高校體育教學(xué)中加強(qiáng)思政教育，提高學(xué)生體育道德素養(yǎng)的重要性

劉峰

（遼寧理工職業(yè)學(xué)院，遼寧 錦州 121007）

引言：隨著素質(zhì)教育的深化開展，當(dāng)前社會針對學(xué)生身心健康健康發(fā)展的重視程度越來越深刻，其身心健康發(fā)展的重要性也越來越明顯，在這樣的環(huán)境背景下，體育課程作為思想政治教育、道德素養(yǎng)提高的重要途徑，體育課程教育在高校教育教學(xué)中的地位逐漸凸顯，而且在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，體育課程教學(xué)中所蘊(yùn)含的體育精神就是大學(xué)生思想政治教育不可或缺的重要的內(nèi)容，因此高校體育教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育，滲透德育教育，對于大學(xué)生的成才具有十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校體育教育教學(xué)與思想政治教育的關(guān)系

在高校教育教學(xué)中，體育教學(xué)與其他專業(yè)課程教學(xué)有著十分明顯的區(qū)別，體育教育與思想政治教育看似存在巨大的額差異性，但是體育教學(xué)的過程就是通過各種各樣的體育鍛煉在達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，還強(qiáng)化學(xué)生的體育精神，如競技精神、團(tuán)隊(duì)意識、合作精神、吃苦耐勞、堅(jiān)持不切的精神品質(zhì)等等，這些精神素質(zhì)的培養(yǎng)也是思想政治教育不可或缺的教育內(nèi)容。同時(shí)，高校體育教學(xué)依托各體育項(xiàng)目活動，可以讓學(xué)生在體育運(yùn)動的過程中強(qiáng)化情感體驗(yàn)，可以有效的提高高校學(xué)生的各項(xiàng)思想政治素養(yǎng)，如愛國意識、集體觀念以及奉獻(xiàn)精神等等，這都是高校思想政治教育重要的教育素材，可以說高校思想政治教育與體育教育有著千絲萬縷的關(guān)系。尤其是隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的深化，針對學(xué)校體育教育與思想政治教育，在《學(xué)校體育工作暫行規(guī)定》中就明確的提出了要重視在體育教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，也就是要實(shí)現(xiàn)體育教育與思想政治教育的相互結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。所以，高校體育教學(xué)中加強(qiáng)思政教育、提高學(xué)生道德素養(yǎng)，高校體育教師必須加以足夠的重視，進(jìn)而為社會發(fā)展、國家進(jìn)步培養(yǎng)出合格的新時(shí)代高素質(zhì)人才。

二、高校體育教學(xué)加強(qiáng)思想政治教育的重要性

（一）高校體育教學(xué)加強(qiáng)思想政治能夠有效培養(yǎng)大學(xué)生的愛國精神和進(jìn)取意識

高校體育教學(xué)的內(nèi)容項(xiàng)目更加分明，在培養(yǎng)學(xué)生良好身體素質(zhì)的同時(shí)，還重視學(xué)生競技精神的培養(yǎng)，重視學(xué)生體育項(xiàng)目技能的培養(yǎng)。而在這之中融入思想政治教育可以有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和責(zé)任感。例如：在體育教學(xué)的過程中，教師可以滲透關(guān)于奧運(yùn)會競爭賽事的相關(guān)內(nèi)容，如我國的運(yùn)動員通過刻苦的訓(xùn)練獲得冠軍，為國爭光的故事，也可以宣傳我國國際地位提升，獲得奧運(yùn)會舉辦權(quán)過程中的故事的等等，這些內(nèi)容的滲透，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生良好的愛國精神、責(zé)任意識以及民族自豪感等，同時(shí)，還名有效的激勵大學(xué)生，從自我做起，從生活中的小事做起去自覺踐行愛國主義精神。另外，體育教學(xué)還可以通過體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)不可摧的頑強(qiáng)精神和進(jìn)取精神，以此來用最好的姿態(tài)去應(yīng)對社會上的挑戰(zhàn)，意義重大。

（二）高校體育教學(xué)加強(qiáng)思想政治教育能夠有效培養(yǎng)大學(xué)生的集體觀念和人際關(guān)系

體育教育，體育項(xiàng)目鍛煉對于大學(xué)生的競技精神以及能力、進(jìn)取精神的培養(yǎng)有著十分重要的意義，同時(shí)體育運(yùn)動還能夠?qū)Υ髮W(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力、集體精神有著的培養(yǎng)有著十分重要的作用，尤其是對于當(dāng)前大部分為獨(dú)生子女的大學(xué)生而言，可以有效的部分大學(xué)生獨(dú)生子女自我意識濃厚，集體觀念缺乏的現(xiàn)象，特別是集體性的體育活動，更是能夠?qū)w觀念、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)產(chǎn)生推動力。另外，還能夠培養(yǎng)大學(xué)生良好的人際交往能力，幫助大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。高校階段的教育教學(xué)，授課方式往往都是大課教學(xué)的方式，這樣的環(huán)境下，大學(xué)生始終接觸的往往是自己的設(shè)有，真正四年下來，大學(xué)生能夠真正交心的朋友并不多，一旦舍友關(guān)系出現(xiàn)問題，則大學(xué)生會出現(xiàn)鼓勵感，對于學(xué)生心理、精神健康是非常不利的，甚至還會出現(xiàn)心理疾病。而體育教育活動的開展，可以實(shí)現(xiàn)相同愛好大學(xué)生的共同學(xué)習(xí)，不僅可以幫助大學(xué)生認(rèn)識新的同伴，同時(shí)還能夠幫助其拓展人際關(guān)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（三）高校體育教學(xué)加強(qiáng)思想政治教育、提高大學(xué)生道德素養(yǎng)的策略

首先，高校體育教師必須轉(zhuǎn)變教育理念，以學(xué)生道德素養(yǎng)的提高為目標(biāo)，在體育教學(xué)活動中積極滲透德育教育，以促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的全面發(fā)展。其次，教師要重視教學(xué)模式的創(chuàng)新，以互動、融入式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。教師則需要和大學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生之間的有效互動，教師不僅要講、還要做，尊重學(xué)生的主體地位；另外，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互動，通過各種集體性的體育游戲活動，強(qiáng)化學(xué)生之間的互動和交流，最后滲透思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。最后，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)。積極在全校范圍內(nèi)開展全民體育活動的項(xiàng)目，號召全體師生的參與，另外，重視學(xué)校運(yùn)動會的舉辦，以學(xué)生的參與此滲透思想道德教育，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

三、結(jié)語

總之，高校體育教學(xué)加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生道德素養(yǎng)是當(dāng)前教育改革環(huán)境下，高校教育的重要育人目標(biāo)，體育教師必須加以足夠的重視，積極利用體育教育在學(xué)生道德培養(yǎng)上的優(yōu)勢，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。