基于BIM技術(shù)的職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式研究

占陳文

在2015年5月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部信息中心發(fā)布了《中國建筑施工行業(yè)信息化發(fā)展報(bào)告：BIM應(yīng)用與發(fā)展》，明確指出了絕大多數(shù)企業(yè)在面對(duì)BIM技術(shù)發(fā)展時(shí)，面臨的最大問題為BIM技術(shù)人才的缺乏。因此，院校要面向企業(yè)需求，加大應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。這需要突破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新BIM技術(shù)人才的培養(yǎng)方式，滿足企業(yè)人才需求的同時(shí)，推動(dòng)BIM技術(shù)的發(fā)展。

一、基于BIM技術(shù)的職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式

1.確定就業(yè)崗位

培養(yǎng)BIM技術(shù)人才，要做好人才需求的調(diào)查以及分析，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的崗位競爭能力。從崗位類型來說，分為初始就業(yè)崗位以及拓展崗位。其中，初始就業(yè)崗位主要需要BIM建模員，拓展崗位需要施工員和質(zhì)檢員以及資料員等。培養(yǎng)的人才，可應(yīng)聘建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位等的相關(guān)崗位。

2.確定培養(yǎng)目標(biāo)

就BIM技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢來說，其在工程建設(shè)和管理中，發(fā)揮著重要的作用，不過BIM終究是工具，專業(yè)知識(shí)才是人才立足的根本。因此，在培養(yǎng)技術(shù)人才時(shí)，要以專業(yè)核心課程為重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)BIM技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。綜上，將文化素養(yǎng)以及職業(yè)道德，作為培養(yǎng)目標(biāo)。除了讓學(xué)生掌握BIM理論知識(shí)以及操作技能外，提升其職業(yè)道德素養(yǎng)。

3.組建教學(xué)隊(duì)伍

因?yàn)锽IM技術(shù)為新興技術(shù)，很多院校沒有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此開展課程教學(xué)時(shí)，對(duì)于教學(xué)隊(duì)伍的組建，可從設(shè)計(jì)和建造等專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍中選擇，進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)。對(duì)于教師的培養(yǎng)，通過聘請(qǐng)BIM技術(shù)專家的方式，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

4.整合教學(xué)資源

人才的培養(yǎng)，需要投入軟硬件。在硬件建設(shè)方面，要積極建設(shè)工作室以及實(shí)訓(xùn)室，為實(shí)踐教學(xué)的開展，提供場地支持。除此之外，還要加強(qiáng)軟件建設(shè)。從當(dāng)前BIM人才培養(yǎng)角度來說，能夠應(yīng)用到的軟件很多，比如Revit軟件和Tekla軟件等，為工程設(shè)計(jì)和施工等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)，提供應(yīng)用軟件。

5.校企合作

基于BIM人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，實(shí)行校企合作的模式，能夠提高人才培養(yǎng)的水平。在具體實(shí)踐中，采取的做法如下：（1）從企業(yè)抽取工程師，并且挑選教師資源，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，用真實(shí)的工程項(xiàng)目，進(jìn)行BIM技術(shù)的培養(yǎng)以及儲(chǔ)備。（2）發(fā)揮企業(yè)的資源優(yōu)勢，進(jìn)行生產(chǎn)基地的建設(shè)，為教學(xué)的開展，提供技術(shù)支持。（3）通過和BIM技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，開展人才培養(yǎng)。

二、職業(yè)院校BIM人才培養(yǎng)面臨的困難

1.BIM軟件。2.院校自身。3.政策。首先，BIM軟件數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不夠完善，缺少數(shù)據(jù)庫，并且和其他軟件的接口很少等，都影響著BIM技術(shù)在職業(yè)院校的發(fā)展。開展BIM技術(shù)人才的培養(yǎng)，必須要注重實(shí)踐教學(xué)，然而缺少有效的教學(xué)軟硬件設(shè)備，則無法保證教學(xué)活動(dòng)的正常開展。其次，院校方面。對(duì)于職業(yè)院校來說，開展BIM課程，進(jìn)行人才培養(yǎng)，需要投入一定的資金和資源，比如聘請(qǐng)BIM技術(shù)的培訓(xùn)人員以及對(duì)BIM教師的培養(yǎng)等。由于資金有限，加之資源匱乏，影響著BIM技術(shù)在院校的發(fā)展。最后，政策。政府積極推廣BIM技術(shù)，但對(duì)職業(yè)院校BIM技術(shù)人才培養(yǎng)的政策支持較少，加之對(duì)企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)不足，難以推動(dòng)校企合作以及校政合作，進(jìn)而難以構(gòu)建有效的培養(yǎng)平臺(tái)。

三、職業(yè)院校BIM人才培養(yǎng)策略

1.加大重視程度

為更好地培養(yǎng)BIM人才，院校方面要加大領(lǐng)導(dǎo)重視程度，組建BIM中心，加強(qiáng)統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)。在具體實(shí)踐中，由中心規(guī)劃協(xié)調(diào)院校BIM建設(shè)和BIM技術(shù)培訓(xùn)等相關(guān)工作，同時(shí)作為院校對(duì)外BIM服務(wù)的窗口。在推廣建設(shè)BIM方面，提出各個(gè)專業(yè)建模標(biāo)準(zhǔn)以及專業(yè)協(xié)同，提供指導(dǎo)思想，進(jìn)而帶動(dòng)建筑工程以及工程造價(jià)等專業(yè)中BIM的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)BIM技術(shù)的全面發(fā)展。

2.加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度

為推動(dòng)BIM人才培養(yǎng)工作的高效落實(shí)，要注重人才引進(jìn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)力度，為人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)保障。對(duì)于職業(yè)院校來說，要加大資金投入力度，用于BIM專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。組織專業(yè)教師，前往BIM軟件企業(yè)以及設(shè)立BIM中心的高校等，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，壯大BIM教師隊(duì)伍，為人才的培養(yǎng)，做好充足的準(zhǔn)備。對(duì)具有BIM技術(shù)背景的教師，要優(yōu)先引進(jìn)。在具體實(shí)踐中，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入以及支持力度，積極鼓勵(lì)專業(yè)教師將BIM專業(yè)作為課題研究內(nèi)容，進(jìn)而推動(dòng)BIM技術(shù)的創(chuàng)新以及應(yīng)用。對(duì)于職業(yè)院校而言，成立BIM中心后，可以積極邀請(qǐng)軟件工作的技術(shù)人員，比如魯班公司和廣聯(lián)達(dá)公司等，開展BIM技術(shù)講座，構(gòu)建良性交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)而促進(jìn)BIM技術(shù)的推廣和應(yīng)用，使得BIM技術(shù)能夠得到發(fā)展。

3.構(gòu)建完整的課程體系

為保證BIM課程教學(xué)的有效開展，需要構(gòu)建完整的課程體系，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。在具體實(shí)踐中，職業(yè)院校要整合自身的資源，設(shè)立建筑信息管理專業(yè)或者相關(guān)專業(yè)，構(gòu)建以構(gòu)建BIM模型以及培養(yǎng)BIM模型核心技能等為核心的專業(yè)，將BIM技術(shù)融合到課程教學(xué)中，完善教學(xué)課程，形成完善的教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，培養(yǎng)能夠構(gòu)架完整BIM軟件系統(tǒng)架構(gòu)方案以及具備實(shí)施能力的人員。在教學(xué)的過程中，教師要具有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)行BIM技術(shù)人員的培養(yǎng)。因?yàn)閺穆殬I(yè)院校的實(shí)際情況來說，在現(xiàn)有的師資力量中，具有BIM知識(shí)的人員較少，缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此需要教師具備終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)BIM相關(guān)知識(shí)，發(fā)揮自身的教學(xué)優(yōu)勢，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡易的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠更好的接受，進(jìn)而保證教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)

基于BIM技術(shù)的職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式，對(duì)軟硬件設(shè)施，有著較大的要求。因此需要院校能夠整合現(xiàn)有的資源，積極拓展資金來源，善于借用社會(huì)資源力量，進(jìn)行軟硬件設(shè)施的建設(shè)。在具體實(shí)踐中，組建BIM實(shí)訓(xùn)室以及綠色建筑實(shí)訓(xùn)室。加大資金投入力度，引入歐特克公司和廣聯(lián)達(dá)公司等的相關(guān)軟件以及綠色建筑軟件系統(tǒng)。以某院校為例，投入大量的資金，建設(shè)了BIM實(shí)訓(xùn)室，獲得了“全國BIM應(yīng)用技能考評(píng)機(jī)構(gòu)”。除此之外，通過和廣聯(lián)達(dá)軟件股份有限公司合作，成立了BIM應(yīng)用技能培訓(xùn)中心。依托BIM實(shí)訓(xùn)室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，能夠提高其BIM實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。總的來說，提高教學(xué)軟硬件水平，對(duì)保證BIM技術(shù)人才培養(yǎng)的效果，提高教學(xué)質(zhì)量，有著積極的作用。

5.組織BIM協(xié)會(huì)

開展BIM技術(shù)人才的培養(yǎng)，要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式。BIM專業(yè)教學(xué)不同于其他專業(yè)的教學(xué)，因此要注重教學(xué)模式的創(chuàng)新。比如，某院校設(shè)立了BIM協(xié)會(huì)，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)+教師輔導(dǎo)的方式，進(jìn)行BIM技術(shù)人才的培養(yǎng)。組織學(xué)生積極參與BIM大賽，鍛煉學(xué)生的BIM技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)人才的主動(dòng)性。BIM技術(shù)人才的培養(yǎng)，要和崗位人才需求相結(jié)合，采取針對(duì)性的培養(yǎng)方式。

6.加快校企合作

對(duì)于職業(yè)院校來說，現(xiàn)有的資源力量不足，同時(shí)為規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)模式下的人才培養(yǎng)弊端，即培養(yǎng)的人才不符合企業(yè)要求，在進(jìn)行BIM技術(shù)人才的培養(yǎng)時(shí)，要加快校企合作。比如和軟件開發(fā)企業(yè)進(jìn)行合作，獲得教學(xué)資源和技術(shù)支持，同時(shí)為企業(yè)輸送人才，推動(dòng)BIM技術(shù)發(fā)展。創(chuàng)新校企合作的方式，進(jìn)行BIM人才培養(yǎng)，要結(jié)合企業(yè)所需，了解學(xué)校教學(xué)的不足和面臨的挑戰(zhàn)，制定完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為人才培養(yǎng)提供保障。

四、結(jié)語

綜上所述，基于BIM技術(shù)的職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式，在實(shí)際應(yīng)用中，要結(jié)合人才培養(yǎng)需求和要求，進(jìn)行資源整合，制定完善的培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高BIM教學(xué)水平。文中提出了加大重視程度，加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，構(gòu)建完整的課程體系，加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)，組織BIM協(xié)會(huì)等措施，共享給相關(guān)人員。