農村美術教學中存在的問題與對策

蔣先美

（四川省南部縣柳驛鄉九年一貫制學校，四川 南充 637300）

美術教學相比于其他學科來說，可能在大多數學生的學業方面帶不來直接的影響，但是其實用價值卻是不能夠忽略的，它對學生的欣賞美的方面有著最直接的影響，如果學生不具備一定的美術知識，那么其在日常生活中發現美的樂趣將遠遠少于他人。在農村教學中，大多數家長和教師都會輕視副科的學習，但是實際上一些副科在學生的人生道路上將產生重要影響，接下來將對農村美術教育的問題及策略進行簡單闡述。

一、農村美術教學中存在的問題

（一）農村家長與學生對美術錯誤的認知

在近幾年的發展中，農村學校發生著多多少少的改變，但是由于部分家長的思想觀念固化，所以對于學生的學習關注依舊保持在主科學習方面，而對美術等副科方面則表示不理解。學生對美術的學習大多都只能從學校中獲得，所以如果某些學生在美術學習方面中存在天賦，即使教師對其著重培養，但是由于學生獲取美術知識的條件有限，最終學生所能得到的美術培養也很有可能不了了之。孩子對美術學習有興趣不是一件壞事，但是有些家長對美術存在著錯誤的認知，所以當孩子用繪畫來展示自己時，有一些家長會以呵斥的方式來打消學生的美術學習積極性。而有一些學生受到家長的影響，也可能形成與家長相同的想法，即認為美術是一種無所事事，對自己沒有多大作用等的消極想法，當學生有此想法后，教師的美術教學工作難度將得到增加。

（二）農村美術教師的教學水平有限

農村美術教學中存在的問題不僅與學生和學生家長有關，而且還與美術教師的教學水平有關，如果美術教師的美術教學水平有限，不能達到一定的教學需求，那么最終能夠達到的美術教學效果就有可能不盡人意。由于是農村學校，所以美術專業人才稀缺，甚至有一些學校根本沒有幾個美術教師，或者是直接以其他科目教師代替，所以美術教師的教學水平遠遠不達標。對于美術教師教學水平有限的問題，不僅需要學校對此問題進行關注，而且還需要教師在課余時間進行自我提升。

（三）農村美術教學用具不完備

美術教學會涉及到一些教學用具，但是由于農村學校實力有限，所以農村的美術教學用具不完備，這給農村美術教學帶來了一定的困難，不僅讓教師的美術教學講解困難，而且也讓學生不能很好接受教師帶來的美術知識。首先是教師的美術教學用具不完備，其次是學生沒有相關的美術使用用具，教師不能很好的向學生傳達美術的魅力，而學生也不能在美術學習中感覺到趣味，這樣久而久之的美術教學勢必會消磨學生的美術學習興趣。

二、農村美術教學中存在問題的相關對策

（一）由學生到家長對美術認知的改變

農村家長和學生對美術有錯誤的認知是一種常見的現象，但是重要的是對美術錯誤的認知會給教師帶來教學難度，因此美術教師必須改變家長和學生對美術學習錯誤的認知。那么到底應該如何改變學生和家長對美術錯誤的認知呢？從學生入手改變美術認知是最直接的方法，因為學生是教師最直接接觸的，教師可以從美術為生活帶來的作用出發，讓學生意識到美術在生活中有著十分廣泛的應用，進而愿意主動加入美術學習。興趣雖說是最好的老師，但是由于農村人普遍講究實用性，所以如果美術不能帶來較好的實用性，那么即使學生能夠接受，而家長也不會接受。當學生了解到美術在生活中的運用后，他們會在放假時間與自己父母進行交流，進而起到對家長美術錯誤認知的改變。另外，美術教師也可以借助網絡平臺，即構建微信家長群，然后在微信群中向家長介紹美術學習對學生的重要性，或者是向家長介紹一些有趣的美術技能，這不僅可以讓家長對美術有一定的改觀，而且還可以讓部分家長也參與到美術學習當中來。

（二）美術教師自我教學水平的提升

當美術教師意識到自我教學水平有限的問題后，教師應該如何來對自我教學水平進行提升呢？在新信息時代背景下，即使在農村也網絡便利，因此如果美術教師想要進行自我教學水平的提升，可以借助于網絡，在網絡上參加學習班、加入美術教學交流組等進行教學水平提升。但是由于目前大多數任職教師對網絡的使用還并不熟悉，因此想要真真正正的幫助每一個美術教師得到教學水平的提高，還需要農村學校領導的重視。另外，美術教師自我教學水平的提升，不僅與教師的美術實力有關，而且還與教師的教學方法息息相關，因此美術教師也需要注重美術教學方法與形式的創新。

（三）增添、加設農村學校美術教學用具

在美術教學中沒有完備的教學用具會給美術教學帶來一定的困難，雖然美術教師可以從其他方面引導學生進行美術學習，但是如果學生在美術學習中沒有實際的操作，沒有自己的美術作品，那么最終所能達到的美術教學效果將不理想。美術教師應該如何來增添、加設美術教學用具與學生的美術學習用品呢？教師可以以班級為單位向學生收取一定的費用，為學生購置集體美術學習用具，然后在學生使用時發放給學生，這樣不僅可以將美術用具使用最大化，而且還可以讓每一位學生都能夠得到美術學習保證。而對于教師的美術教具，則需要學校引起重視，學校應當幫助美術教師購置基本的美術教具，以滿足教學需要，讓美術課程能夠正常進行。當學生和教師都有了完備的美術用具后，整個美術課堂的學習氛圍將更加濃烈，學生們也可以更好的在美術教師處學得知識，利用美術進行自我表現與展示。

在了解了農村美術教學存在的一些問題后，想必其他教師還有著一些其他的問題和意見，本篇文章僅僅給出一些簡單的問題和解決對策，所以給美術教學帶來的改變可能并不會很多。因此，要想讓農村美術教學發生很大的變化，還需要更多的農村美術教師的參與，不管是在網上交流，還是實地考察，只要能夠給美術教學帶來實際的教學意義，那么最終產生的教學效果就將是不可估量的，能夠給社會甚至是國家帶來的影響也將不可比擬。