高校護理專業教學方法探討

呂婭毅

（四川省樂山職業技術學院，四川 樂山 614000）

護理專業這門學科在高校教學中教師們往往強調的是理論上的教學，在課堂上給學生傳輸的都是一些非常抽象的知識。因為護理專業涉及了非常多的理科知識，因此在課堂上也會涉及到實驗教學。雖然教師也會在課堂上進行實驗教學，但是實驗用的模型和工具都與現實醫院中的有所差別。因此在高校護理專業的教學中仍然存在著很多的問題，而這些問題則需要教師在平時的教學中不斷的總結和發展，進而才能解決這些問題，提高這門學科的教學有效性。

一、高校護理專業的現狀

隨著社會的發展，人們生活水平的提高，越來越多的人不僅僅只是追求生活飲食方面的質量提高。與此同時，人們更加關注身體健康，隨著醫療設施的不斷發展和完善，需要相關方面的專業護理人員也隨之增多。由于我國是一個人口大國，相關的醫療服務與人口的數量并不匹配，因此急需培養相關的技術護理人員，為我國的醫療事業做出相應的貢獻。再加上現在的就業形式非常的嚴峻，不少的家長希望自己的孩子能夠實實在在的學一門技術，方便以后的就業。而高校培養學生的目的也是為了向社會上輸出一些滿足社會需求的人才，所以護理人才的空缺被各大高校所注意。因此，在當今社會中對于護理專業的人才的需求是很高的，當然隨著需求的增多，對于這個專業的學生的要求也逐漸提高，他們所需要學習的知識的廣度和深度都大大增加，對他們的要求也不僅僅只是停留在簡單的知識面上，更多的是要求他們掌握更加豐富的實踐技能。但是隨著學習護理專業這個熱潮的出現，各大高校在教學方面也相應出現了很多的問題，只有解決了這些問題，才能夠提高護理專業學生的競爭力。

二、高校護理專業教學出現的問題

（一）教學內容僵化

在許多高校中，許多教師通常是用相同的一本老教材上好幾年的課，他們對于這門課程的筆記以及重點的勾畫還停留在他們剛開始教學的這個階段。這樣就會導致學生在學習的過程當中，知識點和重點得不到及時的更新，就會導致他們所學習的護理知識無法與當今這個時代的變化相結合，更不用說與其他優秀的學生進行競爭。更有些教師僅僅是拿著課本進行照本宣科，在課堂上對一大堆的知識點進行干巴巴的解讀，絲毫沒有關注到學生的需要和現代社會市場的需要。而學生在教師這種形式的講解下知識面也會變得十分狹窄，這不利于他們創新思維的提高，從而使得他們無法解決一些創新性的問題。

（二）過分注重理論知識，缺乏實踐操作

我們都知道在一門學科里面，尤其是理科性質較強的學科里面，理論知識固然重要，但是相應的實踐操作也是非常重要的。但是現在很多高校往往忽略了實踐操作教學，把關注點過多的放在了理論教學上。有些高校由于實驗設施的不完備，實驗教學的形式表現為學生觀看教師進行現場的實驗教學，而學生對于這個實驗的認知也就只停留在“看”，這會使得他們不能夠實實在在的把握這些知識，提高他們的實踐動手能力。許多學校經常會認為學生學習的護理知識還不足以讓他們進入一些醫院去實習，因此學校不會給學生們安排大量的社會實踐，這樣會使得學生在以后進入社會工作的時候變得十分膽怯，對于一些實踐性的具體操作往往不敢下手。甚至有些學生因為缺乏足夠多的實踐鍛煉，在為病人扎針的時候因為緊張無法清晰的找到病人的血管，嚴重的還會造成不必要的醫患矛盾。

三、如何解決高校護理教學中出現的問題

（一）以市場需求為導向，打破教學內容的僵化

我國是一個文明古國，我們的醫學也是博大精深的，在世界上廣為大眾所知曉。但是隨著社會的不斷發展，科技的不斷提高，越來越多的創新性的醫學科研成果不斷涌現，因此教師在教學的過程當中應當把過去優秀的一些醫學名著同現在的一些科學成果相結合，不斷的繼承傳統，推陳出新，不斷地增強護理專業教學的時代性。同時，教師應該明白教學的目的是為了給社會上提供優秀的人才，教師應該時刻關注市場的需求，根據市場的需求來培養學生。在教學的過程當中，把具體的生活例子同護理學專業知識相結合，不斷地增加教學的生活性。同時教師也應該關注當今這個時代對于護理專業學生的要求不斷提高的現象，在教學當中適當的為學生擴展一些課外知識，使得學生的知識面得到擴展。

（二）加強教學中的實踐操作學習

試想如果一個病人在面對一個擁有多年的實踐經驗的護士和一個剛從學校畢業且沒有實踐經驗的護士，他會選擇誰？無可置疑當然會選擇前者，因此在護理專業的教學當中，實踐教學是非常重要的。從學校這個層面來說，學校要不斷地完善學校內部關于實驗教學的設備，讓學生可以接觸到比較先進的一些實驗設備，通過做實驗來不斷提高自身對于這些理論知識的理解。而教師在教學的過程當中也應當注重學生在課堂里的實驗教學，多把課堂里的一些時間讓學生進行自主的實驗學習。為了使得學生能夠更加適應相關實習單位的在現實中的實踐操作，學校實驗課程是必不可少的。除此之外，學校不應該覺得學生的專業知識還不足夠完備，就把他們束縛在學校里，不給他們安排現實生活中的實踐學習。因為對于護理專業的學生來說，想要使得他們對于自己的專業知識有充分的掌握，想要使得他們能夠更好的適應社會的需要，在生活實際當中的體驗是必不可少的。也許他們現在去一個醫院的實踐學習只是跟著一些年紀較大的護士進行巡房或者是每一天只有少的可憐的動手操作能力，但是理論、實驗、現實中的實踐操作，這三者的感覺是完全不一樣的，給學生帶來的感受也是完全不一樣的。

總之，社會上對于醫護人員的需求不斷增加，使得這個專業也受到了學校和大眾的關注。但是在護理專業蓬勃發展中同時也存在著很多的教學問題，教師應該不斷地發現這些問題并及時改正，才能夠正確地運用合適的教學方法，不斷地提高學生的學習、實踐效果。