班主任如何做好德育工作

張蘭

（綿陽中學實驗學校，四川 綿陽 621000）

知識并不是總與美德相伴而行，而美德也不總是與知識統一。任何一個教師在教學當中要兼顧學生的知識與德育，甚至要把更多的精力投入到學生的德育工作當中，尤其是班主任。班主任作為班級的指明燈，一路照亮學生前行的路，要想讓自己的每一位學生在未來的發展當中走得正、行得端，班主任必須要做一個留心人在平時生活當中注重學生的德育工作。因為即使培育的學生有再高的學識而沒有道德可言，這樣的“人才”也是社會不能接受容納的對象。本文就班主任的角度而言淺談一些做好學生德育工作的辦法。

一、班主任自身要意識到德育工作的重要性

做好德育工作的前提就是班主任自身要意識到德育工作的重要性。如果班主任未意識到德育工作的重要性，認為學生的學習比德育更加重要，把教學的中心放在學生的成績上毋庸置疑是做不好德育工作的。就目前的教育而言，部分班主任未重視德育工作，他們甚至安排其他科任教師去占用學生的班會課時間或者道德品質課堂時間，顯然這樣的工作態度與安排方針非常不利于開展學生的德育工作。

基于現代化教學，強調發展學生的綜合素質，提出了培養學生的“德、智、體、美、勞”的教學方針。在教學方針當中學生的德育是排在第一位的，可見德育比任何知識上的教育都要重要，只有做好了學生的德育工作才能稱得上教學成功的第一步。

二、班主任要提升自身的綜合素質

班主任作為學生在學校里面的第兩任父母，班主任的一言一行，一舉一動都會影響到學生。所以，為了更好地開展德育工作，班主任自身必須要提升綜合素質。為班級上的所有學生做出最好的示范以及榜樣。一個經常說臟話，辱罵學生的班主任所帶領出來的學生和一個文明禮貌、謙和待人的班主任帶領出來的學生將會是截然不同的兩種人。學生就是班主任的縮影，都說有什么樣的父母就有什么樣的孩子，同樣有什么樣的班主任就有什么樣的學生。因此作為班主任的我們一定要注意生活當中的細節，注意自己的言行動作，做好言傳身教的教學工作。提升自己的綜合素質，給學生做好最好的示范，讓學生們在耳濡目染的過程當中成為一個具有優秀道德品質的好學生。

在教學當中班主任要體現出自己的素質。班主任要學會睿智的處理事情，不能因為片面的認知而武斷地處理班級當中的大小事物，過于武斷的處理方式會影響學生的身心發展，影響班主任德育工作的開展。在處理事情的時候班主任要沉著冷靜，以最機智的方式解決問題。就拿學生作弊為例來講，有的班主任發現學生作弊之后立馬在全班學生面前給予通報批評，或者打電話告知學生的家長，這樣的處理方式是班主任教學素質不高的體現，而睿智的班主任絕不會這樣做，聰明的班主任只會私下與學生談話，先肯定學生的努力與聰明，再深入地與學生交談作弊的原因，仔細地給學生分析作弊的壞處，班主任這樣的處理方式就是最好的德育，尊重學生，引導學生而不讓學生步入歧途，封閉自我。

此外，班主任為了做好德育工作還需要及時進行教學反思，班主任的反思是一把利剪，在它的不斷修理整合之下，德育之樹才能茁壯成長，長成一個又一個參天大樹。

三、關心學生，是德育工作開展成功的前提

關心即是最好的教育，當班主任把關心每一位學生的工作做好之后，德育工作的開展就會順利很多。很多學生在成長的道路上走上歪路歧途的原因大部分還是在于缺乏他人的關心。所以，讓學生成為美德與智慧兼并的人的基礎是關心每一位學生。現在社會很多反社會、反人類的人物產生的原因大多是因為他們有不完全的家庭或者在學校社會受到了別人的漠視以及不公平待遇，所以他們以極端的方式來表達自己的不滿與憤恨。鑒于這些人的真實案例，我們班主任一定要做好德育工作，關心每一位學生，關心他們的家庭，關心他們的生活，在精神上給予他們最大的支持，讓他們感受到來自班主任深深的愛意之后，他們才會打開心門而愿意與班主任交流，愿意聽取班主任的意見和教導，而非一意孤行我行我素，沒有正確的道德價值觀。

四、開展有意義的教學活動促進德育工作開展

（一）組織學生參加公益活動

為了做好學生的德育工作，班主任可以組織學生去參加各種各樣的公益活動，讓學生意識到善良的重要性，正直的重要性。比如，班主任可以帶領學生去敬老院做小小志愿者，讓他們用自己的微薄之力幫助他人，培養學生良好的道德品質。班主任可以鼓勵學生給老人們表演節目，做一些簡單的小事情比如洗衣、掃地等等。這樣的小活動雖然于班主任或者學校而言不值一提，但是于學生而言這是他們最好的德育課堂，他們在這里會學會尊老愛幼，關心周圍的人。同時他們會在活動當中獲得道德上的成就感以及榮譽感，這是任何東西以及事物都不能代替的。

（二）組織學生開展德育講座或者參加德育講座

魯迅先生曾經說過“小時候不教他做人，長大了他也成不了人”，在教學當中如果班主任未做好德育工作，學生長大也很難“成人”。為了提升學生的道德素質，班主任要利用班會課的時間開展德育工作，比如讓學生之間自己探討道德的重要性，開展講座發表自己對道德的觀點與看法。當然班主任還要積極鼓勵學生去參加著名的教育專家學者的德育講座，幫助學生樹立正確的道德價值觀。此外，班主任還應該讓學生的家長積極地配合班主任的工作，在平時的生活當中不能溺愛孩子，不拘束孩子的言行舉止，因為俗話說：“他是孩子不是孤兒”，父母對學生道德上的教育也是非常重要的。

綜上所述，德育比教育當中的任何一項工作都要重要。要想把學生培養成一個真正優秀的人，必須要重視學生的德育工作，作為班主任的我們要把這項工作落到實處，提升自己的綜合素質，關心班級上的每一位學生，積極鼓勵學生參與各種有意義的德育教學活動，并且與學生家長大力配合，一起完成學生的德育工作。