guān)于主題“死亡”的隱喻

《哈利波特》小說系列，從“死亡與新生”中開始，又在“死亡與新生“中結(jié)束。”由于整個故事都是正邪之間的斗爭和較量，因而犧牲不可避免。整個系列中，作者采用了各種隱喻來表達死亡概念。如：只有見證過死亡的人才可以看到夜騏這一魔法生物，小天狼星墜落進去的門等。作者借鄧布利多之口，也表達了對死亡的看法。他認為，“大家對于死亡的恐懼并不是它們的本身，而是對于他們的未知?！痹谒磥?，死亡本身并不可怕。為表達這一態(tài)度，鄧布利多做出了這樣的隱喻，“死亡實際上就像是經(jīng)過漫長的一天之后，終于上床休息了。而且，對于頭腦十分清醒的人來說，死亡不過是另一場偉大的冒險?！痹谶@里，作者借鄧布利多之口，將死亡隱喻為兩個具體對象。一是將抽象的死亡，映射為上床休息；另一處是，將抽象的死亡概念映射為一場冒險。兩處概念隱喻均去處了對死亡的恐懼感，恰恰表達出了鄧布利多認為，對死亡的恐懼不是它們本身，而是由于它們的未知。

五、結(jié)語

本文通過對《哈利波特》系列小說中出現(xiàn)的概念隱喻進行梳理，來分析概念隱喻在此系列中扮演的角色，和起到的作用。通過從不同類別的概念隱喻，以及不同主題的概念隱喻進行分析，可以看出，從類別上來看，應(yīng)用在《哈利波特》系列中的概念隱喻，主要包括三類：家庭隱喻、戰(zhàn)爭隱喻和旅途隱喻。從不同主題的概念隱喻上來看，可以發(fā)現(xiàn)，作者在表達此系列小說中的核心主題“愛”和“犧牲”上，應(yīng)用了較多概念隱喻，并達到了預(yù)期效果，為讀者呈現(xiàn)了一個更為立體的魔法世界，一個更有深度的魔幻文學(xué)作品。同時，我們可以從《哈利波特》系列小說中概念隱喻的使用，來對比分析其他魔幻文學(xué)中出現(xiàn)的各類概念隱喻，甚至為同類魔幻文學(xué)中的概念隱喻，提供借鑒。