中國優秀文學作品中的思想政治教育資源

白楊

（駐馬店技師學院，河南 駐馬店 463000）

我國文學作品的題材、內容和形式是多種多樣的，包括了自商周時期以來的文學作品到現當代文學的創作，是涵蓋了巨大時間跨度的社會歷史畫卷。文學作品屬于思想上層建筑，是一種特殊的社會意識形態，這是馬克思主義文藝觀的基本觀點。文學作品的性質和內容是由它所處的經濟基礎及社會環境決定的，其創作受到幾千年來歷史文化積淀的影響，同時也隨著社會生活的變遷而變遷，它反映的是一定區域、特定民族、特定國家、在某一時期的精神風貌。作家在摹寫、記錄社會現實的基礎上，對自然規則和社會法則進行深入思考，發掘人生的意義，探尋人類社會發展的規律。文學作品的思想政治教育功能涵蓋世界觀教育、政治觀教育、道德觀教育、人生觀教育四個方面的內容。

一、鼓勵文學作品的閱讀，增強教育者的人文底蘊，鼓勵教育者自覺提高文學修養水平

思想政治教育者是思想政治教育活動的主體之一，處于主導地位，在思想政治教育過程中承擔著重要的職能。教育者不僅應具備相關的理論知識，還應該具備與之相關的文藝知識、心理知識等。思想政治教育過程本身是一個復雜的系統，只有綜合運用合理的、系統的教育方法，遵循青少年身心發展的規律，才能取得理想的教育效果。文學作品是具有較高接受度、普及度的文藝表現形式類型，教育者在文學作品的閱讀過程中提高自身的文學修養水平、人文底蘊，從優秀的文學作品中汲取養料，豐富和提升自我的精神境界，在進行思想政治教育的過程中具備更生動活潑、豐富多彩的手段，才會使受教育者更易于接受，從而使得思想政治教育達到更優的教育效果。

二、精神的超越性——增強人們精神力量

優秀文學作品在精神上的超越性又可以理解為理想性，不論作者還是讀者，都是處在社會關系中的人，與自然，與社會，與自我有著不可分割的關系，這種精神上的超越性是指在擺脫現實束縛的基礎上達到的精神自由的一種較為理想的狀態。古往今來，大量的優秀文學作品通過對大自然的描寫刻畫，不拘泥于自然規律，或借自然景觀的壯麗抒發自己的豪情壯志，高尚情操，或插上想象的翅膀，在對自然的征服中，幻想與自然融合，賦予自然景觀以靈性，實現能動的超越性。在處理人與社會的關系時，也可以從優秀文學作品中獲得精神上超越性的情感體驗。現實的社會是善與惡兼具的社會，而優秀的文學作品會超越這種復雜的社會關系的束縛，達到一種理想化的程度。在現實生活中的斗爭，壓抑，痛苦，憎恨與不滿等，都會被化作在優秀文學作品中對新生活，新理想的追求上，進而喚醒人們覺醒的意識，形成一股強大的精神力量，幫助人們在黑暗中找尋希望的光，克服現實的苦難，積極調整心態，放空心靈，達到舒展開闊的狀態，并樹立遠大的理想信念。優秀文學作品在精神上的超越性，能夠超越現實的束縛，給予人們追求理想的精神力量，培養內心深處對美的追求。如今，在物質條件能夠滿足人們的需要時，人們對精神力量的需求更是逐漸增大，優秀文學作品不僅能在陶冶個人情操，促進人的自我完善上發揮作用，更能在增強個人精神力量的基礎上形成一股更加強大的社會精神力量。

三、采取多樣化的教育形式，將文學作品閱讀同其他形式結合起來

為鼓勵人們積極閱讀文學作品，可舉辦讀書會、讀書評議交流活動，開展文學作品鑒賞活動。一方面可以發揮外在的積極強化作用，督促人們閱讀更多的文學作品；另一方面，在交流的過程中，人們不再是孤立地進行閱讀體驗，不再受限于自己的認知范圍與作品進行對話，相互討論、相互交流，對書中人物、事件、思想進行談論評說，各抒己見，在交流中碰撞思維火花，讓人們獲得了更多的情感體驗，從而賦予作品在新的歷史時代背景下新的價值內涵，取得更好的教育效果。除此之外，還可以采取觀看相關文學作品改編的電影等的方式，在教育實踐活動中加深對文學作品的體會。將文學作品閱讀同其他思想政治教育形式結合起來，是拓寬思想政治教育手段的重要方法，有利于保持優秀文學作品的教育意義，取得良好的教育效果。

四、運用新媒體豐富閱讀方式

隨著現代化信息系統的完善，閱讀優秀文學作品的形式也隨之豐富起來，形式不局限于對紙質作品的閱讀，更有電子圖書，有聲圖書等新型式的出現。手機應用軟件如喜馬拉雅FM堪稱最大的有聲圖書館，其中包括大量優秀文學作品，讀者可以根據需要選擇相應的優秀文學作品來聽，使閱讀變成聽書。相似的手機應用軟件還有書共讀，每周推送一本書，提供讀者進行閱讀，還可以與共讀的其他讀者在其中交流分享。同時，很多微信的公眾號提供相應閱讀機制，為了促進讀者閱讀優秀文學作品的習慣養成，持續點燃閱讀熱情，一些微信公眾號開展為期二十一天的閱讀打卡活動，打卡通過微信服務平臺進行，要求每天堅持閱讀優秀文學作品一小時，將閱讀照片，頁碼與感悟發送到微信平臺完成打卡，并有相應的獎勵機制的配合，使閱讀更具有吸引力。

結語

文學作品是一個時代的精神坐標，引領著一個時代人民群眾的價值觀念取向。文學作品應當與其他思想政治教育手段、資源相互結合、相互補充、共同強化，實現系統優化，從而獲得更優的思想政治教育效果。