臨摹 寫生 創作
——山水畫教法擇要

□ 徐鐵雁

筆者從事老年大學山水畫教學多年，深感提高學員學習興趣和掌握山水畫表現技法是一個重要課題。那么怎樣才能讓學員掌握基本山水繪畫方法呢？我認為應該從三個方面入手，即臨摹、寫生、創作，一步步地學習、深入。

臨摹的過程就是逐步提高繪畫能力的過程，先易后難地從一些優秀的傳統山水畫臨摹入手。山水畫的主導學習科目是“樹石法”，當學好樹、石的組構規律后，再用這些畫理去解讀宋、元、明、清的名畫就會大有收獲。上課時認真觀看，細細體會老師對基本樹石畫法的演示和講解。學習山水畫要有好的老師和范本，如此才能避免走彎路。多臨摹是進入山水畫語言系統的唯一捷徑，掌握了一定的傳統基礎和筆墨功力，還需要有踏實勤奮默默耕耘的毅力。

游歷山川，以大自然為師。寫生是到真山水中認識研究客觀世界，驗證和豐富傳統技法，搜集素材，為創作做準備?，F在老年朋友外出游玩的機會很多，可利用手中的相機和畫筆拍照和寫生，作為學習山水畫的資料。山水畫寫生是畫家借筆墨來表達情感的一種方式，正所謂“知者樂水，仁者樂山”。

畫家的創作過程就是一種對美的追求過程，因此學員必須不斷提高審美能力。主要是說畫家的眼界一定要高，這里的眼界主要指審美意識和審美觀問題。經過多年的課堂學習和自身努力，一批優秀學員創作的山水畫作品，不但參加了老年大學教學成果展，還在省市及全國展覽上入展獲獎。這些老年學員已通過學習山水畫成為了老有所學、老有所為的榜樣。