論大學生實習期間人身權益法律保障
——以提高大學生法律素養(yǎng)為視野

王鑫淼

（臨沂大學，山東 臨沂 276000）

大學生實習，一般意味著大學生的就業(yè)實習，是指大學生在畢業(yè)前后，在已經(jīng)完成基本課堂教學的前提下，前往實習單位進行工作實習，以此為契機展開實踐活動，旨在檢查自己的綜合能力，提升實踐能力，為自己就業(yè)工作做準備。

一、大學生實習現(xiàn)狀

大學生實習的現(xiàn)狀不容樂觀：每年的應屆畢業(yè)生中只有大約42%的人能夠得到實習工作的機會并與實習單位簽訂實習協(xié)議，但這其中大部分實習協(xié)議并不規(guī)范：無論是工作內(nèi)容還是工作強度，實習生付出的辛苦與正式員工并無差別，甚至可能因為處在“實習期”而被迫加班；在實習期間，實習生并不能得到實習單位應當給予的教學培訓和指導。總得來說，絕大部分實習生在實習期間獲得的薪酬是遠低于他們的勞動輸出，甚至可能分文不得。越來越多的調(diào)查結果顯示，當實習生在實習期間與實習單位因為薪酬過低或是零薪酬零福利待遇產(chǎn)生沖突時，因為協(xié)議本身的漏洞，使得實習生們無法通過法律途徑來尋求自身利益的維護，無法保障自身合法權益[1]。

筆者認為，大學生實習現(xiàn)狀低迷的根本原因在于，大學生缺乏良好的法律素養(yǎng)，不具備相應的法律意識，從而給無良企業(yè)和用人單位制造機會。現(xiàn)如今，各大高校因為招生問題和畢業(yè)生就業(yè)率問題的雙重壓力，過分注重專業(yè)課程的教學實力和學科影響力，忽略了對學生的法律知識教育，偶爾展開法律普及教育活動，也大多是應付了事。而學生在校期間，往往也并不重視《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》的學習，認為這樣的課程并不需要投注太多精力，只要背誦考點就可以考出及格的分數(shù)。因此，絕大多數(shù)大學生對法律知識的掌握程度，可謂淺薄。

越來越多的事實表明，忽略法律知識普及教育是不對的。各大高校應當加強大學生對法律知識的學習，在學生遭遇法律問題時，出面幫助他們解決問題。當校園中出現(xiàn)違法現(xiàn)象時，要及時出手整治，加強學生對法律的信心，讓學生明白在法治社會，提高大學生的法律素養(yǎng)和整體知識水平，才是有效保障自身權益的武器，從而積極主動地學習法律知識，踐行法律理念[2]。

二、如何保障大學生實習期間人身權益

在校大學生普遍年紀偏低，大多在二十二、三歲時就面臨了就業(yè)、繼續(xù)深造等諸多壓力。這個群體的年輕人，相比于社會上的大多數(shù)勞動者，普遍缺乏社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。個人認為，僅僅通過大學生法律素養(yǎng)的提升是不夠的，還需要從司法層面建立完善的保護機制。除此之外，培養(yǎng)學生、幫助他們踏入社會是學校的義務，在關注學生就業(yè)率的同時，不要盲目追求數(shù)據(jù)“好看”，而是應當切實采取措施，加強實習生權益保障的管理，對學生的權益進行保護[3]。

（一）提高大學生法律素養(yǎng)

各大高校不僅要注重專業(yè)課程的教學，還要促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機融合，將提升學生法律素養(yǎng)視為日常任務，將法律科普滲透進大學生課程，在高質(zhì)量地完成國家政策要求的同時，將法律常識課程劃歸到大學生必修課程范圍內(nèi)，督促學生進行學習。

除了理論知識教學，高校還應當重視常規(guī)法律教學和法律應用教學，并開展有針對性的教學。比如，對于即將參與實習的準畢業(yè)生，學校應開展勞動法方面的相關課程，著重講授關于勞動保障的相關內(nèi)容，使學生把握法律法規(guī)，從而維護自身權益[4]。

（二）提升實習生權益保障的管理質(zhì)量

提高學生法律素養(yǎng)，是保障學生權益的基礎，但僅有基礎還遠遠不夠。事實上，在現(xiàn)實就業(yè)中，學生需要面對的問題遠超過課程教學中的案例。對此，許多高校在畢業(yè)前夕開展了就業(yè)指導課程。負責這一項目的教師們，會及時將招聘政策、就業(yè)形勢等信息及時轉達給學生，使長久處在象牙塔內(nèi)的學生不與社會脫節(jié)。

除此之外，各大高校可以聘請或培養(yǎng)專業(yè)的就業(yè)指導教師，對學生開展指導，或提供課后咨詢。指導教師可以開展專題培訓，從就業(yè)指導和面試等方面對學生進行教育，以現(xiàn)實中的案例為引，幫助學生了解自己的權利和義務，清楚自己在面試、實習中可能遭遇的問題，了解解決問題的途徑和手段[5]。

（三）構建司法保護機制

保障大學實習生的人身權益，僅僅通過學生個人和學校的努力是不夠，還需要國家從司法層面，建立有效的保護機制，對大學生實習就業(yè)保駕護航。實習生保護機制的工作重點在于，一方面要完善法律法規(guī)，讓無良企業(yè)無漏洞可鉆；另一方面要對學生權益進行保護。除此之外，當實習生遭遇權益侵害時，權益保障部門要為他們提供完備的司法救濟。比如，有關部門可以在相關立法出臺之前，率先建立實習生勞動爭議調(diào)解仲裁機制，當實習糾紛發(fā)生時，以勞動仲裁的方式介入，對糾紛進行調(diào)節(jié)，降低實習生維權的難度，保護實習生的利益不受侵害。

（四）實習單位要承擔社會責任

實習單位應當承擔相應的社會責任，不輕視大學生的實習工作，建立完善的實習生制度，合理規(guī)范用人，不鉆法律漏洞，尊重法律賦予雙方的權利和義務。

結束語：

綜上，高校是實習生人身權益的第一層保障，理應將大學生法律素養(yǎng)培養(yǎng)作為第一要務。實習生權益保護制度的完善不是一朝一夕的事，學校要對學生進行正確引導，有關部門要制定保護機制、出臺相應法律法規(guī)，實習單位要增強社會責任意識，只有三者相互協(xié)作，才能規(guī)范實習生市場的運轉，尊重和保護每一個人的法律權利和義務。