新課程改革下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策研究

于占福

（盤錦市遼東灣實驗高級中學(xué)（遼寧省實驗中學(xué)遼東灣分校，遼寧 盤錦 124000）

一、引言

在現(xiàn)階段新課程改革環(huán)境下，高中階段美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動的開展當(dāng)中，其應(yīng)該對于實際工作中的不足和問題進行有效的解決，更好的突出美術(shù)學(xué)科的特點，實現(xiàn)對學(xué)生多方面素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。在以往高中階段美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動開展中，我們往往面臨著嚴(yán)峻的高考的壓力，而美術(shù)學(xué)科在較大課程壓力之下，其往往被當(dāng)成了一個“次要的學(xué)科”，沒有受到足夠的重視和關(guān)注。而這種重視程度上的不足，進而導(dǎo)致了整個美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動的開展下過受到了一定的影響。而面對新課程改革的要求，我們應(yīng)該做好對美術(shù)教學(xué)活動的合理改進和優(yōu)化，促使學(xué)生能夠在參與美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，得到更好的提升和發(fā)展。

二、高中美術(shù)教學(xué)存在的問題分析

第一，認(rèn)識方面的問題。美術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動沒有受到足夠的重視，這是導(dǎo)致美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動開展效果不佳的一個重要的因素。高考是高中階段十中的所面臨的一個重要的挑戰(zhàn)，而在這一過程當(dāng)中，美術(shù)學(xué)科基本上對于學(xué)生的文化課成績的影響不大，進而導(dǎo)致學(xué)生們在參與相關(guān)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，沒有能夠投入到足夠的精力，并且很多精力都放在語數(shù)外學(xué)科的學(xué)習(xí)上。對部分教師和家長來說，其對于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)認(rèn)識也不夠深刻，所以也導(dǎo)致了一些具體教學(xué)活動的開展上和對于學(xué)生的教育引導(dǎo)上存在一定的不足。如何能夠?qū)τ谒枷敕矫娴膯栴}進行有效的解決，充分重視高中階段美術(shù)學(xué)科的教學(xué)活動，這是我們當(dāng)前所應(yīng)該思考的一個重要的問題。

第二，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面的問題。高中階段的學(xué)生，他們雖然對一些簡單的色彩和線條方面的知識進行了學(xué)習(xí)和了解，但是在實際當(dāng)中階段美術(shù)知識學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，相關(guān)知識本身也具備了一定的難度和復(fù)雜性。部分學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)相對薄弱，在參與美術(shù)知識學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中很容易遇到問題，這對于學(xué)生美術(shù)知識的學(xué)習(xí)興趣和效果來說，也會產(chǎn)生很大的影響。

第三，教學(xué)的方法有待改進。具體美術(shù)學(xué)科教學(xué)上，教學(xué)方法對于整個教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。部分教師的教學(xué)方法較為單一，并且在教學(xué)上對于學(xué)生的一些美術(shù)創(chuàng)意觀察能力等方面的引導(dǎo)能力相對有限。在這樣一個環(huán)境下，美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效果難以達到其應(yīng)有的水平，同時學(xué)生自身美術(shù)素養(yǎng)提升的效果也十分有限。

三、高中美術(shù)教學(xué)的對策思考

第一，對于美術(shù)學(xué)科應(yīng)該形成足夠的重視。高中階段美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動開展的過程當(dāng)中，作為教師，我們應(yīng)該意識到美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動的開展對于學(xué)生自身素質(zhì)方面的積極影響。在具體教學(xué)活動的落實執(zhí)行上，給予其足夠的重視，這樣美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動的開展才能夠得到更好的支持。作為教師，我們應(yīng)該對于當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行有效的了解，同時在美術(shù)學(xué)科教學(xué)上通過合理的講解和宣傳，讓學(xué)生和家長本身對于美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)也能夠形成一定的重視。只有思想意識上得到了轉(zhuǎn)變，這樣美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動的開展才能夠?qū)τ谄渚唧w的問題進行有效的解決，并且讓美術(shù)知識本身的學(xué)習(xí)價值得到更好的展現(xiàn)。

第二，做好對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)方面的教學(xué)。在實際美術(shù)學(xué)科教學(xué)上，我們應(yīng)該對教學(xué)目標(biāo)進行合理的設(shè)置，并且重視對于學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)方面的有效培養(yǎng)，讓整個教學(xué)活動的開展，能夠為學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升打下一個良好的基礎(chǔ)。例如，在對“造型·表現(xiàn)”相關(guān)知識進行教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)該讓學(xué)生對于具體的技能技巧進行一定的掌握。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)，美術(shù)教育是以培養(yǎng)和訓(xùn)練人的視覺感受能力和形象表現(xiàn)能力為重要內(nèi)容的。教師應(yīng)該在其中重視對于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠通過學(xué)會觀察來掌握美術(shù)的形式，并且對于自身所觀察的結(jié)果進行整理和思考。學(xué)生只有能夠從外界進行有效的觀察，這樣他們才能夠更好的捕捉美，并且提升自身感受美和認(rèn)識美的能力。作為教師，我們在實際教學(xué)的過程當(dāng)中，可以選擇美的物象讓學(xué)生進行寫生，并且誘導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)τ谧陨碇苓叺拿篮檬挛镞M行觀察。

第三，對于教學(xué)方法進行有效的豐富。在高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動開展上，我們應(yīng)該對于整個教學(xué)方法進行更好的豐富和調(diào)整，讓其能夠更好的適應(yīng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，并且能夠激發(fā)學(xué)生對美術(shù)知識學(xué)習(xí)的興趣。例如，在對《古代花鳥畫》課進行教學(xué)的過程當(dāng)中，我們就可以利用計算機多媒體的方式為學(xué)生展示眾多經(jīng)典的作品。教師可以按照不同朝代的花鳥畫的順序來為學(xué)生進行依次展現(xiàn)，讓學(xué)生在觀看的過程當(dāng)中能夠?qū)τ诨B畫進行更好的鑒賞，并且從自我的角度分析和對比不同朝代的花鳥畫所存在的差異。只有對于教學(xué)方法進行合理的調(diào)整和豐富，這樣學(xué)生才能夠?qū)γ佬g(shù)知識進行更好的學(xué)習(xí)和了解。多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用已經(jīng)成為了美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動開展當(dāng)中一個重要的手段。作為教師，我們應(yīng)該引入現(xiàn)代化的教學(xué)理念，并且以一個更加負責(zé)的態(tài)度來對待相關(guān)的備課和教學(xué)研究活動，結(jié)合所教的內(nèi)容和教學(xué)大綱，盡可能選擇合理并且新穎的教學(xué)方式，這樣才能夠最大限度的提升高中階段美術(shù)學(xué)科的教學(xué)成效。

四、結(jié)束語

總的來說，在當(dāng)前高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)活動開展的過程當(dāng)中，其中還存在一些問題和不足。在具體教學(xué)上我們應(yīng)該關(guān)注對于學(xué)生綜合美術(shù)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，讓他們的藝術(shù)情感得到更好的發(fā)展，為他們的成長提供一個良好的環(huán)境和空間，真正的達到現(xiàn)階段素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。