論初中語(yǔ)文的興趣培養(yǎng)

楊洪波

(重慶市南川區(qū)水江中學(xué),重慶 408400)

興趣是最好的老師，我們作為人民教師不應(yīng)該只是單純的追求成績(jī)，更要把學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)放在首位。語(yǔ)文本身是一門趣味性特別強(qiáng)的學(xué)科，它有著很大的趣味性，我想學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生不了興趣主要的原因還是在于他們沒(méi)有感受到語(yǔ)文的魅力，中華上下五千年，悠久的語(yǔ)言文化博大精深，我們語(yǔ)文教師要讓學(xué)生意識(shí)到語(yǔ)文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。興趣是最好的引導(dǎo)者，只有學(xué)生自己對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，才能更加認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中，在不斷的學(xué)習(xí)中探索到語(yǔ)文的樂(lè)趣，嘗到了其中的樂(lè)趣就會(huì)更加熱愛(ài)。對(duì)于自己喜歡的東西，當(dāng)然會(huì)認(rèn)真對(duì)待，好的成績(jī)便是從這里開(kāi)始的。

一、設(shè)立興趣小組，舉辦詩(shī)詞大會(huì)

詩(shī)詞是中國(guó)文化智慧的結(jié)晶，在詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略到中國(guó)語(yǔ)言的魅力其實(shí)，詩(shī)詞就是語(yǔ)文的一個(gè)分支，在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們免不了要學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，然而很多的學(xué)生害怕古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，受環(huán)境多方面因素的影響，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中，詩(shī)詞的教學(xué)只是讓學(xué)生單純的背誦，過(guò)程枯燥無(wú)味，許多學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了厭煩的情緒，進(jìn)而變成抵觸心理討厭詩(shī)詞，討厭語(yǔ)文。詩(shī)詞其實(shí)是充滿了美感的，我們不應(yīng)該受限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要真的去體會(huì)傳統(tǒng)詩(shī)詞中的美感。我認(rèn)為，在班級(jí)設(shè)立興趣小組，詩(shī)詞興趣小組，定期舉辦班級(jí)詩(shī)詞大會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)興趣的好辦法。

例如，我在教學(xué)《古詩(shī)詞鑒賞》的時(shí)候，就告訴學(xué)生，我們班級(jí)每周會(huì)舉行一次詩(shī)詞大會(huì)，讓學(xué)生以分組的形式參加，詩(shī)詞大會(huì)的內(nèi)容不是簡(jiǎn)單的背誦記憶，還有對(duì)于古詩(shī)詞的理解、有感情的朗讀詩(shī)詞。學(xué)生聽(tīng)后都表現(xiàn)出極大的興趣，大家都在我的指導(dǎo)下去主動(dòng)體會(huì)詩(shī)詞中的意境。一遍遍的朗讀。這樣不僅在朗讀的過(guò)程中背誦了詩(shī)詞，更體會(huì)到了詩(shī)詞中的意境，一舉多得。讓我意外的是，學(xué)生在準(zhǔn)備詩(shī)詞大會(huì)的過(guò)程中也產(chǎn)生了對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，學(xué)生愛(ài)上了語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)的提高也是自然而然的。

二、組織觀看文學(xué)短片

初中的學(xué)習(xí)不像小學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)多，任務(wù)重，這時(shí)候很容易產(chǎn)生疲憊感，學(xué)生一旦感到疲憊，就很難在集中注意力的去學(xué)習(xí)，這時(shí)候就需要我們教師進(jìn)行合適的課堂調(diào)整，讓學(xué)生可以緩解一下學(xué)習(xí)的壓力。我認(rèn)為，組織觀看文學(xué)性的短片不失為一個(gè)好辦法，學(xué)生能夠在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到緩解，這對(duì)于他們接下來(lái)的學(xué)習(xí)也是有幫助的。觀看文學(xué)性的短片，學(xué)生可以培養(yǎng)自己對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力，這也是一個(gè)提升自己文學(xué)水平的好辦法。

例如，我在上《孔乙己》這節(jié)課的時(shí)候，我注意到大家比較疲憊，學(xué)生好像對(duì)本課沒(méi)有什么興趣，于是我組織大家觀看了孔乙己的短片，學(xué)生一下子來(lái)了興趣。豐富的視頻內(nèi)容遠(yuǎn)比枯燥的課本要吸引他們的注意力。當(dāng)然，我沒(méi)有讓學(xué)生只是觀看視頻，我告訴他們?cè)谟^看的過(guò)程中體會(huì)孔乙己人物的悲劇，和其他人表現(xiàn)的冷漠，結(jié)合時(shí)代背景去思考，想一想造成孔乙己人物悲劇的原因。這樣，學(xué)生擺脫了傳統(tǒng)課本的枯燥學(xué)習(xí)模式，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)思考。觀看文學(xué)性短片，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和疲憊感，讓其對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，愛(ài)上語(yǔ)文。

三、舉辦文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

語(yǔ)文不僅是書本上的那些知識(shí)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)滲透到了我們?nèi)粘５纳钪腥ィ鋵?shí)很多的文學(xué)知識(shí)都有極大的趣味性，我們作為初中語(yǔ)文教師，不妨利用這些趣味性的東西，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而愛(ài)上語(yǔ)文，主動(dòng)的提高語(yǔ)文水平。中國(guó)文化博大精深，，傳統(tǒng)的文學(xué)知識(shí)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。初中生又有很大的好勝心，我們可以利用這一點(diǎn)，讓學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)。舉辦文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生會(huì)更加努力的記憶一些必備的文學(xué)知識(shí)，在一次次的競(jìng)爭(zhēng)中提升自己的綜合素養(yǎng)，文學(xué)水平提高，學(xué)生的成績(jī)自然也會(huì)提高。

例如，我在班級(jí)里會(huì)不定期舉辦文學(xué)知識(shí)的競(jìng)賽，選出第一名然后給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，學(xué)生的好勝心被我激發(fā)出來(lái)，我把各種文學(xué)知識(shí)打印下來(lái)做成了一個(gè)題庫(kù)，學(xué)生主動(dòng)的去記憶，變被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)語(yǔ)文的興趣也大大提高。

結(jié)語(yǔ)：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是枯燥無(wú)味的，尤其初中的學(xué)習(xí)，任務(wù)多，任務(wù)重。我們作為初中教師，要把學(xué)生的興趣培養(yǎng)放在首位，只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才能化被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)習(xí)的道路上也充滿了樂(lè)趣，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)就要利用好這些樂(lè)趣，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅充滿了挑戰(zhàn)，更充滿了樂(lè)趣。興趣永遠(yuǎn)是最好的教師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的提升自己的綜合素質(zhì)，這才是我們教師所希望看到的。