小學(xué)數(shù)學(xué)電子書包的應(yīng)用芻議

范雅莉

（湖南省郴州市第七完全小學(xué)，湖南 郴州 423000）

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)方法單一，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響了整體教學(xué)質(zhì)量的提升。而隨著新課程改革的推進(jìn)，電子書包技術(shù)的使用不但豐富了課堂教學(xué)活動內(nèi)容，而且教學(xué)氛圍更加輕松愉悅，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有效培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用能力、現(xiàn)階段，在我國新課程教學(xué)改革的大環(huán)境下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處于發(fā)展的非常時期，切實增強電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用具有現(xiàn)實意義。

一、應(yīng)用電子書包技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的優(yōu)勢和特點

（一）小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的電子書包應(yīng)用特征

最近幾年，電子書包技術(shù)已經(jīng)在教學(xué)活動中普遍使用。根據(jù)《教學(xué)大綱》要求和課本知識內(nèi)容，營造出豐富、生動的課堂學(xué)習(xí)氛圍。此外，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和改革的要求下，我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式要徹底改變。在板書展示、口頭教學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。在實際教學(xué)中，電子書包技術(shù)的使用已經(jīng)取得了良好的效果，并且已經(jīng)得到教育界和社會的普遍認(rèn)可。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上使用電子書包技術(shù)，不僅深受學(xué)生青睞，而且改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式，大大提升了課堂教學(xué)效率。通過電子書包設(shè)備的音頻、圖片、視頻展示，將抽象的數(shù)學(xué)知識更加形象、直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生記憶和理解，在數(shù)學(xué)科目教學(xué)中獲得一致好評，從而培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和推理思維能力。

（二）電子書包應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的優(yōu)勢

據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明，自小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用電子書包技術(shù)后，小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性被充分調(diào)動起來了。同時，根據(jù)課本知識內(nèi)容，用電子書包工具完成圖片展示、背景音樂制作以及視頻編輯，使得數(shù)學(xué)課內(nèi)容更加豐富，有助于全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使其能夠以更加積極的姿態(tài)參與到課堂學(xué)習(xí)中。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者還需要更多地學(xué)習(xí)和掌握電子書包技術(shù)的應(yīng)用知識，靈活熟練地使用電子書包軟件來制作教學(xué)課件，同時不斷鉆研電子書包技術(shù)應(yīng)用的新模式和新方法，從而創(chuàng)設(shè)高效、有趣的數(shù)學(xué)課堂活動。總而言之，數(shù)學(xué)作為一門相對來說比較抽象的學(xué)科，善于利用電子書包技術(shù)來進(jìn)行課堂指導(dǎo)，能夠最大限度地延伸課堂的知識面，從而充分拓展學(xué)生的思維能力、知識視野和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

二、電子書包教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，善于使用先進(jìn)的電子書包技術(shù)

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，要想從根本上提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，必須要善于使用新工具和新方法。電子書包技術(shù)的有效應(yīng)用，能夠從根本上提升數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性。所以，教師應(yīng)該充分轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)識到電子書包技術(shù)對于數(shù)學(xué)教學(xué)的重要意義，同時要善于幫助學(xué)生認(rèn)識電子書包，并適應(yīng)到電子書包教學(xué)活動中去。只有這樣才能夠充分地發(fā)揮電子書包技術(shù)的優(yōu)勢，不斷地幫助學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)理論轉(zhuǎn)化成為具體的數(shù)學(xué)模型，從而更好地掌握數(shù)學(xué)知識，做到將所學(xué)的知識活學(xué)活用。總之，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，利用先進(jìn)的電子書包進(jìn)行教學(xué)，是每一位數(shù)學(xué)教師的必修課。

（二）通過電子書包教學(xué)技術(shù)，不斷培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)解題思維

隨著時代的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)達(dá)不到當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)的實際需求，要想徹底提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，必須充分利用數(shù)學(xué)型的教學(xué)模式。在實際工作中，數(shù)學(xué)教師常常會不斷嘗試新的教學(xué)模式，充分利用電子書包技術(shù)來開展一些游戲環(huán)節(jié)。此外，還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，所選擇的游戲不僅要適合學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而且還要適合學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，盡量照顧到每一位學(xué)生。反過來，學(xué)生可以利用新的教學(xué)方法更好地發(fā)展他們的數(shù)學(xué)思維。比如，要想取得更好的教學(xué)效果，教師需要將生動活潑、具體形象的游戲情境融入具體的教學(xué)活動中。

（三）創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師不但要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度，而且要幫助他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。教師可以通過課上課下交流，了解他們的興趣愛好。之后結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用新穎的思維教學(xué)來提升教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。在備課環(huán)節(jié)中，教師要準(zhǔn)備好與課程相符合的電子書包信息資源。在課程進(jìn)行到適當(dāng)?shù)臅r候，給學(xué)生播放一些相關(guān)視頻，幫助他們多了解一些所學(xué)的知識，加深記憶。課后，還可以多了解學(xué)生的新思想、新想法，鼓勵他們在課堂上多發(fā)表自己的觀點。此外，課余時間數(shù)學(xué)教師也可以多進(jìn)行一些有趣的數(shù)學(xué)活動，同時多聽取學(xué)生的建議。讓學(xué)生多多分享他們學(xué)習(xí)過程中遇到的趣事和心得，以及新的解題方法，之后教師給予學(xué)生正確的指導(dǎo)。這樣自然而然地會增加學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，增加學(xué)習(xí)的信心，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。此外，在課堂教學(xué)中，只有突出學(xué)生的主體地位，才能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量。因此，教師可以通過電子書包技術(shù)進(jìn)行趣味教學(xué)活動，讓學(xué)生積極參與進(jìn)去。互動期間，學(xué)生可以分享在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中找到的一些簡單的解決方案，也可以在課堂上對學(xué)生進(jìn)行分組。在幾個小組中，每個小組派出幾位代表來解決問題并在競賽中取得進(jìn)展，以優(yōu)化課堂教學(xué)，增加課堂的參與度。

結(jié)語

綜上所述，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師應(yīng)靈活運用電子書包技術(shù)，這樣，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，切實提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)生更易于接受，能夠更好地吸引他們的注意力。然而，作為一種新的教學(xué)模式，電子書包教學(xué)技術(shù)需要與實踐教學(xué)進(jìn)行有效融合，這樣才有利于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。