泰山“挑山工”精神與思想政治教育

韋敏

（山東外貿職業學院泰安校區，山東 泰安 271000）

泰山挑山工精神已和紅軍長征精神、愚公移山精神、雷鋒精神、抗洪精神、航天精神等精神上升為國家層面的時代精神。作為一名泰山腳下的高校思想政治教育工作者，學習宣傳、弘揚傳承泰山挑山工精神是時代賦予我們的神圣使命，責任重大、使命光榮，但是更應該結合實際教學，把“挑山工”精神運用到思政課堂。

一、要把泰山挑山工精神融入思政課堂

（一）學習泰山挑山工精神中不達目標永不退縮的堅定意志。作為挑山工，之所以能夠挑著沉重的物品一步一步向上攀登，靠的就是堅強的毅力，靠的就是對既定目標的不放松，這種盯著目標不斷攀登的精神，正是中國共產黨帶領全國各族人民，克服一個個艱難險阻，從無到有，從小到大，從勝利走向勝利，從站起來到富起來，到今天強起來的精神再現。弘揚挑山工精神就是讓我們不斷地克服困難向著建設有中國特色社會主義道路勇敢前行，通過一代又一代共產黨人的艱苦努力，最終達到實現共產主義的遠大理想，這種精神也正是思政課教師要在課堂上貫徹始終的。

（二）學習泰山挑山工精神中勇于開拓創新的奮斗精神。挑山工的精神之所以偉大，就在于挑山工所從事的工作是一般人難以完成的工作，他們之所以常年堅持，永不退縮，靠的就是別人不行我能行的韌勁和勇氣。中國的衛星上天，航天探月、高鐵全國各地穿行，天眼探空、蛟龍深海探迷讓神話變成現實，這些都是我國一代又一代科學家勇于探索，勇攀高峰的力量之所在，也是泰山挑山工精神的真實寫照，也是新時代青年學子所要崇尚的。

（三）學習泰山挑山工精神中不計得失，樂于奉獻的忘我精神。一代又一代泰山挑山工靠肩挑、背馱，為泰山的建設發展做出了突出貢獻，多少磚瓦水泥等建筑材料都是挑山工一點一點挑上山，多少生活用品都是挑山工肩扛人抬運上山，有了這些挑山工的不懈努力，才有了泰山的更加美麗壯觀，才有了游客登山的更加方便、快捷。而他們收獲的也僅僅是原來幾元錢，幾十元錢，后來的幾百元錢的收入。試問挑山工的工作這么累，這么苦，只能靠出力流汗賺點錢，但是仍然有人會干，有的挑山工這樣回答，這樣的活國家需要，總歸有人干。從話語中，我們聽到了一個普通挑山工的胸懷，這種胸懷也正是新時代所需要的精神，也是思政教育工作者在課堂上所需要弘揚的。

二、要深入挖掘泰山挑山工精神的內涵

泰山“挑山工”精神具有非常重要的現實意義，特別是對現代年輕人有著重要的教育意義。泰安是泰山挑山工的發源地，傳承著一代又一代挑山工的精神，弘揚新時代泰山“挑山工”精神是時代所需，精神所在。

（一）挑山工體現的埋頭苦干精神

挑山工在整個行程中，一直低著頭，望著腳下，不被外界的任何事件所打擾，腦海中就只有一個念頭，一步一個腳印地行走。這正體現出一種精神，那就是信念堅定、心無旁騖的執著追求。

（二）挑山工體現的勇挑重擔精神

挑山工面對高山，面對重物，不懼怕、不退縮，勇敢地選擇了扛起重物，大步向前，而且選擇了就不會放棄。這正體現出一種精神，那就是勇挑重擔、敢于擔當的堅韌品格。

（三）挑山工體現的永不懈怠精神

挑山工每一次所選擇挑起的重物，達到100多斤，從山底到山頂，全程約7公里多的山路， 而且是陡峭崎嶇，這樣負重前行、肯定會步履維艱，但是每一位挑山工都會咬緊牙關、提起精氣神，一刻也不會停歇，一點也不會松勁。這正體現出一種精神，那就是腳踏實地、永不懈怠的頑強作風。

（四）挑山工體現的一往無前精神

挑山工面對自己的職責，始終如一，不管艱難險阻，山高路遠，不管風吹雨打，無怨無悔，在重任面前，挑山工們步調一致、心往一處想，勁往一處使， 一步一步去征服“十八盤”，“南天門”，最終到達“玉皇頂”。這正體現出一種精神，那就是一往無前、勇攀高峰的卓越情懷。

三、學習新時代泰山“挑山工”精神

新時代呼喚新精神，泰山‘挑山工’精神就是新時代精神。

（一）堅定理想信念，做新時代泰山“挑山工”精神的學習表率。

思政課教師擔負著傳播正能量的任務，首先要加強學習理論武裝，做信念堅定的表率，只有這樣才能把堅定的理想信念傳遞給學生。作為思政課教師，就要把學習好、宣傳好、貫徹好新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，制訂系統教學方案，精心組織課堂教學，認真實施，求得實效。

（二）履職盡責，做新時代泰山“挑山工”精神的擔當表率。

思政課教師擔當思想教育重任，只有意識到責任的重大，才能樹立起責任重于泰山的意識，才能有敢于挑重擔的勇氣，立足本職、想盡辦法，把新時代泰山“挑山工”精神貫徹落實到學生的思想、生活、學習中去。

（三）攻堅克難，做新時代泰山“挑山工”精神的奮斗表率。

思政課教師肩負做的表率，只有思政課教師時時處處做出表率，才能影響帶動學生，不僅在思想上，關鍵是落實在實際行動上。讓學生真正把新時代泰山“挑山工”精神銘記于心，入腦入心，外化于行。

泰山挑山工精神所體現的，正是新時代青年學生所要學習發揚的，只有思政課教師真正把握住新時代泰山“挑山工”精神的真正意義所在，才能達到教有所成，育有所果的目的。