大學生要學會讀書

閆薇

（邢臺學院法政學院，河北 邢臺 054001）

一、大學生要明確讀書目的

做任何事情，都應該有明確的目標。讀書也是一樣。大學生讀書的目的有以下四個方面：

（一）加深專業知識學習。在大學，每個人都有自己的專業，大學生讀書，首先要做到對專業知識有更深的理解，這就需要圍繞教材，在任課教師指導下讀一些與專業相關，但比專業更深的專業書籍，了解本專業的基礎理論知識，如閱讀所學專業權威專家所著書籍，閱讀國外專家學者的相關著作，站在更高的層面加深對專業知識的理解和掌握。

（二）拓寬知識面。知識的獲取來源于外界信息和內部消化，而知識邊界決定吸收信息的廣度，內部消化的方法和能力決定了知識轉化的深度。拓寬知識面，就是要擴大知識邊界，接納更多信息，從中尋找與自己興趣、專業切合的內容。大學生不僅要閱讀與自己專業相關、相近的書籍，了解本專業、相近專業的知識，還要學習了解與本專業無關的知識，比如，理科生要學習人文社科知識，文科生要學習自然科學方面的知識。在學好專業知識的前提下，涉獵其他專業書籍，拓寬領域，開發大腦，獲取更多的知識，做到未雨綢繆，防止出現書到用時方恨少的尷尬。只有這樣，才能改變以往的思維方式，開拓創新。

（三）激勵自己奮發圖強。懶惰是人的一個本性，也就是說懶惰是與生俱來的，而且是人人都有的，是一種心理上的厭倦情緒。面對惰性行為，有的人混混噩噩，意識不到這是懶惰；有的人寄希望于明日，總是幻想美好的未來；而更多的人雖極想克服這種行為，但往往不知道如何下手，于是就得過且過，逐漸沉淪，日復一日，月復一月。

（四）學會接人待物、為人處世。每一個人最終都要走向社會，與人打交道。所謂社會關系，不過就是人與人的關系。因此，在大學階段，不僅要學好各門課程，順利拿到畢業證書，還要通過書本學習為人處世、接人待物等方面的知識，而且要通過平時與老師、同學、朋友之間的交往加以實踐，把書本上的知識轉化為自身為人處世的本領，并不斷豐富社會閱歷，才能在以后的社會中更好地生存與發展。

二、大學生應該讀哪些讀書

（一）專業書。大學生學習專業課，都有專門的教材，為了學好專業知識，要根據自己的專業，讀與這個專業相關的各種書籍，力求把專業學好學精，才能對所學專業有更深、更全的了解，才能更好的學以致用。

（二）經典書。經典是人類文化的精華，是知識和思想的燈塔，它歷經時間的洗禮與選擇，早已嵌入社會進步的階梯。如中外文學名著，讀這些書，將會凈化大學生的內心，直接影響對人生的看法，提高大學生的知識素養和人文素養。

（三）勵志書。上了大學，許多人都會產生懶惰心理，為了激勵自己，大學生要經常讀勵志書，如名人傳記等，最近吉林文史出版社出版的《你不努力，沒人能給你想要生活》《沒傘的孩子，必須努力奔跑》《你的努力，終將成就獨一無二的自己》等就是值得大學生一讀的勵志書。

（四）哲學書。原全國政協主席李瑞環在《學哲學用哲學》一書中說：“哲學是明白學、智慧學，學懂了哲學，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時候，干什么工作都會給你方向、給你思路、給你辦法。”正如習近平總書記所說：“讀馬列、學毛著，要精，要原原本本地學、仔仔細細地讀,下一番真功夫。”大學生要學習馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等哲學著作，對于大學生提高認識問題、分析問題，解決問題能力會大有幫助，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、大學生應該如何讀書

大學生不僅要學習各門專業課，還要參加社團鍛煉自己，寒暑假要參與各種社會實踐活動，為此，班主任（輔導員）要為學生實際，向學生推薦那些有價值、可讀性強的書，使他們在有限時間內學到更多的知識。大學生學會讀書要做到：

（一）利用點滴時間讀書。魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”大學生讀書，一定要學會利用時間，不要不在乎三五分鐘的點滴時間，正如古人說的讀書“三余”。尤其是課程較多的同學，更需要擠時間看書，要利用好周末、節假日，日積月累，積少成多，時間長了，就會大有收獲。

（二）做好讀書筆記。讀書，不是翻書，不能從前到后翻一遍，而是要通過讀書，把書中的內容變成自己的東西，也就是人們常說的書越看越薄。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，因此，讀書要及時做讀書筆記。筆記是讀書的靈魂，把對自己有用知識或心得體會記下來，或許過一段時間之后你會忘掉書中的內容，可看到筆記之后，仍可以記憶猶新。記筆記要重點只記自己準備用的材料，要核對準確，還要注明出處，以便寫文章需要時備用。

（三）讀書要勤于思考。書本上的知識是他人的，只有邊讀邊思，才能真正變成自己的知識，為我所用。只有把通過讀書學到的知識加以思考、內化成為自己的知識，才能運用到實際工作中，落實到具體行動上，才能真正達到了讀書的最終目的，發揮讀書的作用，而不能一味的死讀書，變成“書呆子”。

（四）把讀書與寫作結合起來。葉圣陶先生說過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐是否合乎法度，顯然與吸收有密切聯系。”讀書是寫作的基礎，寫作是讀書的延續。中國社科院文學研究所研究員楊義為了寫作《中國現代小說史》，讀過2000余部著作，為了寫作《中國敘事學》，讀過3000余部書。書寫的內容不是憑空產生的，大學生要通過讀書思考，積累寫作的題目和素材，然后為了擬定的寫作而閱讀相關書籍，多讀多寫，做到讀書與寫作有機結合。

大學是人生中最為關鍵和最重要的階段，是人生的黃金時期。這可能是一生中最后一次有機會系統性地接受教育，這也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。走向社會之后，再尋找這樣的機會是很難的，因此，大學生要珍惜這個機會、抓住這個機會、利用這個機會，學到更多的知識，全面提升自己的能力和素質，為將來更好適應工作奠定牢固的基礎。