讀書三要

◎程應峰

讀書有三要，簡明扼要地說，就是要多讀、要會讀、要致用。

要多讀

要多讀也就是要博覽群書。眾所周知，讀書有利于獲取知識，拓展視野，修身養(yǎng)性?！白x萬卷書，行萬里路”，是實現(xiàn)人生夢想的必經(jīng)途徑，所表達的意思就是，無論是“讀”還是“行”，都要以龐大的數(shù)字作支撐，也就是體現(xiàn)在一個“多”字上。多讀是基礎，讀萬卷書，行萬里路，可以開拓眼界，拓寬思維，不斷創(chuàng)新與進取。讀書沒有“多”作為基礎，就算有所作為，也干不出多大名堂。

讀什么書，因人而異。行當不同，喜好不同，讀的書也就不同。任何一本經(jīng)過精心編輯出版的圖書，一定注入了作者的思想智慧，生活經(jīng)歷，人生情感。是經(jīng)典名著也好，是閑書散篇也罷，只要用心讀了，都一定有讓你茅塞頓開的可取之處?？梢钥隙ǖ氖?，閱讀那些有正確人生價值取向的書，一定對個人世界觀、價值觀的形成大有裨益。一個人，長期讀什么樣的書，最終就是什么樣的人。

要會讀

要會讀也就是說怎樣讀的問題。讀書有慢讀、快讀，精讀、泛讀之分，不管你怎樣去讀，都需要不斷地思索。有一句話說“學而不思則罔”，說的就是讀書一定要思考。只讀不思考只會照本宣科，亦步亦趨，步人后塵。如何思考？你可以邊讀邊記邊思索或干脆合上書本閉目沉思。華羅庚讀書，采用的就是猜書法，如果書中寫到的和自己猜讀的大同小異，也就不再繼續(xù)往下讀了。這種讀書的方法卓有成效，足以讓人騰出更多的讀書時間。

可以說，讀書有了不一樣的思索，才有了讀的意趣，讀的真味。當然，閱讀的層次與個人的性情、處境、人生傾向有關。有人閱讀是為了消遣，有人閱讀是為了獲取某方面的信息，有人閱讀是為著深入全面地發(fā)掘研究某種學問。如劉心武閱讀《紅樓夢》，同時閱讀了大量研究《紅樓夢》的書籍，從而寫出了一系列讓人拍案叫絕的文章，這無疑是叫人嘆服的精讀范例。

好的閱讀，是主動的閱讀，是沉得下心去的閱讀，是不斷地思考的閱讀。沒有思考的閱讀，是沒有靈魂的閱讀，徒有其形，怎么也不可能深入一個人的心靈，融入一個人的血脈。思考，才能對書中述說的東西參透深悟，才能真正有益于心智的開啟，才能最終自如地運用到學習工作生活中去。

要致用

要致用也就是讀了書之后應當怎樣的問題。說通俗一點，就是要讀用結合，將書本知識付諸實踐。學而不踐，思而不行，生命就沒有著力點。讀書，是為了更好地工作和生活，不能為讀書而讀書，要學以致用。讀，而后能用，才是讀書的正道。古人讀書提倡經(jīng)世致用，現(xiàn)代人更當如此。

不同的人，讀不同的書，應該有不同的效用，不同的作為。對于作家而言，就是提筆寫出自己的思考，自己的想法，自己的見解。以文字去激勵人，鼓舞人，鞭策人，向社會傳輸正能量，傳播優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，讓文字的光芒照徹人心，透視現(xiàn)在，抵達遙遠而可期的未來。

總之，書籍，是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。閱讀，是人生每一個階段的必修課，它可以豐滿人生的羽翼，為夢想插上翅膀。閱讀可以充實我們的大腦，同時也會起到鍛煉大腦的作用，有助于保持人們心理的健康。我相信，善于閱讀的人生，充實并快樂著，總會有意想不到的精彩不期而至。