煤礦企業安全文化宣傳的方法與途徑

司慧

（陽煤集團壽陽開元礦業有責任公司，山西 陽泉 045400）

煤礦是一種自然資源，對其有效利用是“天時”的一種挑戰。在一定程度上，煤礦安全不僅僅是對自身的約束，也是與自然的博弈。煤礦安全事故往往涉及人數多，危害性巨大，影響面廣泛，也是國家特別重視安全的行業之一。安全事故發生不是偶然，往往是人為因素的必然結果。要防范煤礦企業安全事故的發生，就要圍繞“人”的因素來剖析，加強安全文化宣傳教育工作，增強其安全思想意識，并能有效地預防及應對事故。

一、營造安全文化氛圍

保證安全氛圍的藝術性、生動性、實效性。從藝術性方面來討論，在煤礦企業內部進行文化教育工作不是短時間就能完成的，要充分發揮安全文化宣傳教育作用，就要在宣傳上注意藝術性，做到在宣傳橫幅、標語、宣傳欄等宣傳方式上進行利用，在員工的生活區、工作區等多個環境進行安全生產標語和事故警示牌設置。在標語的設置中為讓員工加強印象，可以應用藝術字體、生動有趣的漫畫等來刺激員工的眼球，標語的設置要圖文并茂，這樣才能達到一定的宣傳教育效果。就生動性方面來看，生動性是文化教育工作的一個重要指標，與藝術性一起構成了安全宣傳的主要目的，但是在安全文化氛圍的建設當中，首先要做到的是讓員工能對安全標語產生興趣，在聽覺、視覺等多方面器官加強刺激，在宣傳效果上做到形象生動，這樣才能促進職工對安全生產加強認知。在煤礦企業內部，做好安全宣傳專欄工作，在固定的時間點上進行廣播，通過與員工進行訪談煤礦安全生產的認識和理解問題，在訪談過程中增加趣味性和互動性，將多種方式結合起來，發揮聲音傳播在安全文化宣傳工作中的效果。對員工形成一定的潛移默化的作用，員工能不自覺的對安全在知識進行掌握，并形成一定的安全意識。就時效性方面來看，這是對視覺和聽覺在安全文化宣傳基礎上的延伸，為了達到時效性的效果，要根據不同的人群采取不同的方式，編制具有企業需求的《安全知識手冊》達到效果最優化，根據企業的不同發展階段和不同時期調整相關的安全文化策略，采取安全演講和知識競賽的方式，對安全文化宣傳工作進行優化。

二、豐富安全文化宣傳教育的內容

首先，加強企業自身安全制度或體系創建與完善。安全制度是約束員工行為規范有效途徑，也是宣傳教育的基本內容，創建與完善企業自身安全制度是做好宣傳教育的前提和基礎。其次，依據國家出臺關于煤礦安全的相關規范來完善自身安全管理制度國家對于煤礦企業有相應的標準和規范，同時也要求企業制定完善的安全管理體系，企業在創建與完善自身建設時要在國家煤礦安全的體系下進行。第三，用“血”的案例來充實宣傳教育內容。“安全就是生命”，血的教訓能警醒員工的安全意識，在宣傳教育中多加入案例，能讓員工身臨其境地感受到安全的重要性與對生命的敬畏。事故案例能有效地豐富宣傳教育內容，并收到意想不到的效果。但是，事故案例選擇要符合企業實際情況，最好能多收集多媒體資料，讓員工能有一個直觀感受；同時可將典型的案例編入安全宣傳教育手冊，將每個案例需要引以為鑒的經驗或方法總結出來與案例一同編入宣傳教育手冊。第四，國家行政機關煤礦安全學習文件或資料。國家對煤礦安全特別重視，并設置專門機構來進行安全管理工作，其形成的學習文件或資料也是煤礦企業安全指導性文件，所以也要將其納入安全教育宣傳的內容。

三、豐富安全文化活動

需要對安全文化宣傳教育氛圍的基礎進行營造，對煤礦安全文化宣傳工作進行豐富。宣傳目的要有實在性，開展安全文化宣傳教育工作首先要考慮企業的宣傳實際需求，防止形式主義，明確宣傳目標，采取相關標準，符合實際原則，可以在煤礦企業內部縮短宣傳周期，為了保證宣傳工作的時效性，可以根據不同的職工、時間、地點采取不同的宣傳教育。把宣傳和教育結合起來，推動企業安全文化宣傳工作的教育發展。其次要考慮宣傳內容要全面，煤礦企業要做到精細化管理，結合不同的環境和崗位制動對安全生產的重視程度，進行規劃，開展宣傳教育工作，在細節方面發揮優勢，從基層開始逐層開展安全文化教育工作，把宣傳教育無形化，做到潛移默化，在開展宣傳工作的過程中要對內容進行篩選，增加安全教育的吸引力。最后要考慮到宣傳形式的多樣化，要做到宣傳渠道途徑多樣，形成新、活、快的特點，強化員工安全生產意識，提高員工自救的能力，做到未雨綢繆，把安全生產事故縮小到最小范圍。

四、強制宣傳教育與效果評估相結合

強制宣傳教育與效果評估要緊密結合，將員工對接受安全教育的“不自覺”行為逐步轉變為“自覺”意識。首先，強制進行安全宣傳教育。讓員工掌握煤礦企業崗位安全操作規范、基本的安全管理制度以及安全隱患的預防，灌輸安全生產意識，讓員工能有一個良好的心里“氛圍”來接受安全宣傳教育。煤礦企業要定期進行安全宣傳教育，逐步讓“安全”的重要性扎根員工心底，不斷提高安全生產意識。其次，及時進行效果評估。效果評估是對宣傳教育的評價，是檢驗效果好壞的基本方法。可在宣傳教育完成后，以筆試或口述對答等手段來檢驗其效果，同時也能根據員工的反應適時調整宣傳教育方式。

五、集中宣傳教育與現場相結合

集中宣傳教育與現場相結合，換言之就是理論與實踐相結合。集中宣傳教育主要是定時定點進行，多數以理論為主，生產現場教育能夠直接將安全知識運用到實際操作中，能有效地在實踐中掌握宣傳教育內容。每個人都知道安全很重要，但是在實踐中怎么能更好地預防安全事故，熟悉安全隱患點等，這就需要在生產崗位實踐中才能體會與感受到。通過理論與實踐結合，實用性比較高，也有很強的可操作性。

六、傳統宣傳教育與現代相結合

傳統宣傳教育就像大課堂授課，以面授或書面資料方式進行，隨著網絡時代的到來，煤礦企業安全文化宣傳教育也要逐步引進現代網絡化的方式，讓員工能隨時隨地受到或分享安全教育。比如，利用電腦或多媒體等先進的方式進行宣傳教育，更好地增強員工的積極性，也可以利用微信，建立企業安全宣傳教育平臺，加強員工與企業的溝通。

煤礦企業應在加強安全文化建設的基礎上，致力于營造安全文化氛圍，不斷充實企業安全文化宣傳教育內容，結合企業實際情況與員工特點，達到豐富的安全文化活動，采取強制教育與效果評估、現場教育與集中教育、傳統教育與現代教育相結合的手段，有的放矢地對員工進行安全教育，讓被動的接受逐步轉變為主動的學習，讓企業安全文化宣傳教育發揮應有的作用。