淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

范文智

（江西省九江市永修縣吳城鎮(zhèn)中心小學(xué)，江西 九江 332000）

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣差，靈活運(yùn)用差。

教學(xué)中要從學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑對教學(xué)有極大的益處，教師要從課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維模式、學(xué)習(xí)方法、解題后反思等多角度、全方位培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期新教的一個(gè)班有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自己沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須老師督促，回家不認(rèn)真去學(xué)習(xí)這樣教師就要和家長共同努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、關(guān)注留守兒童

對于農(nóng)村來說現(xiàn)在的父母多數(shù)外出打工，孩子只能跟著爺爺奶奶，導(dǎo)致在老人的寵愛下，放任自如，家庭作業(yè)不聞不問，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差。這時(shí)候老師就成了最好的父母。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中老師要關(guān)注這類孩子，給予他們更多的愛，更要嚴(yán)格要求他們的學(xué)習(xí)，使他們對學(xué)習(xí)保持極大的興趣。我們班有一個(gè)這樣的女孩，爸爸和媽媽都在外地打工，跟著爺爺奶奶，家里還有三個(gè)孩子，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，平時(shí)家庭作業(yè)總是不寫，理由很多。我就采取了這樣的措施：課下我和她交流，讓她感覺到老師很喜歡我，這樣她就不好意思不完成作業(yè)了。該表揚(yáng)的時(shí)候我就表揚(yáng)她，讓她感覺到自己在班級中是有地位的，這樣她的學(xué)習(xí)成績很快提高了作業(yè)也認(rèn)真的完成了。

三、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立平等的師生關(guān)系

在小學(xué)，由于小學(xué)生的心理發(fā)展還極不成熟，教師的言行對學(xué)生的影響會(huì)產(chǎn)生很大的導(dǎo)向作用。特別是農(nóng)村的孩子，家長對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，甚至自己都不會(huì)，這樣的情況下老師是唯一的學(xué)習(xí)者。所以教師一定要成為學(xué)生的良師益友，教師首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，在生活上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，從而激起對老師的愛，對數(shù)學(xué)的愛；其次，教學(xué)要平等，不能偏愛極少數(shù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。在課堂里，教師包辦的事情要盡量少一些，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)要盡量多一些，師生共同融入情境教學(xué)中去，營造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛。良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會(huì)樂于學(xué)習(xí)。

四、深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)創(chuàng)新教學(xué)方法

（一）根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。在競賽中，由于強(qiáng)烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總希望爭第一，總得到老師的表揚(yáng)，我們利用這種心理可以使學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣和克服困難。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“小組比賽看哪組得的小紅花多”“看誰算的多”等，都能使學(xué)生“大顯身手”，比賽形式多種多樣，可以分男女同學(xué)比，也可以分小組比賽，還可以將學(xué)生按能力分組比賽，這里沒有什么分組原則，總之使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲得成功，想辦法讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就，這樣對小學(xué)生的激勵(lì)作用將會(huì)更大，他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)更高。

（二）教師要不斷更新教學(xué)手段，掌握教學(xué)技術(shù)。新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)只靠傳統(tǒng)的粉筆加黑板是無法完成達(dá)到要求的，這使我感受到教師必須掌握現(xiàn)代化教手段，才能為學(xué)生提供豐富的知識和素材。比如在我的課堂中就有這樣的例子：學(xué)習(xí)《長方體和正方體的認(rèn)識》這節(jié)課時(shí)我采用的多媒體教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積性特別的高，連平時(shí)學(xué)習(xí)不聽課的學(xué)生也積極舉手回答問題，從那時(shí)起我感受多媒體教學(xué)的重要性，雖然我的年紀(jì)大，但是為了更有效的使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，我必須不斷學(xué)習(xí)掌據(jù)多媒體教學(xué)。

五、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

（一）關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，尊重他們的人格

后進(jìn)生特別需要溫暖和熱愛，因?yàn)樗麄兘?jīng)常在人格上得不到尊重，這時(shí)老師更應(yīng)該愛他們，并且愛得深、愛得真，愛得持久，才能改變他們對人對物的態(tài)度，從而產(chǎn)生不改正錯(cuò)誤就對不起老師的心理。教師的愛心、尊重是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。

（二）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

教師要善于利用“閃光點(diǎn)”作為推進(jìn)后進(jìn)生前進(jìn)的動(dòng)力和轉(zhuǎn)化的良好開端，可以從以下幾方面入手：強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)自覺學(xué)習(xí)；利用原有學(xué)習(xí)遷移，使后進(jìn)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要；利用學(xué)習(xí)成果的反饋?zhàn)饔茫岣弑鎰e是非的能力，形成正確的是非觀。任何學(xué)生都有積極的一面，教師若能利用這些積極因素去克服消極因素，那必然會(huì)起到“星星之火，可以燎原”之效果。

總之，在我的教學(xué)工作中，作為一名教師，我必須把知識更好的傳授給學(xué)生，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，使他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。在今后的工作中探索一條實(shí)實(shí)在在的教學(xué)之路。