◎姚羽思
記得那天,上課鈴早已打響,顧老師卻遲遲沒來。要知道,顧老師從不遲到,平時就像鬧鐘似的,準時著呢!同學們表面平靜,心中卻暗自歡喜。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……十分鐘過去了,顧老師還未出現,有同學忍不住了!你瞧吧,“探子”小陳像猴子一般竄到門口,伸頭張望,然后朝我們擠擠眼,咧嘴一笑,暗示大家顧老師還沒來。教室里立刻炸開了鍋!同學們有的離座亂竄,有的聚在一起玩游戲,更多的是三五成群地說笑,個個手舞足蹈,神采飛揚。(場面描寫精彩,生動再現了老師不在的時候同學們“放飛自我”的情景。)
“煽風點火型”非小卓莫屬。他跳出座位,邊跑邊喊:“這節課顧老師不來了!這節課顧老師不來了!”同學們聽到這個“喜訊”,都被他的瘋勁兒所帶動,瞬間,整個教室如一鍋開水,“咕嘟、咕嘟”直冒泡。
“惜時如金型”就是我了!我們這組六個人,除我以外都在講小話,個個眉飛色舞,唾沫橫飛。見顧老師沒來,我心想:太好了,終于有時間寫作業了!于是,我心無旁騖,奮筆疾書,仿佛身處安靜的世界,真是“咬定作業不放松,立根原在混亂中。東拉西扯還堅勁,任你旁邊亂吹風!”(趣改古詩詞,畫面感十足。)
“狐假虎威型”——小偉,最是“陰險狡詐”。他利用我們擔心顧老師突然出現的心理,對我們進行了一次次“精神轟炸”。這不,同學們正在興頭上,突然,小偉“騰”地站了起來,警覺地望著窗外,而后緊張地說:“顧老師來了!她出門了,手里還拿著一大沓試卷!”大家看到他這個樣子,瞬間安靜了下來,個個驚慌失措。