淺談拓展小學(xué)生課外閱讀的重要性

何敏藝

（南溪區(qū)麗雅小學(xué)，四川 宜賓 644000）

我國當(dāng)代著名教育家朱永新說過：“一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著”。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：閱讀是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的核心；閱讀是一個人精神成長的重要渠道；閱讀是孩子認(rèn)識人生，發(fā)現(xiàn)自我，超越自我的過程。由此可見，閱讀在一個人一生之中起著至關(guān)重要的作用。課外閱讀對小學(xué)生有以下三個方面的作用；

首先，課外閱讀有利于學(xué)生發(fā)展個性。

課外閱讀有利于小學(xué)生自主實踐，合作探究，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立精神。讀什么，怎樣讀，接受哪一種觀點，學(xué)生都可以根據(jù)自己的特點和需要，自主地選擇。學(xué)生從課內(nèi)學(xué)習(xí)步入課外閱讀，就像是飛出牢籠的小鳥，他們可以自由的去感受大自然的氣息，去尋找自己喜歡的東西。課外閱讀就是如此，讓學(xué)生走出課堂，讓他們通過自主探究，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的閱讀能力，擴展使他們知識的深度與廣度，從而養(yǎng)成一種獨立的探索精神。

課外閱讀一是課內(nèi)知識的拓展延伸，二是利用課外資源進(jìn)行閱讀探究

新課標(biāo)基本理念，閱讀是學(xué)生個性化的過程。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：閱讀教學(xué)應(yīng)逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語文學(xué)習(xí)樹立大語文觀，要高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動。所以學(xué)?？梢酝ㄟ^開展以課外閱讀為主題的綜合性活動，從而讓學(xué)生的個性得到了更為自由的、充分的發(fā)展。

因此，擴大學(xué)生的課外閱讀面可以使學(xué)生的個性健康、順利地發(fā)展，閱讀好的書刊、作品可以陶冶學(xué)生的思想情操，提升學(xué)生的素養(yǎng)和修養(yǎng)，開闊學(xué)生的視野，塑造學(xué)生的個性，使學(xué)生的心理品質(zhì)比較健全

其次，課外閱讀有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

我國著名的語言學(xué)家呂淑湘先生曾說過，他語文學(xué)習(xí)，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，我們可以跨越時空，了解古今中外的事情。我們還可以通過閱讀和各種名人對話。不僅如此，多讀課外書還能提高你的作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。可以這樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀，因為我們可以從課外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。當(dāng)然，讀課外書的好處還有很多，我想喜歡課外閱讀的同學(xué)都能深切地體會到。

再次，課外閱讀有利于小學(xué)生好品質(zhì)的形成。

比如：我兼任圖書管理員的時，每學(xué)期為各年級做好閱讀好書推薦，受到學(xué)生、老師、家長的好評。在開展的各項閱讀活動中，特別是每期親子閱讀活動中，學(xué)生的閱讀感悟讓我很有成就感。我記得親子閱讀學(xué)生的表冊里孩子們感想收獲讓我震撼。

五年級3班陳沛雯讀《寶葫蘆的秘密》的感想收獲里寫的是：“世上沒有不勞而獲的事，凡事都要勤勞付出才有收獲，只有辛勤勞動的成果才是最香甜的。不要對相信你的人撒謊，要誠實。天上掉餡餅的事只在夢中出現(xiàn)。世上沒有異想天開，不勞而獲的事情。只有踏踏實實，才能收獲，感受到愉悅。”

四年級3班周湘蕓讀《昆蟲記》的感想收獲里寫的是：“每個人做一件事都應(yīng)該堅持到底，持之以恒，不要因為別人的一句話，就改變你自己的信念，心中便害怕起來，留下陰影，半途而廢?！?/p>

四年級3班陳繹馳讀《水滸傳》的感想收獲里寫的是：“自己要光明正大的做人，不能偷偷摸摸做小人，這樣才能讓自己活的更精彩?！?/p>

六年級3班陳成讀《黑痣》的感想收獲里寫的是：世上沒有一個人是十全十美的。我們不要因犯錯而一蹶不振。成長就是時常審視不完美的自己，戰(zhàn)勝錯誤，凈化心靈的過程。漸漸你會懂得，人生中最最難也最最有幸的事，就是能在少年時及早和那個不完美的自己相遇。

……

廣泛的課外閱讀，有助于小學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格，向往真，善，美，摒棄假，惡，丑；有助于溝通個人與外部世界的的聯(lián)系，使小學(xué)生認(rèn)識豐富多彩的世界，獲取信息和知識，拓展視野；有利于小學(xué)生理解和運用祖國語言文字，提高語言表達(dá)能力和作文水平；有助于培養(yǎng)小學(xué)生收集和處理信息的能力，思維能力，審美能力等；有助于培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。