淺談人口老齡化背景下老年教育的群眾性和適應性

□ 湖北省應城市老年大學常務副校長 胡幼駿

我國正加速進入老齡化社會。以應城市為例，預計到“十三五”期末，全市60歲以上老年人口將達到14萬，占總人口的20.71%，全市人口老齡化問題日益突出。為此，我們要堅持群眾性和適應性原則，以更加積極的態度、更加積極的政策、更加積極的行動辦好老年大學，應對人口老齡化的挑戰。

堅持群眾性，共享改革發展成果。在黨的十八屆五中全會上，習近平總書記提出“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念。大力發展老年教育，滿足廣大老年人求知求樂求為的需求，正是共享改革發展成果，應對人口老齡化的具體行動。

隨著時代發展、社會進步和人口老齡化的快速到來，老年大學（學校）的學員結構發生了很大變化，由過去的離退休干部為主轉變為廣大城鄉老年人，體現出“有教無類”，群眾性和廣泛性特色。以應城市為例，20多年前剛辦學時，只有一個班30多名學員，且都是清一色的離退休干部，人稱老干部大學。此后，要求到老年大學學習的退休職工和城鄉老年人日益增多，學校從全市老年人口十幾萬，而離退休干部5千多人的實際出發，打破壁壘、去掉門檻、敞開校門，將辦學資源向社會開放。只要有學習愿望的老年人都可以參加學習，共享改革發展成果。同時，采取“老年教育+”的發展模式，為群眾性老年教育創造寬松環境和優良條件。通過在市區學校增容擴班，在鄉鎮設立分校，在村、社區開設教學班的方式，為廣大城鄉老年人就近入學提供方便。

此外，充分利用信息化技術，積極發展老年遠程教育，開辦沒有圍墻的老年大學，以更好解決資源不足的難題，實現人人、時時、處處學習的目標。應城市從2012年開始便開通了網絡、有線電視和電臺廣播三大空中課堂，目前，有4萬多人參加了老年遠程學習。計劃到2020年，全市在各級各類老年大學（學校）和遠程教育中，以各種形式經常參與教育活動的老年人將達到5.2萬，占全市老年人口的37%，高于《老年教育發展規劃（2016—2020 年）》提出的“以各種形式經常性參與教育活動的老年人占老年人口總數的比例達到20%以上”的要求。

堅持適應性，與時俱進地滿足老年人多樣化的學習需求。老年教育被人們稱為圓夢教育、完善教育、補充教育……參加學習的老年人具有不同的目的，有的為了求健，有的緣于求樂，有的渴盼求知，有的希望有為。課程設置必須堅持適應性，既要全面、合理、實用，又要與時俱進。

應城市老年大學在辦學過程中，除開設書畫、文學、歷史、戲曲、歌詠、舞蹈、器樂、保健等傳統課程外，還注重培養老年學員的一技之長，開設園藝、工藝、烹飪、家電修理、會計、營銷等課程，滿足了老年人再社會化的需要。同時按照創新理念，適時調整、更新、擴充教學內容，突出時代感和現實性。如，近年來增設的智能手機防電信詐騙、投資理財等課程。黨的十九大召開后，舉辦習近平新時代中國特色社會主義思想專題講座和研討班，引導老年學員不忘初心，牢記使命，為黨和人民的事業繼續發光發熱，增添正能量。從而實現自我價值，釋放老年人口紅利。