體育游戲在中職排球教學(xué)中的運(yùn)用

吳明豪 楊健

（廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校，廣西 玉林 537000）

一、體育游戲在中職排球教學(xué)中運(yùn)用的意義

（一）提高學(xué)生的排球知識和技能

中職體育教師在排球教學(xué)的過程中，如果僅采用語言講解的方式對學(xué)生灌輸排球方面的知識與技能，學(xué)生因為感到枯燥而學(xué)習(xí)積極性不高。但是，體育游戲的開展能夠讓學(xué)生借助體育器材和設(shè)備，使其在感受樂趣中掌握排球知識與技能。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)的培養(yǎng)是排球教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。心理素質(zhì)有助于提升學(xué)生的排球戰(zhàn)術(shù)和技能。體育游戲能夠讓學(xué)生在一定規(guī)則的限制內(nèi)開展排球訓(xùn)練活動，激發(fā)他們的好勝心和動力，使其積極參與其中。例如，在躲避擊球游戲中，學(xué)生通過積極參與游戲，充分將自身的能力展現(xiàn)出來，也能夠讓學(xué)生在不同場景中變化，體驗各種情感，如遇到困難時產(chǎn)生堅持不懈的情感；團(tuán)隊協(xié)作中產(chǎn)生合作意識；獲得勝利后愉悅的情感；受挫后沮喪的情感等等，這些都是學(xué)生豐富情感的體驗，能夠增加學(xué)生排球訓(xùn)練的心理負(fù)荷，有效提升他們的心理素質(zhì)。

（三）提升學(xué)生的道德情操

排球這一運(yùn)動項目具有較強(qiáng)的思想性和集體性。如在排球扣球教學(xué)中組織集體扣球接力賽游戲，不僅能夠為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的體格和體能。另外，由于體育游戲存在多種對抗因素和競爭因素，對學(xué)生的責(zé)任感意識要求也比較高，學(xué)生需要認(rèn)真練習(xí)，才會合理判斷是非，以良好的心態(tài)面對勝負(fù)，因此，體育游戲也有利于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品行和道德情操。

（四）鍛煉學(xué)生的思維

在中職體育排球教學(xué)中，體育游戲的開展是一個條件反射的過程，且與大腦皮層分析綜合能力相關(guān)。教師在開展體育游戲的過程中，如在開展排球基本戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中組織看手勢擊球游戲，具體指二傳做手勢，攻手根據(jù)手勢進(jìn)行扣球，使學(xué)生在參與游戲的過程中，想象和思維能力得到鍛煉。另外，學(xué)生通過觀察、判斷、記憶這一系列過程，使其思維更加活躍，有效提升他們的思維品質(zhì)。

二、體育游戲在中職排球教學(xué)中的運(yùn)用

（一）體育游戲在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的運(yùn)用，提高學(xué)生的參與熱情

準(zhǔn)備活動對開展排球訓(xùn)練具有重要作用，一方面為學(xué)生的身體安全考慮，避免他們在訓(xùn)練過程中受傷，另一方面充分的準(zhǔn)備能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高他們參與體育游戲的興趣。中職傳統(tǒng)體育排球教學(xué)中，前期的準(zhǔn)備只是讓學(xué)生跑步熱身、定位操等，如此單調(diào)反復(fù)，難免會使學(xué)生積極性下降。而采用站位、輪換戰(zhàn)術(shù)，上手、下手發(fā)球技術(shù)模擬比賽等方式，讓學(xué)生很快進(jìn)入良好的訓(xùn)練狀態(tài)，不僅能起到熱身的作用，而且還能夠調(diào)動他們參與游戲的積極性。

（二）利用體育游戲，加強(qiáng)對學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練

排球教學(xué)中的身體素質(zhì)訓(xùn)練方法單調(diào)、乏味，而且訓(xùn)練強(qiáng)度較大，學(xué)生對排球?qū)W習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。基于此，教師采用體育游戲?qū)W(xué)生開展身體素質(zhì)訓(xùn)練，嚴(yán)格按照身體素質(zhì)訓(xùn)練的要求，選取教材中針對性的內(nèi)容開展體育游戲，如訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，可以組織蛙跳接力賽、騎馬大戰(zhàn)、時代列車、固定高度摸高等游戲形式；訓(xùn)練學(xué)生上肢力量，可以采用推人出圈、推小車等游戲形式；訓(xùn)練學(xué)生靈敏度時，可以采用獵人打兔子、網(wǎng)魚、打龍尾、擊中目標(biāo)等游戲形式；訓(xùn)練學(xué)生速度，可以采用交叉移動六十米、三十米折返跑等游戲形式。通過運(yùn)用針對性的體育游戲形式，有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，使其在良好的氛圍中強(qiáng)化自身的體能。

（三）利用體育游戲，強(qiáng)化學(xué)生排球技術(shù)技能訓(xùn)練

在排球技術(shù)技能教學(xué)中利用游戲，能夠增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提升學(xué)生的排球技術(shù)技能。如在培養(yǎng)學(xué)生傳球和墊球技能時，教師采用準(zhǔn)備姿勢、移動步法，正面雙手墊球，正面雙手傳球開展訓(xùn)練；在訓(xùn)練扣球技術(shù)時采用愚公移山、正反口令等游戲形式；在訓(xùn)練腳步移動技術(shù)時采用打樹葉、摸高比賽等游戲形式；在訓(xùn)練串聯(lián)技術(shù)時采用接發(fā)球?qū)官悺⒁话l(fā)一接賽游戲形式；在培養(yǎng)學(xué)生籃網(wǎng)技術(shù)時采用一扣一欄比賽、隔網(wǎng)兩人跳起擊掌等游戲形式等等。通過開展多種形式體育游戲活動，為學(xué)生排球技術(shù)技能的提升提供多種渠道，同時還有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作意識，實現(xiàn)寓教于樂的目的。

三、結(jié)語

傳統(tǒng)中職排球教學(xué)活動單調(diào)、乏味，學(xué)生提不起訓(xùn)練興趣，然而體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用，能夠有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。與此同時，學(xué)生的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)都得到了相應(yīng)的提升，有助于新課改素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。中職體育排球教師在教學(xué)實踐中，應(yīng)注重良好氛圍的營造，有效運(yùn)用體育游戲，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。