提高高校學生實踐能力的策略研究

隨培杰 韓夢澤

（商丘工學院，河南 商丘 476000）

隨著社會發展，時代對大學生的動手能力有了更高的要求。培養應用型人才對學生就業以及區域經濟社會發展都至關重要。學生實踐能力的培養越來越受到重視。高校學生動手能力的培養也是教學工作的重要著力點。本文提出了提升學生實踐能力的幾項措施，具有一定的參考價值。

一、提升學生實踐能力的措施

（一）強化課內實驗課

學校在編制人才培養方案的時候，一定要認真考慮課內實驗課的課時量。按照科學的標準來制定人才培養方案。對于實驗課的教學大綱要嚴格審查，做到實驗項目和教學目標對接。對學生要強化實驗報告的撰寫，對老師要強化實驗教案的撰寫。同時，更重要的是要強化課內實驗課的教學組織，要求老師做足課前準備工作，認真設計教學過程，保證每節實驗課的質量。對實驗課教師的教學情況要嚴格考核，避免課堂管理松懈現象出現。

（二）規范實驗報告批改工作

實驗報告是檢驗學生對實驗的掌握程度以及評價學生實驗課成績的重要依據，同時也是實驗教學的重要文件。指導教師要及時批改學生的實驗報告，一般應在下次實驗課前批改完畢，及時發還給學生。批改要認真負責，根據評分標準客觀地給出實驗報告成績，錯誤之處應予指出，并寫出簡明的指導意見。不符合要求的報告在指出錯誤后退回學生要求重做。實驗報告每頁都必須體現批改痕跡，如有錯誤，批改老師應在報告上標出并進行說明。在實驗報告成績下面簽上批改老師的姓名和批改日期，指導教師評語能具體體現學生實驗報告的優缺點。實驗報告要全批全改，記錄好學生報告的情況和成績。要求學生的實驗報告字跡工整，文字簡練，數據齊全，圖表規范，計算正確，分析充分、具體、定量。只要嚴把出口關，注重過程管理和考核才能引導學生認真對待課內實驗。

（三）強化學生實習工作

強化學生的三大實習工作：認知實習、生產實習和畢業實習。要編制科學的實習實訓教學大綱，組織專家審查定稿。要精心組織每一次實習活動，做好實習計劃，內容包括實習路線、指導老師、實習過程和實習內容等。對每一次學生實習，要求學生細心填寫實習報告，學院也要對實習工作做總結，同時保存好實習過程材料。在實習過程中，要以學生為中心，以提高學生的實踐能力為目標，精心的組織一系列活動。實習活動要結合學生的專業方向，做到有針對性。要安排有經驗的教師或企業技術人員對學生的實習進行講解和指導。對于生產實習和畢業實習最好做到定人定崗，專人幫扶與指導。

（四）強化教師的實踐鍛煉

學校要堅持“保證質量、學以致用、整體提高”的原則，分批次、有計劃的將專業教師選派到一線進行實踐鍛煉，逐步建立一支“精理論、通實踐”的雙師型教師隊伍。教師的實踐崗位應與所從事專業相同或相近，以頂崗實踐方式進行。教師要認真了解企業的發展趨勢、用人標準，收集相關資料圖片，做好訪談記錄；學習本專業在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，形成較高水平的專業實踐報告。同時，教師要致力于將新知識、新技術合理融入課堂教學，結合企業行業用人需求調整專業人才培養方案。

學校各部門對于教師實踐工作要高度重視起來，精心組織，認真完成。加強過程管理，做好實踐教師考核工作，切實把此項工作落到實處。參加實踐鍛煉的教師要積極參與實踐單位有關實踐環節，提升實踐知識和能力，遵守實踐單位工作紀律和各項規章制度。實踐鍛煉結束后，教師須在院部組織的實踐鍛煉總結會議上進行匯報交流，同時將實踐鍛煉考核表、實踐總結一并交至學校存檔。只有教師的實踐能力提升了，才能更好的帶動學生的進步。對教師的培養是至關重要的，關乎教風和學風。

（五）強化校內技能競賽工作

為營造良好的學習氛圍和科技創新環境，強化學生的科技創新意識，鍛煉和提高學生的實踐動手能力。學校要積極組織校內技能競賽系列活動。各學院要加強校內技能競賽活動的組織領導動員工作，根據競賽方案，積極組織本學院學生參加相應的競賽活動。競賽活動的承辦院（部）要做好競賽的組織、服務和督導工作。要廣泛動員學生參與，提升整體動手能力。各學院教學秘書、學管秘書和各競賽負責人要建立起暢通的溝通機制。各競賽負責人，依據競賽方案開展活動，如競賽時間、地點發生變化，須及時通知學校相關部門。競賽活動結束后，競賽負責人需上報競賽宣傳報道（包含微信、微博、QQ空間、網站等）情況、競賽現場照片、獲獎名單、總結等材料，并做好榮譽證書的打印和發放工作。校內技能競賽的開展要常規化、流程化、規范化，為市級、省級、國家級競賽儲備人才，鍛煉隊伍。

（六）強化校企合作工作

學校要致力于企業參與人才培養全過程，在專業建設、人才培養方案修訂、教學大綱修訂、教材編寫、實習實訓方案制定等方面深化交流與合作。要實現部分校企人員“互兼互聘”，實現軟硬件資源的交流與分享，定期邀請企業技術人員為學院學生作報告。要加強校企協同育人項目申報工作。要增加校企合作基地的數量，提升合作質量，提高企業參與人才培養全過程的深度和廣度，將產學研工作向深層次推進。要以學生實習工作為核心，打造校企協同育人模式，共同努力提升學生能力。

二、小結

各個學校的具體校情不同，學校要因地制宜，結合具體情況，充分利用各方資源，致力于提高學生的實踐能力。教師要加強自身學習，提高自身素質，打造精品實驗課，以教風帶動學風，引導學生重視實踐能力的培養。