美，即是正義

編輯_方鳳燕 攝影_陳健

在回避價值判斷的大趨勢下，“美即正義”作為無邏輯的邏輯，成為通行于世的新法則。

一個社會的審美觀定義了整個社會

你的臉，多大程度決定你的人生？

呈子|影視從業者

83 歲，1.5 米，45 公斤。

小眼睛，大臉盤，倒掛眉。

在中國，前者可能是輪椅上行走不便的老太太，后者則是在整容醫院排著號的自卑姑娘。

在美國，前者是全民idol、美國最高法院大法官金斯伯格，因主導美國歷史上最著名的幾個女性權利案件，進入福布斯女強人排行榜。后者是剛憑借新劇《殺死伊芙》拿下艾美獎最佳女演員的加拿大籍韓裔女演員吳珊卓，成為第一個拿下艾美劇情類視后的亞裔女演員。

我們還在追逐流量女明星為IP 買單的時候，金斯伯格大法官瘦小的形象早已自成IP，出現在各種衍生品上。我們以女版“林永健”調侃“長得丑”的吳珊卓，一身酸味也沒礙著People 雜志把她評為“全球最美50 人”之一。

一個男人對女人的選擇，可以反映這個男人的品位和層次。一個社會對美的定義，則是這個社會大眾三觀和層次的映射。這并不是東西方審美差異，而是對“美”兩種層次和不同維度的理解。成就一代網紅和女明星的膚白貌美大眼，不過是可以短期內大規模復制的商品屬性，臉盲只不過是它引起的風寒感冒，審美無能才是它引發的絕癥。成就吳珊卓和金斯伯格的，是誰也改變不了、搶奪不走的卓越專業能力，是源于聰明、自信和堅定的閃閃發光，這種真正充滿魅力的美，是人類之光。

一個社會的審美觀，定義了整個社會。你的臉，多大程度決定你的人生？問出這個問題的時候，就已經自我暴露了。

千萬別鼓掌

中國式審美，為何被群嘲？

念遠懷人|資深媒體人/作家

老有人說中國人審美缺失的問題。咱們老祖宗一直哲學不行，邏輯不行，但惚兮恍兮，物我兩忘，不是我們拿手的嗎？學者不是說我們是審美的文化、詩意的民族嗎？連審美的看家本領都丟了？這是什么時候開始的？

第一刀，一堆人指向了一個人——乾隆爺。從雍正到乾隆，審美品位好似經歷了一個斷崖。乾隆寫了幾萬首蹩腳的詩，擠占印刷市場；在幾千種書畫文物上，彈幕般地寫感言和蓋章……就像今天到處在古建上涂鴉、刻到此一游。任何精力異常充沛的統治者，妄圖給所有的藝術打上自己的印記，就是審美的意識形態化……對美來說，是場災難。

第二刀，是民間的消失。這要說到晚清科舉制的廢除，近代城市的興起。傳統的文化精英是進而為官，退而為紳，可此時鄉間的耕讀世家再沒有了進路，精英也不再回到家鄉為宗族服務，流動的停滯，致使鄉紳的品位下跌。鄉紳其實是民間文化（儀式、風俗）的守護者。后來土改、革命，就連鄉紳都沒有了。如今我們能看見迷人的古村落，最美的都是當年鄉紳的大宅或祠堂……至于新農村的房子，不提也罷。

第三刀，是閑暇不再。近代以來，我們的社會上至名流下至流民，都在“著急”，名流喊救亡呼建設，流民在用盡力氣生存……偏偏美是由閑暇養成的。美和品位，是有層次的，要有空閑（空間）給它轉折。比如姹紫嫣紅是直接的好看，但士大夫選擇了水墨。就像你會說糖是種甜俗，而巧克力里有向苦的轉折，你會覺得余味綿長。

今天的我們，可能是在審美上最粗暴（粗糙）的一群人。舞蹈就看誰跟斗翻得狠，繪畫就看誰畫得像，音樂就聽誰喊得高……話說一個歌唱家摸準了我們的癖好，在演唱的結尾，總是把高音拉長，久久不停，一直等到掌聲四起，才滿意地在掌聲中謝幕。這種手法屢試不爽。我希望歌唱家在結尾唱到高亢處，前排有個觀眾站起來，回身面對著我們打出一標語：“千萬別鼓掌，憋死丫的！”

美的對立面是對美的漠然

當我們在談論美的時候，我們在談什么？

銀元外|美育工作者

前一陣全國“凈化、美化城市環境，提升城市品位”狂飆突進，于是城市的“老街”“古城”首當其沖被整改。其結果就是讓原本琳瑯滿目的店招變得整齊劃一：統一的尺寸、顏色、字體，甚至連字號都一樣，原本五顏六色的長街像穿上了統一制服，千店一面。

這簡直就是一場災難性的視覺泥石流。城市中各自肆意張揚的店招恰恰是這個城市最迷人的部分，是一個城市的“煙火氣”最直觀的體現。作為城市規劃的一部分，店鋪招牌的改造確實有必要，但簡單粗暴的“一刀切”，完全統一，雖然快速直接，其實是對國民審美以及城市街頭美感的一種毀滅。“統一店招”行動，既反映了城市管理部門固有的傲慢與粗暴，更多的是折射出他們對美及審美的麻木和缺失。

美的對立面不是丑，而是對美的漠然，對美的視若無睹。吳冠中的“文盲不可怕，美盲才可怕”，“木心的“缺乏審美情趣，是一種絕癥，任何知識都救不了”，蔣勛的“一個人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平”……至少說明了兩個問題，一是當下國人審美的缺失，二是對審美的呼喚。

美育的重要性不言而喻，國內外先賢們早有精彩的認知，蔡元培認為：美育可以代替宗教。魯迅認為：美育可以表現文化、美育可以輔冀道德、美育可以援救經濟。然而，從美到審美，中間必須有一個不可缺少的重要環節，那就是審美（藝術）教育，即我們通常所說的美育。

藝術是無緣無故的愛，而教育則是無怨無悔的愛，那么，美育就是兩種愛的疊加。藝術可以讓人愉悅，也可以讓人的品位與品格提高，更重要的是讓我們身心有處安放。美育最根本的責任，是要為我們的心靈困境與精神危機尋找出路，從而到達安放之地。