淺析電路仿真軟件在高二電子技術教學實踐中的應用

廖祥林

（重慶市酉陽職業教育中心，重慶 409800）

在電子技術教學開展中，由于電子技術發展水平不斷提高，在技術教學中基于教學方面綜合化的技術技能掌握，就需要在教學開展中充分的應用一些現代化的技術管理軟件來解決問題，在技術應用開展環節中，通過采用電路仿真教學軟件的模擬方式，對電子技術中具體的技術內容開展教學，能夠有效的提升教學質量。并且在電子技術教學中，通過采用仿真軟件的教學方法能夠對電子線路的分析上實現精準、快捷的目的。在高二電子技術教學中采用仿真軟件能夠進一步的克服試驗開展中儀器和設備之間的限制，同時在教學中通過合理充分的利用軟件能夠進一步的突破電子技術教學中受到的時間和條件的限制。

一、電子仿真教學軟件應用中解決的問題

在開展高二電子技術教學中，由于仿真教學軟件在應用中能夠解決電子教學實踐開展中的具體為，因此在開展教學中會對技術應用方面的發展進一步的提高重視，在開展電子技術課堂教學環節中，由于教學開展中傳統的電子技術教學模式在教學中，理論和實踐的教學內容往往是分開來發展的，因此在開展教學中在電路理論講解的過程中對于一系比較抽象的概念，在教學中往往會通過教師畫電路圖的方式來開展教學，透過平面電路圖解決在具體的實踐應用中出現的問題，但是在教學電路平面圖應用中，由于分析電路的推導公式，和工作原理展示方面不能夠直觀的反應問題，因此在具體的應用中教學效果方面發揮不出應有的作用。在開展教學應用中由于平面電路教學圖，在教學實踐中缺乏直觀的理解效應。導致學生學習中對于電子技術課程內容方面的理解往往出現不深刻的問題，將會嚴重的影響到教學質量。因此在開展電子技術理論教學中充分的采用電子技術仿真軟件能夠快速的幫助學生理解電路教學中具體的抽象概念，并且通過教學中應用仿真技術軟件能夠對電路設計的性能進行進一步的提升，通過設計和理論參數方面的比較，進一步的在教學實踐中給學生展示具體的技術操作應用。會在很大程度上提高教學效果。同時電子技術教學中充分的采用仿真軟件，對于復雜電路圖的理解方面也能夠發揮出很大的教學幫助作用。

二、電路仿真軟件在教學中的應用

（一）在電子技術理論方面的應用

在高二電子技術專業教學開展中為了提升教學質量就會在教學實踐開展中充分的采用一些教學輔助的工具，在具體教學實踐中，對于電子技術的理論教學開展中，為了進一步的使學生充分的認識到電子技術理論方面的知識，就要對電子技術中電路圖和模擬的數字技術進行教學方面的技術應用處理，使抽象的技術理論在具體實踐教學中使學生能夠有效輕松的掌握。在電子技術理論教學開展中，由于理論方面教學涉及到一些專業化的技術理論的理解，因此在課堂教學中，即使教師在理論環節作出充分的準備也會難以有效提高理論教學的質量，因此在教學中應該通過轉變教學發展模式的應用，進一步的提升教學開展中出現的教學被動化的局面，在開展電子技術課堂理論教學中，應該針對教學中具體的學生學習理解方面的困難，在教學技術應用中采用仿真電子教學軟件，進一步的對理論環節中復雜的單路原理和理論方面的理解做出動態化的展示。在應用現代化的電路仿真軟件開展教學中，通過仿真軟件的模擬操作功能能夠對教學中具體的應用操作講解進行很好的示范，在教學開展中應該針對教學中出現的具操作環節問題，進行具體的應用方案制定。

（二）電路仿真軟件在教學實踐中的應用

在開展高二電子技術教學中技術應用教學是一種實用性和實踐性很強的教學開展課程，因此在教學中應該將教學的模式和方法進行轉變，將課堂教學中數書本內容方面的知識和技術應用教學實踐進行擴充，通過對電子技術應用發展領域的分析，對適用性的技術教學應用開展的方法進行內容的擴充，在電子技術應用教學中應該結合生產和技術研發領域的具體要求，從實踐開展中的具體操作應用實用環節開展教學。例如在教學實踐安排中，應該通過涉及電子科技產品的安裝、調試、以及技術應用的具體實踐操作要求，進一步的提高技術應用的有效性，在教學實踐中，想要讓學生正真的掌握電子技術這門課程就要在教學實踐中充分的將實踐操作的課程進行發展和提高，同時在和課程環節安排中充分的開設一些具體的試驗課程和突習課程，強化電子教學實踐中具體的實踐操作能力提高。

（三）教學實踐中完善豐富教學理論體系

在開展高二電力技術教學中應該在教學開展中對具體的教學實踐應用的課程內容和環節強化安排，在教學中應該在教學理論體系豐富中進行不斷的建設和發展，在傳統的電子技術教學中教學的開展方式往往采用課堂板書的形式開展理論環節的教學，在具體的教學實踐中采用板書教學方式配合，掛圖的教學效果在實際的學生理解應用中發揮出的效果不是十分明顯，因此在教學中應該針對教學中具體的教學開展難點，對教學環節的內容開展有效的提升發展，在教學開展中針對技術應用發展水平的提高，在技術教學環節通過豐富教學理論體系，進一步的提高教學實踐的開展質量，同時在教學中應該教學體系發展中針對教學中仿真教學系統軟件的應用形成一套完整的教學理論體系。

總之，在高二電子技術課程教學開展中，充分的應用仿真軟件的輔助教學環節，能夠不斷的提升電子技術教學的實踐操作質量，同時在教學開展中采用仿真軟件進行虛擬的電子技術有效演練，對于進一步的提升電子技術學習中理論化的理解，產生的幫助作用非常的明顯。因此在開展教學中針對仿真軟件的教學模式應用開展應用方式的創新，有利于提高課堂效率。