提高高中體育課堂有效性的教學模式研究

李陽

（廣西梧州高級中學，廣西 梧州 543000）

當前，全國各行各業或各個領域都在進行著改革。教育更不例外，而且都走在改革的前面。在這一背景下，怎樣提高學生在體育課堂上的實效性就顯得非常的重要。高中學生能否在體育教學中不斷的提高自主學習的能力，取決于體育老師是否擁有非常有效的教學先進理念，在教授課程的策略上是否能夠掌握高效的方法。同時，在教學的過程中，老師還要注意學生的身心健康發展，也要注意培養學生除身體以外的心理、品德等方面的能力，讓學生養成良好的思想品質和正確的價值觀。

一、體育教學目標要明確

老師在體育課堂上教授的內容和過程都需要在課前制定，而且要根據本節課的教育目標來策劃執行相關的教學方案。不能想當然，隨大流，愛怎么樣就怎么樣。體育教學活動中的教學目標，要和基礎教育具有相同性。還需要有自身的特點。學生在體育教學的過程中應該了解相關的體育知識，學會相關的技能，達到一定的情感高度。體育課在設計教學目標時要注意幾點：一要具體明確，方便觀察； 二要結合實際。體育教師在制定學習計劃的時候，要結合健康課程的目標進行設計，認真思考，深入研究把各個模塊所要學習的內容和想要讓學生達到什么樣的目標，還要結合學生本階段的實際情況，只有這樣全面思考，才能為學生制定出具有彈性的高效的學習內容以及教學目標。才能全面提高學生的身體素質，達到和滿足新時期國家對人才的身體素質要求。

老師想讓學生在體育學習上有更大的突破，取得更大的成績，首先就要制定明確的體育教學目標。高中體育課程與其它階段的學科在目標上有一定的區別，高中體育教學目標在學生身體健康、心理健康上都有一定的提高。為了以后能夠在大學生活和步入社會之后做準備。培養學生良好的體育意識，養成體育習慣[1]。為學生有一個健康的體魄而努力。教師在教學中要帶著一定的目的才能使學生在和老師的共同努力下達成教育目標，在教學的整個過程中，及時接受學生的反饋，實施調整教學活動，實現課堂上的有效教學。

二、豐富學生的上課形式

調查研究表明： 從整體的體育教育上看，當前各學校的體育上課方式還比較傳統的，學生的活動內容比較單一，談不上豐富多彩。因為體育課堂上的大部分教學內容都是體能訓練。這樣的訓練方式，比較枯燥[2]。時間長了，學生的體育積極性就會下降。學生在體育課堂上的消極迎合，久而久之，就會失去體育教學的意義。想要提高學生參與體育活動的熱情，就要改善體育教學模式。上課形式多樣化，豐富學生的課上內容，從學生感性的事情入手。可以通過改變上課環境，達到教學目的。高中生的競爭觀念已經很強了，可以根據這一特點在課程中開展各類競技賽，以達到提高學生興趣的目的，同時還能避免了以往的單一教學模式，豐富學生的課堂生活，保證了每堂課的學習效率。例如：可以在訓練中適當增加一些項目，比如長跑的訓練，跳高的訓練，踢毽子等，可以根據學生的喜好進行分組，開展相互之間的競爭活動。在這一過程中，老師要加強監督管理，營造正常有序生動活潑學習環境， 以達到共同進步的目的。

三、對于學生要人性化管理

傳統的體育教育模式，要求對每一個學生都要平等相待，不可以特別關注某一個或某幾個學生。在這樣的理念下才能夠激發學生的內在的潛能[3]。但是在體育教學方面就會有差別。體育本身就是考驗學生身體素質的一門學科，這樣就需要根據學生的個人身體情況進行訓練。以往是一視同仁，不可以有特殊化，強制的訓練結果可能就會差強任意，有一些學生可能還會出現身體不適。所以在開展體育教育的過程中，一定要根據學生具體情況具體分析，對學生的管理一定要做到人性化，對每一為學生都進行身體素質的測試，根據不同學生的身體素質進行不同的要求，保證每個學生都能在原有身體素質上取得一定的進步與提高。一句話就是要按每個學生的測評結果來制定訓練的課程內容。教師要對學生的身體狀況有一定的了解，是否有一些其它的病史？這樣在訓練的時候才能注意和發現學生的身體反應，避免學生有危險的現象發生。保證學生的安全。

四、建立科學的評價體系

對學生在體育課堂上的表現進行評價是體育過程中的一個不可缺少的重要環節。傳統的體育教育就是以學生的體育成績作為評價標準。新課程改革一直在進行，我們的課程評價也應該在內容上以及形式上有所變化。要建立相對科學的評價系統。以往的體育教學，教師是唯一的測評人，學生處于被動地位，所以他們沒有很高的參與熱情。教師要把主動權交到學生的手里，建立學生和老師一同參與的評價體，保證學生參與教學活動的積極性。同樣評價的內容也要廣泛，可以從學生對于學習體育的態度方面，對于體育技能的掌握上，對于實際考核的成績等進行評價。激勵學生鍛煉的熱情，養成良好的體育鍛煉的習慣。教師評價學生也要從多方面入手，觀察學生在體育課上的狀態，經常同學生交流，同時對學生的變化進行記錄。找到每一位學生的優勢和劣勢，多方面的對學生進行評價，讓學生能夠不斷的進步。

總結：體育教師要根據學生的身體狀況進行體育訓練，根據學生的心理年齡特點制定課程計劃，完善評價體系，對于每一位的學生的成長都負起責任。體育對于現在的學生來說是十分好重要的，身體好，有健全的人格，是學生成長中必不可少的。高中生即將步入大學，很快就會進入社會，要提高他們的體育意識，增強體魄，為祖國的建設做出貢獻力量。