利用英語繪本提升小學英語閱讀能力

楊茗

（江西省贛州市厚德外國語學校，江西 贛州 341000）

英語繪本的出現給小學英語帶來了新的發展，英語繪本符合小學生的心理發展特點，能夠更好的吸引學生的注意力，提升學生對英語的學習興趣。本文主要分析和探討了如何利用英語繪本提升小學英語閱讀能力。

一、繪本在小學英語教學中的重要作用

（一）激發學生對英語的興趣

興趣是最好的學習動力，只有激發了學生的學習興趣，學生才能更好的學習英語。英語本身是一門非常有趣的學科，對發展學生的語言能力有積極的促進作用。在小學英語教學中，教師要從學生的興趣愛好出發，給學生帶來新的學習體驗。英語繪本簡單來說就是英語圖畫書，具有通俗易懂，顏色鮮艷的特點，能夠很好的吸引小學生的注意。另外繪本的結構比較簡單，圖片結合少量的文字，可以帶給學生更好的視覺體驗，這對于英語基礎較弱的小學生來熟是再合適不過了。在小學英語教學中利用英語繪本讓學生對詞匯以及語法有直觀的體驗，大大提升了學生對英語的學習興趣。

（二）有助于提升學生的閱讀素養

對于小學階段的學生來說，閱讀素養就是他們的閱讀能力。小學生的英語詞匯量有限，復雜的英語閱讀內容會抑制他們的閱讀興趣，不利于學生英語閱讀能力的提升。英語繪本將英語與大量圖片結合在一起，大大激發了學生的閱讀興趣，培養小學生的閱讀品格。另外英語繪本教學可以促進師生之間的交流互動，為小學英語閱讀教學做了更好的鋪墊。

（三）繪本對小學英語有補充作用

閱讀是一個不斷積累的過程，小學階段的學生認知能力較弱，他們的閱讀能力也比較差，英語作為一門外語，給學生的學習帶來了很多的阻礙。繪本可以作為小學英語閱讀教學的輔助工具，不僅能夠豐富學生的學習資源，還能夠激發學生運用英語語言的積極性。在實際的教學中，教師要將課本中的知識與繪本結合在一起，利用繪本引導學生掌握和理解英語閱讀中的內容。在當前的小學英語教學中，教師是知識的唯一輸出途徑，學生的學習范圍有限，而利用繪本教學則可以拓展學生的英語思維，為他們提供更廣泛的學習內容，同時也增強了他們學習英語的信心。在當前的小學英語教學中，英語繪本已經成為一種高效的教學方式，對英語教學有更好的補充，大大提升了學生綜合應用英語語言的能力。

二、如何利用英語繪本提升小學英語閱讀能力

（一）利用英語繪本開展實踐活動

繪本故事生動有趣，教師在利用英語繪本的時候不需要過多的強調，學生通過自己的方式了解繪本故事，而教師只需要對繪本的內涵進行說明就可以了。繪本教學的最終目的是提升學生的英語閱讀能力，教師可以利用英語繪本積極開展實踐活動。比如英語繪本故事“a very hungry caterpillar”主要講的是 A caterpillar ate so many foods：an apple，two pears，three plums，four strawberries，five oranges。在這個繪本故事中，簡單的詞匯以及句子加上豐富的圖片很好的吸引了學生們的注意力，教師可以以這個繪本故事為基礎，引導學生們在小組內開展“繪本故事分享”的實踐活動。小學英語繪本故事比較豐富，通過分享實踐活動的開展引導學生積極參與，有效豐富了他們的英語閱讀思維，促進學生英語閱讀能力的提升。

（二）通過繪本題目啟發學生的想象力

每一個英語繪本故事都有題目，在實際的教學過程中，教師可以從繪本故事題目出發，啟發學生的想象力，讓學生對繪本故事猜測，充分調動學生的學習積極性。如在英語繪本故事“My friends”中，教師首先對題目進行分析，可以給出故事中的一些關鍵詞匯，擅長畫畫的教師也可以將繪本中的一些圖片簡單的畫出來，讓學生結合繪本題目對故事進行猜測，并邀請幾名同學在課堂上對自己想象的故事進行敘述。這樣的教學過程有助于豐富學生的英語思維，啟發學生的想象力，這對提升學生的英語閱讀能力有積極的促進作用。

（三）利用繪本培養學生的閱讀語感

閱讀是一個不斷積累的過程，對于小學生來說，要想提升他們的英語閱讀能力，首先得培養他們的閱讀語感，豐富他們的閱讀思維。利用英語繪本培養學生的閱讀語感是非常有效的，因為很多英語繪本都具有一定的節奏感，學生們在閱讀過程中可以感受這種節奏和韻律感，強化他們對詞匯以及語句的掌握，促進學生英語閱讀能力的提升。比如英語繪本《I went walking》里面的內容節奏和韻律感強，里面涉及了很多方面的英語知識，如動物、演顏色、動作等，符合小學生的實際發特點。這一繪本中主要的句型是“I went walking ，what did you see?I saw a...”在小學英語教學中運用這一英語繪本不僅加深學生對英詞匯的理解和認識，教師還可以讓學生們自主選擇搭檔進行句型的練習，在強烈的英語節奏感中感受樂趣，很好的培養了他們的閱讀語感，為學生之后的英語學習鋪墊堅實的基礎。

三、結語

在教育改革不斷深化的背景下，教師要不斷學習和總結，掌握不同的教學方法。英語繪本的利用突出了學生的學習主體性，學生對英語閱讀的興趣更加強烈，有助于提升整體的英語教學效率。希望通過本文的探討能夠給小學英語教師提供一定的參考，有效的利用英語繪本開展教學，在有效改善英語課堂氛圍的同時也強化學生的英語閱讀能力。