家庭教育與0-6歲幼兒自信心的培養

羅嵐

（重慶市綦江區實驗幼兒園，重慶 401420）

家庭教育是0-6歲幼兒教育不可或缺的重要組成部分，特別是隨著我國教育改革的不斷深化，如何構建幼兒園、家庭、社會“三位一體”的幼兒教育模式，越來越受到關注。從總體上來看，0-6歲是兒童生理和心理發展的重要時期，對兒童日后的成長具有十分重要的影響，這就需要更有效的發揮家庭教育的積極作用，采取更加有效的措施，大力培養0-6歲幼兒自信心。這就需要幼兒家長應當將培養0-6歲幼兒自信心作為家庭教育的重中之重，特別是要在深刻認識家庭教育重要價值的基礎上，切實發揮家庭的積極作用，努力在培養0-6歲幼兒自信心方面實現新的更大的突破。

一、家庭教育對培養0-6歲幼兒自信心的積極作用

在家庭教育當中，盡管涉及到方方面面，但家庭教育對于培養0-6歲幼兒自信心具有十分重要的影響，廣大家長在這方面應當有清醒的認識，并且要運用科學的方法和策略，努力在培養0-6歲幼兒自信心方面取得突破。深入分析家庭教育對培養0-6歲幼兒自信心的積極作用，突出表現為兩個方面。一方面，在家庭教育當中，通過培養0-6歲幼兒自信心能夠對幼兒未來的成長具有十分重要的影響，至關重要的就是幼兒在家庭的時間相對較多，而且家庭成員的一言一行都會對0-6歲幼兒產生重要的影響，由于家庭教育集道德、文化、情感于一體，能夠對幼兒產生極其重要的影響，比如在家庭教育過程中，家長通過有效的情感教育，引導幼兒如何愛別人、如何關心別人、如何體諒別人，這種家庭式的人文教育能夠有效培養幼兒自信心；家庭教育還能對幼兒自信心具有很強的支撐作用，比如通過構建良好的家庭環境，父母經常與孩子在一些，這樣就會使幼兒具備較好的心理健康水平，進而自身的自信心也會十分強大。

二、家庭教育在培養0-6歲幼兒自信心的有效策略

（一）構建良好的家庭生活環境

對于0-6歲幼兒來說，家庭教育中的第一任老師就是父母，因而要想培養0-6歲幼兒自信心，必須要構建良好的家庭生活環境，使幼兒能夠在“健全家庭”中健康成長，進而對于培養0-6歲幼兒自信心具有十分重要的價值。這就需要父母在生活中既要體現“恩愛”，同時也要對0-6歲幼兒給予合理的關愛，但一定要杜絕“溺愛”。在構建良好家庭環境的過程中，父母還要為0-6歲幼兒創造良好的溝通時間，特別是父母應當經常與0-6歲幼兒進行溝通，并且加強對0-6歲幼兒的引導。通過構建父母與0-6歲幼兒溝通的情感橋梁，可以極大的避免0-6歲幼兒出現情緒障礙，而且對于避免0-6歲幼兒出現恐懼、緊張、焦慮同樣具有十分重要的價值，廣大家長在開展家庭教育的過程中應當特別是注意這一點。

（二）順應幼兒的心理發展規律

0-6歲幼兒在成長的過程中，不同的階段會有不同的規律，要想使家庭教育更有效的培養0-6歲幼兒自信心，至關重要的就是要順應0-6歲幼兒的心理發展規律，根據孩子的不同時期開展有針對性的家庭教育。比如2歲左右的幼兒正處于“叛逆期”，在這一時期應當更加重視對孩子的引導，特別是由于這個階段的幼兒普遍都以自我為中心，而且比較強勢，這就需要在開展家庭教育的過程中一定要發揮家長的積極作用，既要有效解決幼兒“以自我為中心”的問題，同時也要避免對孩子的自信心造成嚴格的打擊，因而家長應當通過“因勢利導”以及情感教育的方式，引導這一階段幼兒能夠愛人愛己。

（三）保護幼兒敏感度和探索欲

通過家庭教育培養0-6歲幼兒自信心，一定要在保護他們的敏感度和探索欲等方面下功夫，特別是要改變傳統的家庭教育模式，避免將幼兒訓練成“聽話”的“機器”，而是要順應0-6歲幼兒的成長規律，對他們的敏感度和探索欲等給予保護。對于一個幼兒來說，如何他們總是聽從父母的指令而不能發揮自身的，必然會導致幼兒喪失信心。要想保護幼兒敏感度和探索欲，家長一定要注意管教方法，比如在保護探索欲方面，家長可以與孩子共同學習、共同研究，并且能夠得出結論，這對于培養幼兒的自信心百利而無一害。保護幼兒敏感度和探究欲，要求家長在開展家庭教育的過程中要多觀察幼兒、多學習相應的教育知識和教育理念，只有這樣，才能更有鏟的培養0-6歲幼兒自信心。

綜上所述，作為0-6歲幼兒教育的重要組成部分，家庭教育十分重視，特別是由于家庭教育集道德、文化、情感于一體，而且家庭成員的一言一行也會對0-6歲幼兒具有十分重要的影響，因而可以充分發揮家庭教育的積極作用，努力培養幼兒的自信心。這就需要家長在開展家庭教育的過程中，要將培養0-6歲幼兒自信心上升到戰略層面，著眼于促進幼兒科學和健康發展，采取更加積極有效的措施，努力使培養0-6歲幼兒自信心取得更大突破，重點要在構建良好的家庭生活環境、順應幼兒的心理發展規律、保護幼兒敏感度和探索欲等諸多方面努力，進而使家庭教育能夠在培養0-6歲幼兒自信心方面取得新的更大的突破。