加強高職教育科研推動高職教學改革的相關研究

王俊

（天府新區航空旅游職業學院，四川 天府新區 620860）

教育科研的發展是從學校的發展方面來發展的，對目前教育科研出現的問題，運用科學合理的方法，有目的、有組織、有計劃地對學校教育的發展進行一定的創造和對學校教育規律的深刻認識，根據職業的要求和使命，對教育事業的方法和能力重新審視和判定，以教育科研事業引領高職教育發展作為前進的動力，推動高職教育的創新和改革。

一、加強教育事業的科研力量是高等職業學校教育發展的必然要求

（一）教育科研的進步對教育規律的認識有很大作用

通過加強科研事業的進步，才能更加清楚高職專業教育的學生的成長規律，才能更加準確的對癥下藥，理論與實踐的結合是必須的，我們應該在理論知識完善的情況下進行一定的社會實踐，不斷取得高職教育的教育成果，科研成果，這樣我們才能推動高職教育的發展。

（二）教育科研可以促進教師的品德素質

高職教育的發展，對老師的要求也日益提高，高職教育要求老師的技能要以人為本，順應時代發展，與學生的要求符合，教師從以講課為主變為與學生互動，與學生共同參加實踐活動，豐富自身知識，讓自己的能力和才華更適應學生，老師通過實踐獲得了更多的經驗，在課堂上，老師與學生共同的學習配合得到了更好的發展，使課堂效率更高。

（三）教育科研可以推動教育改革的深化

教育科研不僅會解決現實問題還會解決一些可能出現的問題，是教育改革得到深度的變革。教育科研事業的進步可以對學生老師產生極大的影響，可以加速學生對問題的深刻認識，對問題的更多思考。

二、新時期高職院校的教育改革的方向

（一）校企合作、聯合辦學成為現在辦學校的重要方法，職業學校重在打造學校、學生、企業之間的合作關系，企業為學校進行投資，學校利用企業的投資對學生進行培養，學生學到相應技術去到投資公司工作。

（二）知識多、技能多、技能學得勞

高職院校的根本目的就是為了通過專業教育使學生學得更多扎實的技能，針對性強，目的性強。現在，企業對技術的要求越來越高，需要我們有過硬的技術，技能越好，在公司的能力也越大，在高職教育的體制下，學生充分發揮自己的長處，學校開設多方面學科，使學生在自己的長處之外還可以學一些自己感興趣的新鮮事物。

三、高職院校教育改革前進的受阻原因

（一）思想滯后教育觀念老舊

上學就是為了找工作，忽視了學校的功能，，受到教育觀念的影響，高職學校對人才的培養出現了一定的偏差，教育者仍舊把分數作為評價學生好壞的標準，老師只是一直講，忽視了學生的主體作用。

（二）教師缺乏實踐經驗對于教學經驗很少

一些高職院校過分注重規模建設，忽視的教師質量，導致教師的教學質量降低，學生的主體作用沒有充分發揮，多數學校仍舊遵循傳統教學方法，遠離工作實際，理論不能很好地應用到實際操作上，領導者的認識不足導致教學理念偏離，保障政策沒有得到全面實施，教育與實際脫離。

四、教研室在提升教師科研能力方面面臨的問題

（一）教學多研究少

教學是教育科研的一項重要工作，但是在很多學校成了唯一工作，教師只注重講課，不注重對問題的探討，只滿足教學任務，不會進行科學研究。科學研究所應該重視這個問題，擺正教學與科研的地位。

（二）合作意識薄弱

學生喜歡自己做自己的事情，但是無論干什么只有合作才會讓這一件事情完成得出更好。有些問題老師也是只有自己的想法，不會聽取學生的意見，。在工作學習中服從多，創新少，大部分學生和老師聽從安排，不會自己主動思考，缺乏創新意識。

五、促進教育科研事業發展的方法

（一）國家政策實施到位，加大教育力度

使教育科研事業得到保障，加強科研室的建設，提升教師的能力。學校明確提出科研的政策，教研室擺正科研的位置，明確教育科研的方向，制定簡單明了的教育科研工作明細，教研室應該關注與本專業或者本學科有關的科學知識，并且做到與他人共享資源，合作才能把一件事做的更完美更好，所以應該共同努力，共同把科研事業做的更好、更輝煌。

（二）教師與學生共同進步，共同努力

老師的主導作用與學生的主體作用互相合作，使合作變得更順利，在科研路上協力前進，在教育事業上互相配合，根據學校的安排在科研事業的發展上前進，尋找方法，尋找科研的獨特魅力。

（三）師資培養與學術交流

培養雄厚的師資力量，老師多參加實踐鍛煉，完善自己的理論知識，使理論與實踐相結合，發揮的淋漓盡致，在教育工作上，科研工作上努力前進，師資力量的培養不僅需要老師的理論知識強大，更需要老師參加更多的實踐，從中得到經驗，運用到工作中，不管是在教育學生的工作中還是進行科研事業的路上額都需要老師的理論與實踐相結合。

結束語：科研教育工作體現的是對教育工作者的信任和支持，教育工作者的辛勤付出和不斷鉆研的精神。信任和責任是多么高尚的兩個詞語，要是想要做到是非常困難的，但是教育工作者仍舊辛苦孜孜不倦地付出。科學教育科研工作在促進教育改革與發展中發揮著不可忽視的作用并且肩負的使命更是責無旁貸歷史任務和要求，工作者需要肩負著使命并且也需要的不斷探索、創新、改革、進步、努力，展現出教育科研的新局面、推進高等職業教育的改革與發展的新圖景，強調學習過程與生產勞動的不斷融合緊密相連，不斷增強研究能力素質與動手能力素質，增強實踐的素養，學生在參加實踐活動踐活動中，不斷實現推動高職教育科研教育的發展。