思想政治理論課要做到『四個堅持』

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”郴州市老干部（老年）大學多年來一直堅持開設思想政治理論課，根據該校多年教學實踐，在思想政治理論課教學中，必須主動適應教育對象、社會環境、形勢任務等方面的新變化，努力做到“四個堅持”，以增強思政課活力，提高教育實效。

堅持正面教育突出黨性原則

在思政課講臺上，要旗幟鮮明地宣傳馬克思主義基本原理、習近平新時代中國特色社會主義理論；大張旗鼓地宣講黨的基本路線、基本綱領、方針政策。切不可將一些不成熟的觀點、某個人的一家之言帶上思政課講臺，更不能隨意傳播所謂 “內部資料”和“小道消息”。思政課要特別注意把握正面引導的原則，引導學員向黨中央向習主席看齊。堅持用優秀學員、優秀黨員的先進事跡和道德模范的感人事跡激勵學員積極向上、奮發有為，以高尚的精神力量催人奮進，弘揚正氣，傳遞正能量。

堅持問題導向緊密結合實際

思政課應直面學員關注的現實問題、熱點問題，樹立問題意識，堅持問題導向，不掩蓋矛盾，不回避問題，積極主動回應學員思想上的疑難困惑，堅持用馬克思主義基本原理、立場觀點分析問題，詮釋問題，為真正解決問題掃除思想障礙。

理論聯系實際是思政課的基本要求，也是增強思政課活力的關鍵所在。多年來，該校思政課做到了“四個結合”：一是基本理論與典型事例相結合。在典型人物和具體事例上做文章，把黨的基本理論與發生在學員身邊的典型事例結合起來，使抽象的理論具體化、形象化，富有啟示意義和現實意義。二是將黨的路線方針政策與現實情況相結合，融入本地區、本行業、本單位的工作、生活實踐中，增強學員貫徹黨的路線方針政策的自覺性和堅定性。三是思想教育與具體工作、生活相結合。思政課不僅要使學員“愿意聽”“愿意學”，更要“愿意行”，要使學員聽了能信，學了管用。四是言傳與身教相結合。授課教師要求學員做到的，必須自己做到，以身作則，率先垂范。

堅持分類指導實行按需施教

“心中無學員，勢必無好課”，思政課也是如此。要講好思政課，首先要了解、掌握授課對象的具體情況，根據學員特點、文化程度、年齡層次等方面的差別，選準、選好授課主題，實行分類指導、分層教育。思政課的教學內容很寬泛，因此，在選題上應避免千篇一律、“一刀切”“一鍋煮”等不當做法。要根據受教育對象的具體情況，把準脈搏，對癥下藥，合理確定授課內容，使不同層次的學員都能從自身實際出發受到教育。

堅持與時俱進創新方式方法

創新方式方法，改變單一的課堂講授教學模式，更多地運用互動式教學，組織學員圍繞主題分組討論，實現教學相長。可以帶領學員走出教室，到紅色教育基地、警示教育基地接受教育，可以到農村、社區、企業開展調查研究、參觀訪問等，從而提高分析問題、解決問題的能力，做到知行合一，老有所為。