打開心靈之窗，探索繪畫的奧秘
——論寫生的重要

王秀芝

（新疆巴州且末縣第二中學，新疆 巴州 841900）

藝術，就是所謂靜觀、默察；是深入自然，滲透自然，與之同化的心靈的愉悅；是智慧的喜悅，在良知的照耀下看清世界，而又重現這個世界的智慧和喜悅。——羅丹

在美術教學過程中，我發現了一個奇怪的現象，很多孩子在臨摹美術作品的時候畫面效果不錯，各種技法也運用的恰到好處，但是一遇到寫生，那就會感覺像無頭蒼蠅抓不著頭緒了。有時候跟學生聊天，就會問到他們這個問題，他們說臨摹的時候不用動腦筋，畫里面有什么內容畫什么內容就可以了，但是在寫生的時候有很多東西是需要用眼睛去看的，有時候就觀察的沒有那么仔細了。聽到這個，我陷入了沉思。

在我們的美術教學過程中確實存在很多弊病，為了讓學生出作品，大多數老師會讓學生去臨摹，以達到想要的畫面效果，很多學生只是機械的復制，沒有多加思考和揣摩，并沒有從中汲取太多的經驗跟知識，而老師卻從沒有考慮過這樣對學生有沒有益處，益處大不大。作為一名美術老師，我深深的明白寫生對于學生的重要性，寫生可以讓學生捕捉瞬間事物的變化，鍛煉學生的觀察能力、理解能力及對事物的處理分析能力，長期寫生可以提高學生手眼的協調能力，“授之以魚不如授之以漁”，教會學生寫生的方法，遠比他們臨摹多幅作品要好得多。

藝術源于生活，又高于生活。寫生是創作的基礎，沒有寫生，何談創作。只有積累豐富的寫生經驗，真實地描繪出自己的情感和思想，表達出對自然的理解感受和認識，才能提高藝術修養和審美能力。人們經常說藝術是心靈的寫真，唯有真誠才能動人心弦。現在有很多學生疏于寫生，到自然中領略風光也只是帶上照相機，一味機械地照搬景物，然后回到教室閉門造車，東拼西湊，畫面雜亂無章，這樣的作品缺少了繪畫該有的激情，也缺少藝術的靈氣。齊白石老先生畫蝦被稱為一絕，初畫蝦時，他還曾在家中養蝦，每日都要仔細觀察，他對蝦的結構、活動姿態了然于胸，齊白石老先生畫蝦一開始只是對照寫生，經多年藝術積累，至70歲才總結出一套獨特的畫法，由此可見寫生對于繪畫的重要性。

毛澤東主席曾經在延安文藝座談會上說過：“一切種類的文學藝術的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產物……”。生活中處處有風景，如何將它們組合成一幅幅美妙的畫面，需要我們仔細斟酌。吳冠中也曾說過：“我的大部分風景畫是通過構思，選取不同的素材組成的。作一幅畫，往往要數次搬動畫架，從幾個不同地點去寫生，說得明白點，就是‘移花接木’或‘移山填海’。”藝術作品的創作是在寫生的基礎上完成的，創作的題材也源自生活，沒有親身經歷，沒有實地去畫，又怎能將繪畫的精髓完美表現，又怎能將繪畫和自身融為一體，又怎能將自己的情感表現的淋漓盡致。缺少靈魂的繪畫不能稱之為繪畫，每一幅畫都是有生命的，我們要讓她的生命之花盡情綻放。

初中美術教學中，要跟學生明確寫生的重要性。無論靜物、風景還是人物，我都會讓學生試著去寫生，可能剛開始對于基礎薄弱的初中生來說有點難度，外形不準確、色彩混亂、線條不夠明確、畫面不夠豐富、比例不準確等等問題會隨之出現，學生會出現浮躁的現象，這時候要多鼓勵學生，讓他們有信心繼續畫下去，但是我相信隨著寫生次數的增多，學生的觀察能力有所提高，對事物的處理及概括能力有所提高，同時對于畫面結構的把握和色彩的處理能力也會逐漸提高，這樣對繪畫基本技能的掌握也就差不多了。在上《手繪線條圖像——物象立體的表達》這一課時，首先是讓學生明白手繪線條的重要性，欣賞范畫及課本示意圖，大部分的時間要用在學生練習上面，老師就要建議學生去寫生，這樣有助于鍛煉他們的觀察能力，可以是在室內用線條表現靜物，也可以到室外去表現建筑、風景，觀察物體的時候一定要細致，認真觀察每根線條的走向，將看到的景象概括的呈現在畫紙上。在這一節課中，老師要做范畫，不管是在室內寫生還是室外寫生，老師的示范很重要，在學生眼中老師是榜樣，榜樣就要起到帶頭的作用，老師的示范給學生一種激勵作用，讓學生有信心將繪畫繼續下去。

寫生并不一定都是搬著畫架拿著顏料專門到戶外去大張旗鼓的畫畫，其實寫生也可以是小速寫，在平常的生活學習中，我都會有隨身攜帶筆記本的習慣，可以將看到的物體隨時記錄下來，這樣就可以將對象的瞬間情景捕捉下來，更形象更生動，也應該鼓勵我們的學生隨身攜帶可以繪畫的工具，讓學生養成隨時觀察隨時記錄的習慣，哪怕只是畫棵草畫朵花，只要認真觀察細心去畫，相信他們每天都會有不同的收獲。

寫生是繪畫之路上必不可少的經歷，每個人對寫生的理解不同，習慣不同，教育學生的方式也就不同，有的人善用色彩，有的則善用線條，不管采用哪種方法，都是積累經驗積累素材的方法，都是值得我們去學習的。當然，由于學生學習美術的時間有限，學生要選擇一種感興趣的有效的方法，俗話說，興趣是最好的老師，有了興趣，那就事半功倍了。

繪畫的學習是對美的一種體驗和享受，只有有了寫生的量變才可能會有繪畫的質變，寫生可以讓你的眼睛變得更犀利，因為你更會觀察了，看待世界的眼光也會變得不同。寫生作為繪畫的基礎，占據著舉足輕重的作用，我們在教學中，利用有限的時間、有限的方式，讓學生發揮無限大的潛力，在繪畫的道路上越走越遠。