淺析中學思想政治課教師個人魅力對課堂教學的積極影響

段媛

（云南紅河學院政治學與國際關系學院，云南 蒙自 661100）

一、中學思想政治課教師個人魅力的詮釋

（一）豐厚而廣博的專業知識

作為中學思想政治課教師，需要引導中學生樹立正確的“三觀”。不但自身要加強馬克思主義理論修養，還要加強對馬克思主義理論相關背景，邊緣知識的了解，讓自己的知識結構變得更加合理。因為一個教師豐厚而廣博的專業知識，本身就是一種隱形的教育力量。

（二）高超的課堂教學駕馭能力

首先，鮮活進步的課堂教學方法。“不講究教學方法，即使道理本身是對的，也很難讓學生接受。”反而引起學生的苦惱。所以，在教學方法上，中學思想政治課教師的教學觀念必須是鮮活進步的。教學方法貼近學生，貼近生活，符合當代發展潮流。“學生才能接受教師所講授的課程內容，才會在內心深處認可所代表的價值觀念，才能真正達到思想政治課教學的目的和要求。”

其次，高超的課堂應變能力。中學生的思維活躍卻不成熟，加上中學思想政治課課程性質，不能過多的引起學生們的重視。所以，中學思想政治課教師只有運用高超的課堂應變能力，才能在穩定學生情緒，控制課堂紀律的前提下圓滿完成教學任務。

（三）良好的個人形象

美好的自身形象是中學思想政治教師最直觀表現出來的個人魅力之一。“黑格爾說過：教師是孩子們心目中最完美的偶像。”中學思想政治課教師作為中學生三觀的重要塑造者，學生會細致入微的觀察其言行舉止、服飾打扮。他們的每一個變化，都更加受到學生的關注。因此，作為中學思想政治課教師，必須要以身作則，以關心青少年健康成長為目的，對自己內在外在的形象進行優化。

二、中學思想政治課教師個人魅力對課堂教學的積極影響

（一）有利于培養中學生對政治的學習興趣

師生關系的好壞，直接影響到學生的學習興趣，一個知識淵博、師德高尚、幽默風趣、平易近人的教師，學生愿意與他在教學活動中相互配合，共同進步。因此中學思想政治課教師不僅僅要具備高超的教學藝術，而且也要具有高尚的個人魅力，做學生的良師益友。在教學過程中，中學思想政治課教師優異的個性品質，有利于和諧、愉快課堂氛圍的營建，學生學習興趣的調動，學習積極性的充分發揮。因此，中學思想政治課教師要不斷自我改造，使自己的豐厚知識、高超的教學藝術和優良的個性品質，對中學生形成強烈地吸引。

（二）有利于提高思想政治課的教學效果

一個具備個人魅力的中學思想政治課教師，會自然的成為中學生模仿的對象，其學識，品質，乃至外表都在潛移默化地影響著中學生。類似于粉絲追星的原理，你喜歡一個偶像就會自然而然的去關注他，觀察他，不自覺的學習他身上的某些特性，以追求你們之間的共同點。也就是說，教師個人魅力越大，對中學生的吸引力也越強，中學生的學習效果也越好。所以，中學思想政治課教學過程不但囊括中學生學習把握知識的過程，還包括師生之間情感思想的交流過程。中學思想政治課教師的優良個性可以促進學生與老師之間融洽的關系的建立，良好課堂氛圍的形成，對中學生的學習效果產生積極影響。

（三）有利于推動中學生正確世界觀，人生觀，價值觀的形成

中學思想政治課對中學生進行思想教育，其核心內容是世界觀、人生觀、價值觀教育。所以，在中學思想政治課堂中，既要培養和增強中學生學習知識的本領，又要引導中學生正確的“三觀”的樹立。在教學活動中，中學思想政治課教師的人際關系、教學風格、工作態度等層面會對學生的世界觀、人生觀、價值觀起著表率的作用。所以，中學思想政治課教師必須得先嚴己再律人，待人接物公平公正，不能偏頗對待學生。只有這樣，學生才會信服，才會尊重和愛戴自己的教師。

三、中學思想政治課教師個人魅力的塑造途徑

（一）終身學習，不斷豐富自己的相關知識

當今是信息時代，人類在以前所未有的速度發展著，新科技、新知識、新理論、新觀念層出不窮。而且，人類政治歷史上積累的豐富的人文知識，是一座無比寶貴的財富，它需要我們傳承與發展。還有，當代的中學生逐步正在擺脫傳統文化和已有價值觀念、道德觀念的束縛，視野開闊且思維活躍。因此，作為中學思想政治課教師必須與時俱進，不斷創新，了解國際大事動向，堅持不斷的學習，使自己始終站在學科的前沿。同時中學思想政治課教師除了在做好本學科文化傳授之外，也可對其他學科進行了解，增加自己知識的寬度。

（二）不斷進行自我反思，自我超越

思想政治課教師要把握時代特色，掌握先進的教學方法，吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣，最終提高教學效果。同時，中學思想政治課教師要超越自己必須要從提高自我認識水平入手，不僅對中學生的生理、心理、知識、能力等方面的共性進行研究，還要研究中學生的個性、研究中學生之間的差異，從而恰當地選擇教育和教學策略，實施有針對性的教學，充分挖掘各類學生的潛能，提高學習效果。

（三）堅守自己的原則，不被外界因素所影響

在當今時代，金錢和物質利益泛濫，對人們的影響是不可忽視的。如果不能正確認識和對待物質利益和金錢的影響，那么它將嚴重沖擊人們的人生觀和價值觀。所以要求中學思想政治課教師要以身作則、嚴于律己，帶頭遵守規章制度。要求中學生遵守的道德規范和規章制度，自己要先做表率，再潛移默化地影響他們形成良好的道德行為習慣，促進中學生道德品質的形成。