鄧小平思想政治教育理論的當代價值

史琳

（上海對外經(jīng)貿(mào)大學馬克思主義學院，上海 201620）

一、鄧小平思想政治教育理論的內(nèi)容

（一）理想信念教育

一直以來，鄧小平都十分重視理想信念教育。他曾說過：“我認為，最重要的是人的團結(jié)，要團結(jié)就要有共同的理想和堅定的信念。我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗。”1沒有遠大的革命理想，就沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，更不會有當今我國的進步和發(fā)展。只有堅定了共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，才能夠不斷推動我國建設取得新的偉大成就。

（二）世界觀教育

鄧小平的一生都是堅定的共產(chǎn)主義者，是堅定的馬克思主義者。他始終以馬克思主義的世界觀來指導自己，指導革命。他說：“對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一種精神動力。”2他堅信，“世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學。它運用歷史唯物主義揭示了人類社會發(fā)展的規(guī)律。”3因此，鄧小平十分重視對馬克思主義世界觀的教育。

（三）反腐倡廉教育

鄧小平的反腐倡廉教育思想是我們黨廉政教育的重要指導思想，是新時期我們黨加強廉政建設以及把反腐斗爭推向深入的有力武器。黨的干部思想政治教育問題不僅僅是一個單純培養(yǎng)、提高和轉(zhuǎn)變?nèi)说哪芰退刭|(zhì)的教育問題，更是一個事關(guān)社會和諧穩(wěn)定、事關(guān)國家長治久安、事關(guān)執(zhí)政黨生死存亡的重大社會問題和重大政治問題。因此鄧小平十分重視提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，他明確要求高級領(lǐng)導干部要以身作則，帶頭發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做艱苦奮斗的榜樣，促進社會風氣的進步。

二、鄧小平思想政治教育理論的當代價值

（一）為弘揚社會主義核心價值觀提供依據(jù)

鄧小平認為，不同的歷史條件下，我們需要解決的問題和矛盾是不一樣的，思想政治教育必須堅持與時俱進，緊緊圍繞黨的中心任務來開展，肩負新的任務，完成新的使命。習近平總書記也在當今治國理政理論中提出：“我國在開展高校政治工作時，不可拘泥于過去，而應當從現(xiàn)實出發(fā)，因時而變，順應時代的需求。”這就為高校在新的歷史條件下，加強和改進思想政治教育工作指明了方向。社會主義核心價值觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，是當前社會每一個人的精神支柱和行動向?qū)А８咝Ｗ鳛槿瞬排囵B(yǎng)的搖籃，必須肩負起在全體青年學生中培育和弘揚社會主義核心價值觀的任務，適應新的形勢，以新的思路和方法，引導青年學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者和忠實實踐者，以達到內(nèi)化于心、外化于行的效果，不斷增強我國的凝聚力。

（二）為開展馬克思主義世界觀教育指明方向

高校作為青年的聚集地，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，是進行思想政治教育的主要陣地。鄧小平曾指出，高校應永遠把堅定正確的政治方向放在教育的首要位置。習近平在2016年全國高校思想政治教育工作會議上也指出：“高校思想政治工作，關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”當前，高校學生的思想道德情況總體上是健康向上的，但是隨著以互聯(lián)網(wǎng)為主的新興媒體的蓬勃發(fā)展，影響高校學生健康成長的不利因素也越來越多，一些學生通過瀏覽網(wǎng)絡里傳播的一些碎片化信息，更傾向于接受西方宣揚的一些理論，使得馬克思主義被邊緣化；再加上學校存在重教書輕育人的情況，導致部分學生的世界觀價值觀出現(xiàn)偏差，對馬克思主義和中國特色社會主義認識不清，甚至持懷疑否定的態(tài)度。我們黨從革命到建設時期再到改革的偉大實踐告訴我們，馬克思主義是中國人經(jīng)過反復摸索才找到的科學真理，因此，“高校要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎”，4增強青年學生對國家、對民族的使命感和認同感，樹立為共產(chǎn)主義而奮斗終生的遠大理想和堅定信念。

（三）為落實全面從嚴治黨的戰(zhàn)略要求提供方法

全面從嚴治黨，必須從轉(zhuǎn)變作風入手，堅定黨員干部的理想信念，堅守共產(chǎn)黨人的精神追求。鄧小平歷來重視黨的作風建設，在改革開放的初期就警示全黨，作風問題關(guān)系黨和人民事業(yè)的成敗，并指出作風建設不能是一陣風，刮一下就停，必須持之以恒的常抓下去。黨的作風建設是“一項長期的工作，要貫穿于整個改革過程之中”，也就是說“開放、搞活政策延續(xù)多久，端正黨風的工作就得干多久”。5對于目前黨內(nèi)出現(xiàn)的不良工作作風問題，習近平總書記也明確指出：“工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。”6通過強化理想信念教育，牢筑共產(chǎn)黨人的信仰根基，是從嚴治黨的基本要求。只有通過強化理想信念教育，增強黨員干部自身政治素養(yǎng)，才能引導黨員干部補好精神上的“鈣”，牢固樹立宗旨意識，破除“官本位”的思想觀念，堅守共產(chǎn)黨人的政治立場。

三、結(jié)語

鄧小平的思想政治教育理論豐富和發(fā)展了馬克思主義思想政治教育理論，為我們應對錯綜復雜的國際形勢提供了科學的指南，也為后來領(lǐng)導人的治國理政方略奠定了基礎。鄧小平思想政治教育理論是被實踐證明了的正確的理論體系，更是一個隨著實踐不斷發(fā)展豐富的科學體系，這就要求我們要本著解放思想、與時俱進的精神，不斷深化對這一理論的研究，從而更好的指導實踐。